REINO PLANTAE

PROF NORA BRUERA.

 REINO PLANTAE O DE LAS METÁFITAS.
 Son seres vivos diversos en forma y tamaño.
 Con un antecesor común ………..Protista protofito.
 Son organismos eucariotas
 Pluricelulares
 Autótrofos
 Con pared celular de celulosa
 Con tejidos bien diferenciados
 En los grupos más evolucionados hay órganos (raíz ,
tallo, hoja, flor y fruto.
Características comunes entre plantas
y algas
 Ambas poseen pigmentos fotosintéticos como la clorofila , carotenos y
xantofilas.
 Sintetizan y almacenan hidratos de carbono en forma de almidón
 Poseen una pared celular rica en celulosa.
 Características diferenciales entre
algas y plantas.
Protófitas (avasculares)
 Estructuras como talo (talófitas)
no se diferencian ni raíces, ni tallo,
ni hojas, y puede estar constituido
por una sola célula o por un
conjunto de células dispuestas en
forma de filamento, de lámina,
etc.
 Sin sistema de conducción.
 Sin desarrollo de flor , fruto ni
semillas.
 Asociadas a lugares húmedos.
Metáfitas. (vasculares)
 Estructura tipo
cormo(cormofitas)con órganos
diferenciados como raíz, tallo y
hoja.
 Con sistema de conducción (con
vasos).
 Con desarrollo de flor fruto y
semilla.
 Son cosmopolitas.
 Reino plantae : las avasculares
LAS BRIÓFITAS:
• Son los organismos más antiguos en la transición, de
gran importancia científica (paleobotánica)
• Primeros en colonizar el ambiente terrestre, antes
que cualquier otro ser vivo
• Se clasifican en musgos y hepáticas.
• Son de gran importancia ecológica ya que
actúan como pequeñas grandes esponjas
que absorben el agua y la liberan
lentamente
• generan microambientes ideales para el
desarrollo de distintos estadios de pequeños
insectos y semillas.
• son muy importantes en el balance hídrico
de los bosques y reducción de erosión.
• Son cosmopolitas, tanto en altitud como en
latitud (siempre con agua líquida)
• La transformación de grandes masas de
briofitas ha originado el carbón natural fósil
de bajo poder calorífico que se utiliza como
combustible en la zona de Tierra del Fuego y
Santa Cruz (yacimiento s de turba)
 PRIMERAS VASCULARES: PTERIDOFITAS.(LOS
HELECHOS)
• Los organismos de este grupo carecen de flores y Ciclo biológico de los helechos.
no producen semillas.
• Se propagan por esporas.
• Son de hábitat húmedos (frio o cálido),
preferentemente de lugares sombreados o con luz
difusa al reparo del viento. Presentan formas
variables: rastreras, erectas, trepadoras, epífitas y
acuáticas adaptados para flotar en la superficie.
• no llegan a ser nunca plantas muy complejas.
• Las hay de tamaños muy pequeños y muy grandes.
En cuanto a su estructura general podemos decir
que en la cara inferior o anverso de los foliolos unas
estructuras que varían de color desde el verde al
marrón, estas estructuras son los soros, que
protegen a las células reproductoras asexuales
llamadas esporas.
• El conjunto más ampliamente distribuido,
abundante y conocido es el de la clase
Philicopsida: Ejemplos de Pteridófitas: Lycopodium,
Equisetum, Phylicales.
 Equiseto : cola de
caballo

Lycopodio : cola de
quirchincho Phylical: grandes helechos
Estructura general
de una cormofita

El cormo es el
sistema
vegetativo
que desarrolla
fundamentalm
ente funciones
de nutrición.
Esta formado
por tres
órganos
básicos : raíz ,
tallo y hoja .
 LA RAÍZ:
• En general es un órgano subterráneo que se
origina en la radícula del embrión.
• A diferencia del tallo no presenta ni hojas ni
yemas.
• Es el órgano de la planta adaptado para la
absorción, fijación y conducción del agua y
sales minerales.
• Su morfología destaca zonas bien
diferenciadas:
• su extremo inferior cuenta con una zona
recubierta por la piloriza que desempeña
una función protectora (en el ápice de la
raíz se encuentran los tejidos de
crecimiento)
• la porción media, cubierta por pelos
radicales o absorbentes
• Región superior llamada cuello de la raíz
que es la zona de enlace entre la raíz
propiamente dicha y el tallo.
 Clasificación de las raíces según su
origen.

