Analice y escriba 

debajo  tres actividades o

comportamientos que se deberán mostrar en el tipo
de competencia indicado tomando como referencia
su área de especialidad.
 

 1- Competencias Básicas

Conocimientos básicos sobre el uso y programación de
los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y
programas informáticos con aplicación en ingeniería.

Capacidad para la redacción, firma y desarrollo de

proyectos en el ámbito de la Ingeniería.
Capacidad   de   resolver   problemas   con
iniciativa, toma de decisiones, creatividad,
razonamiento crítico y de comunicar y transmitir
conocimientos, habilidades y destrezas en el campo de
la Ingeniería. 
  2- Competencias Transversales
Compromiso ético y deontología profesional.
Conocimientos y capacidades para organizar y gestionar proyectos. Conocer la
estructura organizativa y las funciones de una oficina de proyectos.
Capacidad para aplicar los principios y métodos de la calidad.

 3- Competencias Técnicas o especificas

Capacidad para el cálculo y diseño de máquinas
eléctricas

Capacidad para el cálculo y diseño de instalaciones

eléctricas de baja y media tensión.

Conocimiento aplicado sobre energías renovables.

Luego de compartir con el tutor y los participantes

el tema generalidades de la formación por
competencia, escriba los puntos claves que
permitieron el origen y elabore su propio concepto
sobre competencia laboral.
 
 
El enfoque por competencias surge alrededor de 1973 a partir de los trabajos y
planteamientos del psicólogo social David McClelland, quien estudió por qué algunas
compañías tenían mejores resultados que otras, llegando a la conclusión de que las
personas hacían la diferencia entre las organizaciones.
Desde entonces, la gestión por competencias ha estado creciendo en el mundo
organizacional a una velocidad vertiginosa. Su aplicación ofrece un nuevo estilo de
dirección donde lo que prima es el factor humano: cada persona, empezando por los
directivos, debe aportar sus mejores cualidades profesionales a la organización.

Las competencias laborales son todos aquellos conocimientos, aptitudes y habilidades

laborales que posea un individuo para cubrir competentemente un determinado
puesto de trabajo. La competencia laboral incluye tener los conocimientos y las
herramientas necesarias para poder realizar el trabajo, pero también la capacidad para
llevarlo a cabo a pesar de las dificultades o contratiempos que puedan surgir.
Realice una síntesis sobre cada una de las
principales técnicas utilizadas  para identificar las
competencias laborales.
Entre las principales técnicas para identificar competencias
laborales podemos mencionar las siguientes:
Análisis Ocupacional 
Su fórmula básica radica en definir la sentencia inicial del trabajo: ¿Qué hace el
trabajador, para qué lo hace y cómo lo hace? Incluye también el enunciado de las
habilidades y destrezas necesarias, así como los conocimientos aplicados. Un aspecto
notorio es la inclusión de características físicas tales como la coordinación, la destreza
y los diferentes tipos de esfuerzo o desplazamiento físico en una determinada labor.
Dicho de otra manera el análisis ocupacional es en terminos simples y llanos la "acción
que consiste en identificar, por la observación y el estudio, las actividades y factores
técnicos que constituyen una ocupación. Este proceso comprende la descripción de las
tareas que hay que cumplir, así como los conocimientos y calificaciones requeridos
para desempeñarse con eficacia y éxito en una ocupación determinada".
AMOD
El método AMOD parte de los mismos supuestos que el DACUM, aunque difiere de él
dado que, al igual que el SCID, «…busca establecer una relación directa entre los
elementos del curriculum y la secuencia de formación y evaluación del proceso de
aprendizaje…», siendo sus principales características, la rapidez y la facilidad de
aplicación.
Además, se caracteriza por poner especial énfasis en la relación entre la autoevaluación
y la evaluación del instructor/supervisor. 

DACUM 
El DACUM es un método participativo que permite, fundamentalmente, identificar las
tareas y funciones que un trabajador debe ser capaz de realizar para alcanzar un
desempeño exitoso.
Entre las fortalezas del método, se pueden señalar las siguientes:

 Genera interacción y sinergía en el grupo,

 Posibilita construir consenso grupal,

En cuanto a sus limitaciones, se puede indicar que:

  No permite establecer una relación entre aspectos comportamentales y
actitudinales,
 No construye criterios de desempeño,

Teniendo en cuenta estas limitaciones, se utilizan dos métodos complementarios

mencionados -el SCID y el AMOD- que permiten definir criterios y evidencias de
desempeño, a fin de evaluar a la persona y guiarla en el proceso de aprendizaje.

