BIENVENIDOS AL CALENDARIO

ESCOLAR
- El señalado por la Administración ( solicitar en la
Secretaría del centro o web jcyl)
(INFORMACIÓN SOBRE ASPECTOS RELEVANTE DEL CENTRO) - Las fiestas locales del curso son:
DESTINATARIOS:  Soto de la Vega: 15 mayo y 25 septiembre
Alumnado que llega al centro.  Santa Colomba de la Vega: 3 julio y 18
OBJETIVOS: septiembre
Informar y dar a conocer algunos aspectos significativos y prácticos del centro.  Huerga de Garaballes:26 junio y 4diciembre
 Requejo de la Vega: 19 junio y 18 septiembre

EL CENTRO
•CONSEJO ESCOLAR: Director + 2 maestros + 2
NOMBRE, ORGANOS DE representantes de los Padres + 1 representante de uno de
DIRECCIÓN, COORDINACIÓN los Ayuntamientos que conforman el C.R.A.
TELÉFONO, DIDÁCTICA Dentro del Consejo Escolar existe una Comisión de
PÁGINA WEB Convivencia que vela por la buena convivencia entre los
distintos sectores que conforman la Comunidad Educativa.
LOCALIDADES QUE CONFORMAN EL C.R.A.: • CLAUSTRO: Todo el profesorado del centro
• EQUIPO DE NIVEL E INTERNIVEL: Coordinan el trabajo
 Soto de la Vega (Cabecera del C.R.A.) entre los distintos niveles, ciclos y etapas educativas.
 Santa Colomba de la Vega En el R.R.l. y en el Plan de Convivencia del centro
ALGUNOS
 Huerga de Garaballes encontramos las Normas de Convivencia, Organización y
DATOS DEL
 Requejo de la Vega Funcionamiento del centro a este respecto (Ver a
CENTRO
PROFESORES: CONVIVENCIA continuación el extracto sobre algunas de las conductas
- El Claustro está formado por 9 profesores DISCIPLINA perjudiciales y gravemente perjudiciales, así como, las
 2 son de Primaria COMPORTAMIENTO medidas correctoras ante las mismas). Recordaos que esta
 2 son de Infantil información solamente es un extracto de los aspectos que
 1 Ingles (itinerantes) consideramos más importantes de este Reglamento.
 1 Educación Física (itinerantes) En el Consejo Escolar está constituida una Comisión de
 1 Música Convivencia.
 1 AL/ PT (media jornada e itinerante). En caso de incidencias graves el procedimiento seguirá
 1 religión Católica estos pasos (el procedimiento finalizará al alcanzar una
solución al mismo, independientemente del paso en el que
ALUMNOS: se encuentre)
Asisten al centro 33 alumnos ( 5 en Infantil + 28 en Primaria)  Comunicación del tutor/a (parte de incidencias)
 Comunicación al Equipo Directivo
 Comunicación a la familia
 Comunicación a la Comisión de Convivencia
En los casos más graves, que así lo requieran, se abrirán
El centro tendrá el siguiente horario: 09:00 a 14:00 de Septiembre-Mayo
con un recreo de 12:00 a 12:30 expedientes que reflejen la conducta gravemente perjudicial
HORARIO para la convivencia, la medida correctora ante tal conducta
En Junio el horario será de 09:00 a 13:00 (Recreo: 11:15 a 11:40)
Los días de atención a las familias por los tutores serán los martes de 14:00 a y la evaluación del éxito o fracaso de la misma
15:00 Se ruega puntualidad en las horas de entrada al colegio
Se ruega solicitar previamente la cita al tutor/a correspondiente para evitar la Ante las ausencias, ausencias durante el periodo lectivo
acumulación de familias en una misma hora. Cuando se quiera hablar con un o llegada tardía al centro se entregarán unos justificantes
especialista habrá que solicitarlo previamente al tutor/a correspondiente. de las mismas al tutor/a correspondiente por parte de la
familia.
DATOS DE LA ORGANIZACIÓN Y ESTRUCTURA DEL CENTRO Es importante que los alumnos/as acudan con el material
necesario y contribuyan a la limpieza y orden, tanto del
centro como de sus tareas y enseres personales
EQUIPO DIRECTIVO
EXTRACTO REGLAMENTO DE REGIMEN INTERNO
(Estos apuntes son solo un extracto, ampliar información consultando el R.R.I.)