Adventicias
no derivan
de la
radícula del
embrión y se
pueden
Axonomorfa o originar
pivotante: se Fasciculadas incluso de
: no Napiformes: son
originan de la las hojas
presentan axonomorfas cuyo
radícula del
eje principal eje principal
embrión, forman
cumple la función
una raíz
de
principal y otras
almacenamiento:
secundarias
ej la zanahoria
TIPOS DE RAICES
 EL TALLO.
• Órgano vegetal aéreo o subterráneo,
verde o incoloro, derecho, rastrero o
trepador
• Se origina en la gémula del embrión
vegetal.
• Sostiene y comunica a la raíz con las
hojas, flores y frutos.
• Es el eje de la planta que se encuentra
sobre la superficie del suelo y que
conduce el agua y las sales minerales
desde la raíz al resto de la planta, y
también la savia (rica en compuestos
orgánicos nutritivos) desde las hojas al
resto de los órganos.
• Otras funciones que podemos citar son la
fotosíntesis, si se trata de tallos verdes o
jóvenes, el almacenamiento de nutrientes
y agua, sostén y flotación
 ESTRUCTURA
GENERAL DEL
TALLO
Las partes de un tallo son:
• Nudos:
• son abultamientos donde se
insertan las hojas , allí se
encuentran las yemas axilares
que originan las ramas.

• Entrenudos:
• son espacios comprendidos
entre los nudo.

• Yemas:
• según su ubicación se calcifican
en axilares (las que originan
ramas) y terminales o apicales,
que son únicas y determinan el
crecimiento en longitud.
ADAPTACIONES
DEL TALLO.

Estípite (palmera) Tronco

Trepadora rastrero caña

Vid estolón, fresa bambú

Rizoma
Bulbo (cebolla

Tubérculo papa
 LA HOJA.
• Término que deriva del latín fŏlĭum,
es el órgano vegetativo y
generalmente aplanado de las
plantas vasculares.
• Esta especializado principalmente
para realizar la fotosíntesis.
• Es el órgano de nutrición por
excelencia.
• Comúnmente las hojas son de color
verde porque contienen clorofila.

Las funciones de la hoja pueden ser muchas, entre

ellas citaremos las más importantes:

FOTOSíNTESIS RESPIRACIÓN TRANSPIRACIÓN

 ESTRUCTURA GENERAL DE UNA HOJA.
La hoja presenta tres partes:
• Vaina: que se inserta en el tallo. En el
ángulo de inserción se encuentra la
yema axilar . Pecíolo: tallito que une
la hoja al tallo y por cuyo interior
corren los vasos conductores. Sirve
para orientar la hoja hacia la luz. No
todas las hojas poseen peciolo .
• Lámina o limbo: parte aplanada de
la hoja: esta recorrida en toda su
extensión por nervaduras, que son los
vasos de conducción.
• Las márgenes se llaman bordes y el
extremo, ápice.
Clasificación de
las hojas según su
función.
LA FLOR
 LA FLOR:
• Es el órgano reproductivo de las
cormófitas, originadas de las
FLOR COMPLETA
yemas florales o mixtas cuya
función es la reproducción.
• Se trata de una estructura CICLOS DE
CICLOS DE
formada por hojas PROTECCIÓN Y
profundamente modificadas. REPRODUCCIÓN.
ATRACCIÓN
• A veces una yema origina una
sola flor, como en el palo
borracho, otras, produce un
grupo de flores o inflorescencias, CÁLIZ (EXTERNO) COROLA(INTERNO) ANDROCEO GINECEO
como el jacarandá.
• La flor completa está constituida
por cuatro ciclos florales
• Algunas flores no presentan todos
los ciclos mencionados SÉPALOS PÉTALOS ESTAMBRES CARPELOS.
anteriormente, por lo que reciben
el nombre de flores incompletas.
ESTRUCTURA DE UNA FLOR COMPLETA
En las dicotiledóneas los ciclos PARA PINTAR LOS CICLOS
florales, desde afuera hacia adentro,
son: FLORALES
• El cáliz: cuyas piezas son los
sépalos y cuya función es la
protección de los ciclos internos.
• La corola, formada por los pétalos,
que se encargan de la protección
de los ciclos internos y de la
atracción de aves e insectos que
colaboran en la polinización por
medio de las vistosas coloraciones
que presentan.
• El androceo, cuyas piezas son hojas
muy modificadas, llamadas
estambres y cuya función es la
reproducción, para la cual aportan
los gametos masculinos (grano de
polen).
• El gineceo, formado por una o más
hojas, llamadas carpelos, que se
unen entre sí, protegiendo a los
óvulos; representa el ciclo
reproductivo femenino
 LA FECUNDACION
• Es la unión íntima de las
gametas masculinas y
femeninas con el objeto de REPRESENTACION DE GINECEO Y LA
formar un huevo o cigoto. MARCHA DEL TUBO POLÍNICO
• Una vez efectuada la
polinización, comienza el
proceso de fecundación.
Grano de
• A este proceso lo podemos
estudiar en tres etapas. polen
Tubo
• 1. Germinación del grano estigma polínico
de polen y formación del
tubo polínico
• 2. Marcha del tubo
polínico Oosfera
con saco
• 3. Fecundación de la embrionario
gameta femenina.
•

