ar iuutun CUULATIVA UEPAKIAMENTAL ALGARROBO Lica de utconaiana Reson 050 del 0 de woe de 70 G@ \ ‘DANE 247030000-200 WOT No BI8.003 7-3 GUIA DE APRENDIZAJE EN CASA AREA CIENCIAS SOCIALES -HISTORIA i Datos Informativos - BREA: ASIGNATURA: | DOCENTE: | GRUPOS: | Fecha: ‘DURACION: GUIANo4| Ciencias | HISTORIA r Cuarto = 8 | 7 | periodo UNIDAD DE TEM ‘OBJETIVO DE APRENDIZAJE: | Tema ‘.\mperios Americanos y su | APRENDIZAJE/COMPRENSIONES IMPERIOS DE —_| legado cultural Identifico y comparo et legado de cada una de las AMERICA Tema 2, veri cutural* | clas vues em c enuenso Exope = nérica. | ESTANDARILINAMIENTO/ORIENTACION DBA 7 Reconozco algunos de sistemas politicos que se establecieron en \ diferentes épocas y culturas y las principales ideas que buscan | legitimarios| ‘CONOCIMIENTO (SABER) : TEMA 1 ue eee Ta | IMPERIOS AMERICANOS Y SU LEGADO CULTURAL | La historia del mundo ha mostrado el desarrollo de importagtes imperios que han extendido su dominio | politico, econémico y cultural sobre otros pueblos. Estos procesos no fueron ajenas al continente americano, en el cual se desplegaron importantes imperios como el Azteca, el Maya y él Inca. Este capitulo trabaja las | caracteristicas generales de estos imperios americanos, ademas de destacar el proceso de desarrollo de la cultura Tairona en el terrtoro colombiano, asi como las comunidades indigenas de la actuaidad, con el fn de enfatizar en la riqueze que significa la diversidad étnica ‘como ( Taironas ) oo | | | | i , 1a Picadas en nuacin “Lwyeadosen gi, ubiadonen gh Uden en votfetn mm) agen Sontag) rosntacon (> coMorEneS | ea Aan oman (pone de Meni) °°%psai” [pelos | °S2pcai "fet america de) | de Santa Mani comrenda cxmarnaa (GEA) compensa [Sr oy Pe + Caciau + Guerreros + Sacerdates: * Comerciantes yariesanos persion = ines + Nobles ~ Faria de! inca + Sacerdats = Cempesinasy atesenos vob yanaconas__} + Gian Sotior= | + Nobleza ~ almenehoob { Comarciantes ~Pochetecas | Dyebio- Yalba Unikock | [cena etamene”—_ecms-penes —_! ———T- “=s—————— quienes priorizaron ‘quienes priori aron aia El esaroio ceiio | i 7 i Taioea aay nasa Tareorgime)(Wredocala | { eamuscignsoes | | "Sr | | (CURT) voteases en (aaa ievaan di Goewy) | icatos en (etre a a tbilcad vada de Santa uchar por ia | conservacion de su idemtidag itoral de Pacitico y slgunos aectorea on ot | Imperios en Arr rica ante de la legada de los europeos | Cuando hablam: + de Amér: a indigena, nos referimos al periodo transcurrido antes de 1492, 0 sea, la época que algunos hist riadores e rocentristas definen como América prehispénica o precolombina, La historia de la humanidad en América e: muy reciente comparada con la de Africa 0 China. Los datos arqueoiogicos mas ‘antiguos que se an encont do en nuestro continente datan mas 0 menos de 30.000 afios y para el caso de Colombia unos 2.000 afio: Los grandes desarrbllos en la agncuitura, la arquitectura, las Matemnatcas,\sHOT UGIU COULATIVA URPAKTAMENTAL ALUARRUBO \ Hebahdades Coat + lie) Tema 4 « dbrenced Le vlentey age sienilhudes ae de en mayad ler a S , loo ner? tke coccidenta) | Polrhea: ala} Pouiletsha> Aruna del | eocracka rane di chew Grbro ds Meare Polite: eslada) Sor droves Se cached Le al Sor enleon grburncr falloon yelaus- Rwondsmis vaclepenchenes odo wa W feraa we nobles, Srl loo & Bco. | Stmibhodes -Sen prsbles pre be panes - Cormoviiionas seme anes. — Se) comulor Mpwso denver ow la Mansy alinewto>. ii, —Ck OMY Cyey qt “a wy on peat eqn cley eas paretan Sey eleremneientes fortes ba cothnat vl. Ko ws f Cen@n muon speretea one Clive ) by elecur dts \ we poole ea que bo whhia son Joos eaquellen Oy qe fentan noeshoy vial bene “que al son do benny Jodouto po heames como bro Neconey. © bxplua poryve , * peroe elel Ade rsorrcatle Legros le La colbra fawone yne pode 246 comdormda come ve umpene. Pla: pq ae Be Conmiderader 00 npeno debe conqoulse alactiay paver 4 anexeatled a so lerntoao, TEMe 2. @ Pedacta on emaqo wn ave Montes ky cc frente a le prblmes qu alrents tr poolaccon tndg era Nchal mente Lax pdola crores tndg enor gon Los mds ofechadss aA $42 PoE castsa nalbvraly @rondmes, hres y ol mayor problema Que 2) el Lrsmlere are aks dak tendo fedo el parade. A porte ol %ledo tor ha abanderode , perm hand or! 94 debs Lan onto. @ tbo on frso con ches 4 hehe cpus expron Lon J Cavocleishiod cht ley bo wpa Wy 2A SOntewnenkr en Colombe te yi 2aaraclevts|1cc - dele Crepes Audigé NAS eu (‘cf siia| oy Loauiy s@ enw eabran vbiwodey dw lo» vedhevkes Norle Nor oxtonhy! de| Hacto de (a ae Nevada de Santo Hatto.C Osh UMbr 65 - hal lea, 4 Ones Aawrnf? npalea ep an Se ceilghro gficla ciclo Ae ideo, 2? enfagis en loo co} hombee pnevane - offanis solo dt gran 4 pe al poeble LeerTiZ0NnAa 1) Cvlemhsa ley 4 kuna rons pryer ene ole las bles mod nomeros9) lg Cvensa Amare wet O-# £2”) clenolt ty a a Li prox lina — fam ent.OPantder ; LC, tdaz. | ) rotheabon 2] culhvo Cle os PEN ES nahuas ~ Mandiocea -Cara - Ofvo) hube? color. | Sterne: Tew I.e Pv lo sy } pur Ae vne , an cabure , dibyo © simbe 4) J hee pe uv fren 9? mper tance , bate ,. ola colhro!“pho Ap | | Ane t 0 peblacon ahs Cy, ' hu ned 7 Ih eee vio (tole Or louo comurn far iE “e Yve. ag & ma ¢1 Son Anoves f proudin VINA / Pane qu uven ee jan Ir misuldy 5 sobre une ele pathos pee t a ke Vd pat bodecnduenl? 9 Ze qene? 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