Anexo 1

Análisis de resultados de aprendizaje por grado, identificación de necesidades de aprendizaje y determinación de objetivos y metas.

N° de estudiantes con promoción guiada

LOGROS DIFICULTADES DEMANDAS
N° de estudiantes promovidos

GRADO Describir dificultades Metas 2021

Describir logros obtenidos Necesidades de
obtenidos durante el
durante el 2020 aprendizaje
2020

Primero Reconocer su lateralidad e Los alumnos comprendan

Segundo identificar su ubicación su cuerpo de forma
III ciclo espacial en su cuerpo integral y lo utilice en la
experimentando con ejecución de actividades
diferentes actividades. físicas sencillas.
Reconocer las partes de su
cuerpo en actividades motrices
sencillas.
Identifica la respiración en
estados de reposo y
movimiento.
Tercero Identificar su lateralidad en Los alumnos dominen su
Cuarto desplazamientos, saltos y cuerpo y lo utilicen para
IV ciclo giros. resolver tareas motrices,
Identificar movimientos de orientándose en el
coordinación general y espacio – tiempo.
especifica.
 Experimenta el equilibrio
estático y en movimiento.

Quinto Reconoce y utiliza sus Los alumnos demuestren

Sexto habilidades motrices básicas. dominio corporal al
V ciclo Crea actividades gimnasticas realizar habilidades
de giros y equilibrios. motrices combinadas.
Crea movimientos y
desplazamientos siguiendo
ritmos sencillos de su región.

Anexo 1
ANÁLISIS DE LA ACTUACIÓN DOCENTE EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA DURANTE EL AÑO ESCOLAR 2020

Acuerdos a implementar para

ASPECTOS GRADO LOGROS DIFICULTADES
mejorar el servicio educativo el 2021
Acompañar a los Acompañar a los niños y niñas en el
estudiantes en desarrollo de
sus experiencias 1° las actividades de aprendo en casa.
de aprendizaje 2° Establecer horarios con los padres de
familia para realizar el acompañamiento y
la atención personalizada a los niños.
Acompañar a los niños y niñas en el
3° desarrollo de
4° las actividades de aprendo en casa.

5° Acompañar a los niños y niñas en el

6° desarrollo de
las actividades de aprendo en casa.
Adecuación o Uso del material
1°
adaptación de (reciclado)
2°
actividades y/o disponible en casa
generación de Uso del material
materiales 3°
(reciclado)
complementarios 4°
disponible en casa
Uso del material
5°
(reciclado)
6°
disponible en casa
Recojo de El recojo de evidencias a través de videos
evidencias y grabados y fotos.
retroalimentación La retroalimentación brindada a los
a estudiantes 1° estudiantes se dará por llamadas
2° individuales y también de forma escrita,
individual a través del Whatsapp.

El recojo de evidencias a través de videos

grabados y fotos.
La retroalimentación brindada a los
3°
estudiantes se dará por llamadas
4°
individuales y también de forma escrita,
individual a través del Whatsapp.

5° El recojo de evidencias a través de videos

6° grabados y fotos.
La retroalimentación brindada a los
estudiantes se dará por llamadas
individuales y también de forma escrita,
individual a través del Whatsapp.
Trabajo colegiado Realizar las reuniones por la plataforma
y coordinación Google Meet el personal directivo y
con el director o docente de la Institución educativa en el
equipo directivo 1° desarrollo del trabajo remoto durante el
2° estado de emergencia.
Participación de programas de
actualización en Peru Educa

Realizar las reuniones por la plataforma

Google Meet el personal directivo y
docente de la Institución educativa en el
3° desarrollo del trabajo remoto durante el
4° estado de emergencia.
Participación de programas de
actualización en Peru Educa

Realizar las reuniones por la plataforma

Google Meet el personal directivo y
docente de la Institución educativa en el
5° desarrollo del trabajo remoto durante el
6° estado de emergencia.
Participación de programas de
actualización en PerúEduca

Comunicación con Apoyo personalizado en el manejo de los

las familias recursos tecnológicos a los padres de
1°
familia.
2°
Establecer horarios con los padres de
familia
3° Apoyo personalizado en el manejo de los
4° recursos tecnológicos a los padres de
 familia.
Establecer horarios con los padres de
familia
Apoyo personalizado en el manejo de los
recursos tecnológicos a los padres de
5°
familia.
6°
Establecer horarios con los padres de
familia