Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Técnicas de investigación
Código: 100104

Guía de actividades y rúbrica de evaluación –Habilitación

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio

Puntaje máximo de la actividad: 500 puntos

La actividad inicia el: La actividad finaliza el:

Con esta actividad se espera conseguir los siguientes

resultados de aprendizaje:

Aplicar las técnicas de investigación en la planeación, ejecución y

divulgación de resultados de un proyecto.
La actividad consiste en:

1. Descargar el formato en Excel de la habilitación y diligenciar cada

una de las pestañas con base en la temática: desempleo en el
sector rural

2. Para diligenciar la matriz de Vester hacer una lista de 10 problemas

relacionados con el desempleo en el sector rural

3. Diseñar, validar y utilizar una técnica para la recolección de

información primaria, en busca de resolver la pregunta de
investigación formulada.
Si elige la entrevista debe incluir en la muestra por lo menos a 5
personas teniendo en cuenta lo siguiente:

a. Determinación del grupo de personas a las cuales se va a

entrevistar.
b. Elaboración minuciosa de las 10 preguntas
c. Validación de las preguntas (aplicar la entrevista a una o dos
personas y revisar las respuestas para verificar la validez predictiva,

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validez de contenido y la confiabilidad)
d. Modificar las preguntas si después de la validación se
identificaron errores.
e. Aplicación de la entrevista a las 5 personas
f. Análisis de resultados

Si elige la encuesta debe incluir por lo menos a 10 personas teniendo

en cuenta lo siguiente:

a. Desarrollar encuesta en Google drive (ver instructivo en entorno

práctico)
b. Elaborar 20 preguntas.
c. Validar las preguntas (aplicar la encuesta a una o dos personas
y revisar las respuestas para verificar la validez predictiva, validez de
contenido y la confiabilidad)
d. Modificar las preguntas si después de la validación se
identificaron errores.
e. Definir mediante un listado a las personas a las cuales, por
medio del correo electrónico, se les va a aplicar la encuesta.
f. Registrar los resultados a través de una hoja Excel
g. Analizar la información.
4. Desarrollar los siguientes ítems del proyecto: metodología,
resultados, discusión y conclusiones
1. Observación: el trabajo debe ser de redacción propia, si se
presenta información textual de otras fuentes se
entenderá que no se realizó análisis y no se cumplió con
el objetivo de la actividad.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Aprendizaje debe: leer y analizar el contenido de las

unidades del curso

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Documento en Excel “formato para habilitación”

Evidencias de trabajo grupal:

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En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente , tenga en cuenta

las siguientes orientaciones

1. Entregar su trabajo espacio de habilitación dentro del campus

virtual.

2. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria
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correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Intermedio

La máxima puntuación posible es de 125 puntos

Primer criterio Nivel alto: argumenta y sintetiza el problema de
de evaluación: investigación.
 
Aplica las Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
técnicas de obtener entre 81 puntos y 125 puntos
investigación
para la Nivel Medio: no se presenta la adecuada
identificación de identificación y delimitación del problema.
un problema
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
Este criterio obtener entre 41 puntos y 80 puntos
representa 125
puntos del Nivel bajo: no presenta el trabajo o se evidencian
total de 500 falencias en la comprensión de la técnica.
puntos de la
actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 40 puntos
Segundo Nivel alto: las partes del proyecto reflejan la
criterio de aplicación de técnicas de investigación para la
evaluación: recolección de información primaria.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

Aplica las obtener entre 81 puntos y 125 puntos
técnicas de
investigación Nivel Medio: el tipo de estudio, el tamaño y el uso
para la de la técnica no reflejan confiabilidad y validez
recolección de
información Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
primaria obtener entre 41 puntos y 80 puntos

Este criterio Nivel bajo: no presenta el trabajo o no se evidencia

representa 125 la comprensión de la temática sobre la técnica
puntos del seleccionada, la redacción no es propia o no se
total de 500 presentan resultados.
puntos de la

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
actividad obtener entre 0 puntos y 40 puntos

Nivel alto: usa las técnicas de investigación

documental aplicándolas al proyecto y aplica normas
Tercer criterio APA
de evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
Comprende el obtener entre 81 puntos y 125 puntos
uso de técnicas
de investigación Nivel Medio: los documentos usados no tienen rígor
documental científico o no cumple con las normas APA.

Este criterio
representa 125 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
puntos del obtener entre 41 puntos y 80 puntos
total de 500
puntos de la Nivel bajo: no presenta el trabajo, la redacción no
actividad es propia o no presentan con normas APA.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede

obtener entre 0 puntos y 40 puntos
Cuarto criterio Nivel alto: comprende el uso de las técnicas de
de evaluación: investigación y esto se evidencia en la coherencia
interna del proyecto
Comprende la Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
coherencia obtener entre 81 puntos y 125 puntos
requerida en una
investigación Nivel Medio: algunos aspectos del proyecto no
evidencian coherencia interna.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
representa 125
obtener entre 41 puntos y 80 puntos
puntos del
total de 500
Nivel bajo: no presenta el trabajo o no se evidencia
puntos de la
la comprensión de la temática
actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 40 puntos

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