INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2021 PRIMER BIMESTRE

DRE: PUNO UGEL: SAN ROMÁN CALIFICATIVO POR PERIODO

Calif. Anual de Calif. Anual de Conclusión descriptiva del
Área Curricular Competencias comp. área periodo lectivo
Código
Nivel: SECUNDARIA 1630177-0 1 2 3 4
Modular:
Institución educativa: VIVA ESPERANZA Competencias Se desenvuelve en entorno virtuales generados por las TIC. A A
Grado: Sección: A transversales Gestiona su aprendizaje de manera aútonoma.
PRIMERO A A
Apellidos y nombres del
QUISPE COA, Jack Sonyu
estudiante:
CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif. ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Calif. Anual Conclusión descriptiva del periodo
Área Curricular Competencias de comp.
Anual de
lectivo
1 2 3 4 área Logro destacado : Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a los esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizaje que van
AD
más allá del nivel esperado.
Construye su identidad A A
DESARROLLO PERSONAL,
CIUDADANÍA Y CÍVICA Convive y participa democráticamente en la Logro esperado : Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y
búsqueda del bien común A A A
en el tiempo programado.
Construye interpretaciones En proceso : Cuando el estudiante esta proóximo a cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo
históricas A A B
razonable para lograrlo.

Gestiona responsablemente el espacio y el En inicio : Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo
A A C
CIENCIAS SOCIALES ambiente de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

Gestiona responsablemente los recursos

económicos A A

EDUCACIÓN PARA EL Gestiona proyectos de

A A
TRABAJO emprendimiento económico o social
Asume una vida saludable A A
Interactúa a través de sus habilidades
EDUCACIÓN FÍSICA A A
sociomotrices
Se desenvuelve de manera
A A ______________________________
autónoma a través de su motricidad ______________________________
Escribe diversos tipos de textos en su Firma y Sello del Docente o Tutor (a) Firma y Sello del Director (a)
A A
lengua materna
Lee diversos tipos de textos escritos en su
A A
lengua materna
COMUNICACIÓN
Se comunica oralmente en su lengua
A A
materna
Carpeta personal de trabajo AD AD

Aprecia de manera crítica manifestaciones

- -
artístico-culturales
ARTE Y CULTURA
Crea proyectos desde los lenguajes
- -
artísticos
Escribe diversos tipos de textos - -
CASTELLANO COMO
Lee diversos tipos de textos escritos - -
SEGUNDA LENGUA
Se comunica oralmente - -
Escribe diversos tipos de textos en
A A
inglés como lengua extranjera
Lee diversos tipos de textos escritos
INGLÉS A A
en inglés como lengua extranjera
Se comunica oralmente en inglés
A A
como lengua extranjera
Resuelve problemas de cantidad A AD
Resuelve problemas de forma,
A AD
movimiento y localización
MATEMÁTICA Resuelve problemas de gestión de
A A
datos e incertidumbre
Resuelve problemas de regularidad,
A A
equivalencia y cambio

Diseña y construye soluciones tecnológicas

AD AD
para resolver problemas de su entorno

Explica el mundo físico basándose en

CIENCIA Y TECNOLOGÍA
EDUCACIÓN RELIGIOSA
conocimientos sobre los seres vivos,
materia y energía, biodiversidad, Tierra y A AD
universo
Indaga mediante métodos científicos
AD A
para construir sus conocimientos
Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su A A
creencia religiosa.
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
transparente, comprendiendo la doctrina de A A
su propia religión, abierto al diálogo con las
que le son cercanas.