•
1.Germinación del
3.Fecundacion
grano de polen y 2.Marcha del
de la gameta
formación del tubo tubo polínico
femenina
polínico
 EL FRUTO.
• En algunas plantas, inmediatamente después
de producirse la fecundación, es decir, de
unirse el óvulo con el grano de polen,
constituyendo la semilla, el ovario que
encierra y protege al óvulo se desarrolla
transformándose en fruto.
• El fruto posee
• una capa externa o cáscara llamada
epicarpio
• una zona media llamada mesocarpio
• una parte interna llamada endocarpio
que está en contacto con las semillas.
• Estas partes en su conjunto forman el
pericarpio.
Los frutos pueden tener una sola semilla
(monospermas), como el durazno o el damasco,
o contener varias semillas (polispermos), como el
tomate, la amapola o el zapallito.
RELACION ESTRUCTURAL ENTRE LA FLOR Y EL FRUTO
• Es un óvulo maduro que ha sido fecundado y que
contiene una pequeña planta en estado LA SEMILLA.
embrionario cuyo desarrollo será detenido
generalmente por un cierto periodo hasta que se
den las condiciones óptimas para el desarrollo de la
nueva planta.
• La longevidad de las semillas, es decir el tiempo
que se mantienen viables, varía desde un periodo
breve, como en los cítricos, hasta cientos de años,
como en el loto.
• El tamaño y el peso de la semilla varían
ampliamente, desde las diminutas semillas de
orquídea, cuya masa es de 0,001mg, hasta la
semilla de coco gigante de la Seychelles, que
pueden llegar a tener una masa de unos 20 kg.
• La semilla presenta un tegumento o cubierta que
desempeña la función de protección y que puede
ser de diversas consistencias. Si observamos con
atención podemos diferenciar una marca o cicatriz
llamada hilio que indica el lugar de unión de las
semillas al fruto y un orificio por donde respira
llamado micrópila.
 El embrión es el encargado de originar una nueva planta.
 Está constituido por
 la plúmula o gémula que formará la primeras hojas
 la radícula que originará la raíz
 los cotiledones que pueden ser uno, dos o más y contener las sustancias de reserva, como en la semilla del
poroto, o tener como función la absorción del endosperma durante el desarrollo de la planta, como la
semilla de maíz.
LAS GIMNOSPERMAS
UN MUNDO EN REGRESIÓN:
 LAS GIMNOSOSPERMAS
• Las gimnospermas son las espermafitas más primitivas. Aparecieron a finales de la era primaria o paleozoica a
partir de algunos helechos arbóreos y tuvieron su período de esplendor en la era secundaria o mesozoica.
• Actualmente ocupan grandes extensiones, aunque se las considera en regresión, porque evolutiva-mente se
han visto favorecidas las angiospermas.
• Su principal diferencia con las angiospermas radica en que sus óvulos no están encerrados en el interior de un
ovario, por lo que se llaman plantas de óvulos desnudos, y también porque sus semillas no están protegidas por
un fruto que las contengan.
• Los óvulos y granos de polen se encuentran en estructuras leñosas y membranosas separadas llama-das piñas o
conos femeninos y masculinos respectivamente.
• Las hojas son perennes, en forma de aguja o escamas y están recubiertas por una cubierta gruesa y cerosa
para evitar la pérdida de agua y facilitar el desplazamiento de la nieve sin quebrarlas. Estas adaptaciones le
permitieron colonizar territorios en donde escasea el agua líquida ya sea por sequedad o por-que se encuentra
como nieve y hielo.
• Todas son leñosas, ya sean árboles o arbustos.
• La mayoría son de crecimiento rápido, lo que las hace muy interesantes como especies productoras de
madera.
LAS ANGIOSPERMAS : UN ÉXITO EVOLUTIVO.
 LAS ANGIOSPERMAS