MEDIDAS CORRECTORAS CONDUCTAS PERJUDICIALES PARA LA CONVIVENCIA
 Amonestacíón  Las entradas al colegio se harán con puntualidad y orden
privada o por escrito  En caso de ausencia y/o retraso se justificará al tutor/a
 Realización de  Las visitas de los padres al centro se harán según el horario
trabajos o tareas previsto para ello.
específicas.  El deterioro y/o roturas intencionadas producidas en el material e
 Suspensión del instalaciones del Centro, serán reparadas por el/los causantes de
derecho a participar las mismas.
en acts. Extraescol.  Cualquier acto injustificado que perturbe levemente el normal
y/o Complement. desarrollo de la Clase o las Actividades del Centro.
 Reparación del daño
causado.
 Actos de indisciplina, injurias u ofensas leves, contra los
miembros de la Comunidad Educativa. “BIENVENIDOS AL C.R.A”
MEDIDAS CORRECTORAS CONDUCTAS GRAVEMENTE PERJUDICIALES PARA LA CONVIVENCIA
 Reparación del daño  Los actos de indisciplina, injuria u ofensas graves contra los
causado miembros de la Comunidad Educativa.
 Suspensión del  La agresión física o moral grave, contra los demás miembros de la
derecho a Asistencia Comunidad Educativa.
al Centro  Los daños graves causados por uso indebido o intencionado de (Díptico informativo para el alumnado del centro)
 Suspensión del los locales, material o documentos del Centro o en los bienes de
derecho a participar otros miembros de la Comunidad Educativa (destrozos, hurtos,
en Acts Extraescols. o …)
Complementarias.  El incumplimiento de las sanciones impuestas.
• El centro ofrece una serie de actividades extraescolares que se
desarrollan por las tardes, en horario de 16:00 a 18:00
Estas actividades se ofertan en las todas y cada una de las localidades que
ACTIVIDADES conforman nuestro C.R.A. y tienen un carácter quincenal (salvo excepciones,
EXTRAESCOLARES como las actividades de pago)
Las actividades son impartidas por los profesores del C.R.A. a excepción de
aquellas actividades de pago que se desarrollarán en la cabecera del C.R.A.
Todos/as los/as alumnos/as pueden participar en todas las actividades
propuestas independiente de la localidad donde se realicen.
 Salidas: a lo largo del curso se realizan distintas salidas con
carácter cultural y educativo: teatro, museos, auditorios,
emisoras de radio, academia básica del aire, fin de curso …
ACTIVIDADES  Convivencias: se desarrollan al menos tres ó cuatro jornadas
COMPLEMENTARIAS de convivencia, a lo largo del curso, en la que se reúnen todos/as
los/as alumnos/as del C.R.A. en una localidad para desarrollar
conjuntamente una serie de actividades.
 C.R.I.E.:los alumnos/as de 2º y 3º ciclo participan en los Centros
Rurales de Innovación Educativa en León y Páramo del Sil.
 Otros: Escuelas de Invierno de Esquí, ….
 .Fomento de la lectura
OTRAS ACTIVIDADES  Celebraciones Día de la Paz, Día del Libro, …
DE INTERÉS  Charlas informativas (Guardia Civil, I.E.S. La Bañeza, Proyecto
Aloha, …)
 Otros: Actividades solidarias como recogida de ropa, alimentos o
el reciente Km solidario que se ha desarrollado el pasado curso.
• Las principales medidas de coordinación y relación externa son:
- Con otros centros de la cercana localidad de La Bañeza (I.E.S. y
Colegios)
- Celebración de reuniones de principio de curso para la
presentación del claustro a la comunidad educativa y
comunicación de los aspectos más relevantes de cara al nuevo DIRIGIDO A: ALUMNOS/AS Y FAMILIAS
RELACIÓN CON EL curso que va a dar comienzo.
ENTORNO - Celebración de reuniones de acogida con el nuevo alumnado
- Celebración de reuniones informativas para las familias del
alumnado de 6º con los I.E.S. más cercanos.
- Con los distintos Ayuntamientos que conforma el C.R.A., que son
los siguientes:
Excmo. Ayuntamiento de Soto de la Vega
Excmo. Ayuntamiento de San Cristóbal de la Polantera
Excmo. Ayuntamiento de Santa María de la Isla