Análisis Funcional
El análisis funcional es una metodología analítica que consiste en el establecimiento de
las competencias laborales a través de la identificación y ordenamiento de las
funciones productivas, describiendo de manera precisa un área ocupacional desde su
propósito principal hasta las contribuciones individuales requeridas para su
cumplimiento.

En esta metodología, se va desglosando el propósito principal en funciones, bajo una

relación de resultado-causa donde cada función debe delimitarse y separarse de su
contexto laboral concreto.

SCID
El método SCID promueve -a partir de los enunciados del DACUM- un análisis fino de
las tareas.
La información relevada permite establecer parámetros bajo los cuales el trabajador
debe demostrar su desempeño: cumplimiento de normas de seguridad, actitudes y
comportamientos que lleven a un desempeño destacado, errores posibles, máquinas,
herramientas y materiales utilizados.
Asimismo, con esta información se construyen las guías didácticas en las que el
trabajador se apoya para cumplir los estándares de desempeño esperados.

Explique las ventajas y desventajas de cada técnica

que ha mencionado para identificar competencias
laborales.
Análisis Ocupacional
Ventajas Desventajas
Este método permite identificar, Se centra en tareas y operaciones, con
registrar y presentar lo siguiente: las cuales puede minimizar una serie de
Las actividades realizadas por los contribuciones del (de la) trabajador (a),
trabajadores. tales como su capacidad para resolver
Los factores técnicos y problemas, interactuar efectivamente y
ambientales característicos. tomar decisiones.
DACUM
Ventajas Desventajas
Utiliza un lenguaje sencillo.
Los materiales didácticos elaborados pueden
Puede ser implementado por los
estar orientados de modo excesivo a tareas,
empleados, empleadores y educadores
y descuidar el contexto en el que se da el
sin necesidad de un (a) especialista
desempeño y su complejidad.
académico (a).
SCID
Ventajas Desventajas
Facilita la elaboración de guías Puede resultar un proceso largo
didácticas centradas en el para los integrantes del grupo
autoaprendizaje del (de la) participante. experto.
AMOD
Ventajas Desventajas
La descomposición de la función del área o de
Se realiza rápido y a bajo la ocupación en tareas, lleva al riesgo de que
costo. se visualice el trabajo en una forma atomizada,
Genera una interacción y cuando a la empresa le interesa no tanto el
sinergia grupal. desempeño en una tarea, sino el resultado
integrado u holístico.
Análisis Funcional
Ventajas Desventajas
Su valor como herramienta parte de su El análisis funcional
representatividad. no es, en modo alguno,
un método exacto. Es
un enfoque de trabajo
para acercarse a las
competencias requeridas
mediante una estrategia
deductiva.
Basándose en su especialidad, cuál de las técnicas
para identificar competencias laborales utilizaría
usted, ponga un ejemplo y justifíquelo.
Matriz DACUM:
INGENIERO ELECTRICO COLEGIADO
Funcion Tareas
A. Diseñar, construir y mantener redes de distribución de
A1. Hacer levantamiento de cargas
energía eléctrica
B1. Coordinar preparativos para el arranque del
B. Realizar proyectos y dirigir la instalación eléctrica
proyecto
C. Realizar el análisis, el diseño, la simulación y el control
C1. Concepcion de la propuesta de diseño
de sistemas eléctricos 
D. Administrar los recursos humanos y materiales en las
D1. Conformado de equipos de trabajo por tareas
obras eléctricas
 
Tecnica SCID ya que es es un análisis detallado de las tareas,
realizado con el fin de facilitar la identificación y realización de
acciones de formacion altamente relevantes a las necesidades de
los trabajadores. A mi entender resulta mas sencillo.

A continuación le presentamos características de

cada nivel de competencia, indique a qué nivel
corresponde cada uno tomando en cuenta la
variedad, complejidad y autonomía de la actividad
Competencia en una gama alta de actividades de trabajo complejo, alto
Respuesta 1
grado de responsabilidad y autonomía en ocasiones responsabilidad de Nivel 4
asignación de recursos.   
Competencia en la que predominan las actividades Rutinarias y Respuesta 2
predecibles Nivel 1
 