 Las angiospermas son plantas de más reciente aparición. Surgieron a finales de la

era secundaria, hace 65 millones de años.
 Se han adaptado a todos los ecosistemas, por lo que están ampliamente
extendidas: praderas, montañas, litoral marino, bosques cálidos o fríos.
 Presentan todas las formas biológicas: árboles, arbustos o herbáceas.
 Su ventaja evolutiva estuvo dada por la aparición de óvulos protegidos por
ovario, semillas encerradas y por lo tanto protegidas dentro de un fruto.
 En la polinización intervienen los insectos, este hecho implica menos azar, más
seguridad y en consecuencia mayor ahorro energético ya que no es necesario
producir tanto polen.
 Tienen una gran importancia para el ser humano, en la agricultura, con fines
medicinales, como fibras textiles.
 ACTIVIDADES:
 Luego de haber visto el video ,realiza una lectura a conciencia del capítulo y subraya los conceptos más
relevantes.
 Busca , recorta y pega imágenes que representen hepáticas y musgos. También puedes dibujar
prolijamente.(pág. 95)
 Completa el esquema de la página 96 y pinta las artes de una cormofita de distintos colores.
 En la pág. 97 esta representada la estructura de una raíz axonomorfa; completa y pinta según lo indicado en
el material
 Completa las imágenes que se encuentran al pie de la pág. 97 según sean axonomorfas , fasciculadas ,
napiformes y adventicias .Coloca debajo las principales características de las mismas.
 En la pág. 98 pinta y completa la imagen de la estructura de un tallo y completa en la pagina siguiente con
los nombres de las adaptaciones del tallo buscando ejemplos de plantas para cada tipo.
 En la pagina 100 completa la imagen que representa la estructura de una hoja
 En el cuadro de la pág. 101 pinta de verde los ejemplos de las hojas con funciones fotosintetizadores, con
amarillo las de funciones protectoras , con naranja las de funciones de sostén , con blanco las almacenadoras
y con rosa las florales.
 En la pág. 103 pinta los ciclos florales y las piezas florales de un mismo color.( verde para el cáliz y los sépalos,
rojo para la corola y los pétalos, amarillo para el androceo y los estambres y roja para el gineceo y los
carpelos.
 Completa el cuadro de la pág. 104
 ACTIVIDADES:

 Pinta y completa colocando los distintos momentos del proceso de fecundación que se
muestra en la pág. 104
 En la pág. 105 pinta del mismo color las estructuras análogas entre la flor y el fruto
 En la pág. 106 pinta de verde los embriones tanto en la semilla de poroto como de maíz
 Y pinta con amarillos los cotiledones.
 Elabora un esquema (con flechas ) sobre las características de las angiospermas y pégalo
al pie de la pag 109.
 Elabora un esquema con las características de las angiospermas y pégalos al pie de la
pág. 110.
 Elabora un esquema general indicando las funciones de raíz, tallo , hoja , flor , fruto y
semilla
 Investiga por que en el titulo de gimnospermas dice “ un mundo en regresión “ y en
angiospermas “un éxito evolutivo”