INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA

Esc. Prim. Rural. Damián Carmona Clave: 20DPR1401M

Zona escolar: 060 Sector: 05
CICLO ESCOLAR: 2019-2020
Maestra de grupo: Grado y Tiempo de realización: 04 de septiembre al 12
MARIA DIANA PINEDA grupo: 2°A
ANTONIO
Asignatura: Ámbito: Componente Actividad Campo: Práctica Aprendizajes
Lengua Estudio curricular: puntual: Lenguaje y social del esperados:
materna: Formación organizamos comunicación lenguaje: Recomienda
Español académica las Intercambio materiales de
actividades. de lectura de su
experiencias preferencia
de lectura.

ACTIVIDADES (SECUENCIAS DIDÁCTICAS)

Del docente Aprendizaje autónomo de alumno
Lectura del cuento “La peor señora del Comenta los momentos que más le haya gustado del Tiempo respecto a
mundo” realizando anticipaciones. cuento respondiendo a las siguientes preguntas ¿cuál es lo
el título del cuento? ¿?¿cómo era la peor señora del relevante
mundo? ¿por qué nadie la quería? ¿qué pasó al final? que hayan
hecho en
Actividad 1 Compartimos nuestra experiencia Inicio: un lugar
Invita al niño a participar compartiendo las Tomar lista de asistencia a los alumnos preguntando que
cosas qué hicieron durante sus vacaciones, algún lugar que haya visitado cuando fue de vacaciones. visitaron
comenzando la actividad. (Ejemplo: ¿Juan? Guadalajara) Platicar con los alumnos durante
Presenta un cuadro de cuatro entradas con las un poco acerca de lo que nosotros como docentes su
consignas “me llamo, cumplo años en, mi hicimos en nuestras vacaciones. EscucharRealiza un periodo
comida favorita eslas cuales tendrán que dibujo de la peor señora del mundo. vacacional
rellenar. .
Escucha aportaciones de algunos alumnos con respecto a Desarrollo
lo relevante que hayan hecho en un lugar que visitaron : (Checar
durante su periodo vacacional. Desarrollo: (Checar Ficha Ficha 3,
3, del fichero de actividades didácticas y aplicarla) del
Mencionar que de una manera divertida se conocerán un fichero de
poco más por medio de la hojita que les entregará el actividade
docente. La hojita estará dividida en 6 partes y ellos s
harán un dibujo y didácticas
 y
comparta su llenado. Yo me llamo… Mi comida favorita aplicarla)
es… Tengo… ___ años Cumplo años el… Mis actividades Menciona
favoritas son… Mi fruta favorita es… Cierre: Invitar a los r que de
alumnos a compartir sus hojitas información para que se una
conozcan más entre ellos y platiquen también un poco manera
acerca de lo realizado durante las vacaciones Llevar a divertida
cabo la socialización y revisión. . se
conocerán
Actividad 1 Compartimos nuestra experiencia Inicio: Salir a un un poco
área despejada en la que puedan jugar “Declaro la guerra”
más por
Actividad que favorecerá la convivencia entre los niños. El niño
que pierda medio de
menciona alguna experiencia que haya surgido durante sus la hojita
vacaciones. Propiciar algunas 6 participaciones y regresar que les
nuevamente al aula. Desarrollo: Remitirse al libro de texto y entregará
llevar a cabo la resolución de la página 12 en la que los alumnos el
expresan de manera escrita y comparten su experiencia de lo docente.
que más les gustó de las vacaciones. En su libreta realizar algún
dibujo que complemente la información de la actividad La hojita
realizada. Cierre: Socializar los trabajos de los alumnos y estará
llevar a cabo la revisión de la actividad. dividida
en 6
partes y
ellos
harán un
dibujo y
su
llenado.
Yo me
llamo…
Mi
comida
favorita
es…
Tengo…
___ años
Cumplo
años el…
Mis
actividade
s favoritas
son… Mi
fruta
favorita
es…
Cierre:
Invitar a
los
alumnos a
compartir
sus hojitas
para que
se
conozcan
 entre
ellos y
platiquen
también
un poco
acerca de
lo
realizado
durante
las
vacacione
s Llevar a
cabo la
socializaci
ón y
revisión.R
ecursos
25 min.

20 min.

10 min.

10 min.

15 min.

30 min.

20 min.

20 min

20 min.