Competencia en una amplia gama de actividades de trabajo variadas,
desempeñadas en una variedad de contextos, frecuentemente compleja y Respuesta 3
no rutinario. Alto grado de responsabilidad y autonomía .Se requiere a Nivel 3
 
menudo, controlar y supervisar a terceros.
Competencia en un conjunto significativo de actividades de trabajo, Respuesta 4
realizadas en una variedad de contextos, algunas de las actividades son
complejas o no rutinarias. Baja responsabilidad y autonomía. Se Nivel 2
 
requiere, a menudo, colaboración con otros y trabajo en equipo. 
Comprende la aplicación de una gama significativa de principios,
fundamentos y técnicas complejas. Responsabilidad recurrente en la
Respuesta 5
asignación de recursos, responsabilidad de análisis, Diagnóstico, diseño, Nivel 5
ejecución y evaluación. Autonomía y responsabilidad de recursos y  
materiales. 

Elabore con sus ideas un concepto de Norma

Técnica de Competencia Laboral.
Es el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y destrezas que son aplicadas
al desempeño de una función productiva, a partir de los requerimientos de calidad
esperados por el sector productivo.

Con la guía y explicaciones del facilitador redacte

una unidad de competencia, de su área de
especialidad, con sus elementos, criterios de
desempeño, evidencias, y con el formato
establecido.
MAPA NIVELES DE
FUNCIONALCOMPETENCIA ING
: ELECTRICO
INGENIERIA
AREA
ELECTRICA                    
FUNCIONAL
ADMINISTRACIOS DE
: SUBAREA
RECURSOS DISPOSICION
FUNCIONAL
DE MATERIALES E
:
INSUMOS

PROPOSITO: Presentar los parámetros que

permitan evaluar las competencias UNIDAD ELEMEN
de un individuo o evaluarlas en la función de DE 1
TOS DE
formación/capacitación. COMPET COMPET
ENCIA ENCIA
Dominar 1.1conocer los aspectos
conceptos de fundamentales de redes de
redes distribucion electrica
 conocer los compontes
electricas 1.2basicos de un sistema o red
de distribucion electrica
UNIDAD DE
ELEMENTOS DE
COMPETEN 2
COMPETENCIA
CIA
Realizar el Diseñar sistemas electricos
2.1
análisis, el en BT Y MT
diseño, la
simulación y Simular y analizar  sistemas
el control 2.2electricos en software de
de sistemas el palicacion de ingenieria
éctricos 
UNIDAD DE
ELEMENTOS DE
COMPETEN 3
COMPETENCIA
CIA
Poseer competencias
Administrar basicas en el manejo y
los recursos 3.1administraciosn de
humanos y rescursos humanos
materiales en
Manejar los diferentes tipos
las
materiales en las obras
obras eléctric 3.2
electricas para su correcta
as
utlizacion

El INFOTEP utiliza el AMOD y el Análisis Funcional como

estrategia de implantación del sistema de competencia laboral;
el AMOD lo utiliza para trabajar la definición de competencias
laborales en empresas y el Análisis Funcional, para definir las
normas de competencias laborales de carácter nacional.
Conecta el nombre de las técnicas de identificación
de competencias Laborales con el concepto. 
Es un análisis detallado de las tareas, realizado con el fin de
facilitar la identificación y realización de acciones de Respuesta 1
formación altamente relevantes a las necesidades de los Elegir...
trabajadores.
Identifica contenidos ocupacionales y facilita la descripción
Respuesta 2
de las competencias requeridas para el desempeño en una
Elegir...
ocupación
Las áreas de competencia se organizan  secuencialmente en la
forma más recomendable posible para que su orden facilite el Respuesta 3
Elegir...
dominio por el trabajador durante la capacitación.
Es un método de análisis ocupacional orientado a obtener
Respuesta 4
resultados de aplicación inmediata en el desarrollo de
Elegir...
currículos de formación
El INFOTEP sólo utiliza el AMOD , como estrategia de implantación del sistema de
competencia laboral. 

Elija una;
Verdadero

Falso

El saber es la comprensión de la actividad

productiva en su conjunto y del entorno en que ésta
se realiza
Elija una;
Verdadero

Falso

 Competencia laboral se define como un conjunto

identificable y evaluable de conocimietos, actitudes,
valores y habilidades relacionados entre sí, que
permiten desempeños satisfactorios en situaciones
reales de trabajo, según estándares utilizados en el
área ocupacional".
Elija una;
Verdadero

Falso

Leonard Mertens divide las competencias laborales

en:
Seleccione una:
a. Técnicas, generales e informales
b. Generales, principales y racionales
c. informales, generales y tradicionales

d. Básicas, Transversales y Técnicas