Semana 5

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N°36005

“JUAN VERGARA VILLAFUERTE” ASCENSIÓN Miércoles 05 de abril MATEMÁTICA 2°

NOMBRES Y APELLIDOS______________________________________________________

IDENTIFICAMOS MOVIMIENTOS, DESPLAZAMIENTOS Y POSICIONES DURANTE LAS

ACTIVIDADES

RETO: ¿Cómo realizarán diversa actividades para reconocer CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

las nociones de movimiento., desplazamiento y posiciones? - Representar con material concreto
EVIDENCIA: posiciones de personas con relación a un
Representas movimientos, desplazamientos y posiciones a punto de referencia.
través de expresiones como “delante”, “detrás”, “izquierda” y - Explicar los desplazamientos que debe
“derecha”, para lo cual se apoyaran en códigos de flechas. realizar para buscar objetos o personas
apoyándose con código de flechas.
- Utiliza expresiones como: “delante”,
“detrás”, “izquierda” y “derecha” para
ubicar.

1. Recuerda con tu familia las actividades que ayudaron a mejorar la convivencia.

¿Cómo explicarías los movimientos, posiciones y desplazamientos en la actividad que elegiste
para mejorar la convivencia?
2. Observa la imagen y lee lo que pasa en la familia de Pedro.

La familia de Pedro
disfruta jugando a “la
gallinita ciega”. A
Pedro le dieron el
reto de atrapar a
rosa y encontrar la
pelota. ¿Qué debe de
hacer pedro para
cumplir el reto?

- Responde las preguntas:

a. ¿Qué juego realiza la familia de pedro?......................................................................................

b. ¿A qué lado de pedro se encuentra rosa? …………………………………………………………………………………..

c. ¿Qué debe de hacer pedro para encontrar la pelota?

.....................................................................................................................................................................

3. Elige algunos objetos que hay en casa y ubícalos como está la familia de
Pedro, luego explica en un video como Pedro puede atrapar a Rosa y
encontrar la pelota. Tienes que mencionar (delante – detrás - derecha –
izquierda) ¡TU PUEDES¡
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Encierra el objeto que está delante de Pedro y Encierra en un cuadrado a la persona que está a
marca con X al objeto que está detrás de la derecha de Pedro.
Pedro.

¿Qué objetos está detrás de Ana? ¿Quién está a la izquierda de Pedro?

………………………………………………………….. ……………………………………………

4. Observa como Pedro se desplazó para encontrar la pelota.

5. Ahora presenta como Pedro puede atrapar a Rosa y encontrar la pelota.

Para representar como se

desplazaza Pedro utilizamos
algunas de estas fechas

CADA FLECHA ES IGUAL

A UN PASO
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RESPONDE:

a. ¿Cuántos pasos uso Pedro para atrapar a rosa?............................................................

b. ¿Cuántos pasos uso Pedro para encontrar la pelota?..............................................................

6. Dibuja con flechas el desplazamiento que hizo pedro para llegar a los dos objetos y a Rosa.
GUIATE CON LAS IMÁGENES ANTERIORES. ¡tú puedes¡

7. Dibuja en tu cuaderno una actividad que realizas en familia. Luego dibuja con flechas tu
desplazamiento para llegar a dos familiares. No te olvides de que tenemos que mencionar las
expresiones “delante”, “detrás”, “izquierda” y “derecha”

8. EVALUA TUS APRENDIZAJES marca con una X.

LO ESTOY NECES
CRITERIOS PARA TU AUTOEVALUACION LOGRE INTENT ITO
ANDO AYUDA
Represente con material concreto posiciones de personas con
relación a un punto de referencia.

Explique los desplazamientos que debe realizar para buscar

objetos o personas apoyándose con código de flechas.

Utilice expresiones como: “delante”, “detrás”, “izquierda” y

“derecha” para ubicar objetos o persona.