PROCESO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

La investigación científica es un procedimiento de reflexión, de control y de crítica que

funciona a partir de un sistema, y que se propone aportar nuevos hechos, datos,
relaciones o leyes en cualquier ámbito del conocimiento científico.

La información que resultará será de carácter relevante y fidedigna (digna de crédito),

pero no podrá decirse que es absolutamente verdadera: la ciencia apunta a descubrir
nuevos conocimientos, pero también a reformular los existentes, de acuerdo con los
avances en la técnica, la tecnología y el pensamiento.

Fases:
I. Planteamiento del problema
II. Planteamiento de hipótesis
III. Diseño
IV. Recogida y análisis de datos
V. Interpretación y discusión de resultados
VI. Generalización de resultados
VII. Elaboración de informe

¿Qué es la ciencia abierta?

 Un cambio de paradigma en la manera de hacer ciencia. El cambio no está en lo
que se hace, sino en cómo se hace
 En la actualidad, las instituciones que se dedican a la investigación reciben
subvenciones del sistema público y privado con las que costean los gastos de
estudio y de personal. Los científicos, por su parte, aprovechan estos recursos
para generar nuevos conocimientos que posteriormente publican en revistas
científicas. Estas últimas cobran una cuota de suscripción a las organizaciones
para que esos mismos científicos que producen contenido tengan acceso al
conocimiento generado en otros sitios. Estos abonos suelen ser por lo general
muy caros y pocas entidades pueden permitírselo impidiendo la innovación a
bajo nivel. Tomando en cuenta todo esto, el principal problema de las revistas
científicas a día de hoy es que el ciudadano tiene que pagar dos veces por algo
que se ha costeado con sus impuestos. Por obtener información que no sabe si va
a ser útil para los propósitos de una investigación y por producirla. Esto último
sería comprensible si las revistas científicas fuesen las que pagasen al
investigador o al revisor de las revistas (persona que evalua la calidad y rigor de
la información publicada) pero no suele ser lo habitual. Por otro lado, cuando el
experto decide enviar los resultados de un estudio a una editorial
está renunciando a una gran parte de sus derechos sobre ese trabajo, las revistas
científicas se apropian de ellos y no permiten distribuir y reutilizar la
información generada sin su permiso.

PANORAMA ACTUAL
Existen bastantes restricciones
 Revistas: que solo llegan a suscriptores
  Artículos: publicados después de ser escritos

GESTION DEL DESEMPEÑO

OBJETIVO
Comprender la importancia de gestionar el desempeño y su impacto en los resultados de
la organización.
Los componentes del sistema de gestión del desempeño proporcionan el marco dentro
del cual operan los gerentes y empleados. Un sistema de gestión del desempeño exitoso
debe:
1. Incorporar la mejora del desempeño desarrollo de equipos y personas, y manejo
de la conducta para asegurar relaciones de trabajo productivas.
2. Tener estructuras que soportan el funcionamiento eficaz del sistema de gestión
del rendimiento. Es decir. una política de gestión del desempeño, así como la
evaluación del desempeño y los procesos y procedimientos disciplinarios.
3. Asegurar que los empleados:
– Conozcan y entiendan lo que se espera de ellos en su puesto de trabajo (es decir,
los objetivos de rendimiento y normas de rendimiento)
-Tengan las habilidades y conocimientos necesarios para cumplir con estas
expectativas a través de la implementación de planes de desarrollo y  actividades
de aprendizaje y desarrollo.
– Se dé una retroalimentación y una oportunidad para hablar de su rendimiento en
el trabajo
– Sean recompensados por su desempeño a través de una estrategia de
recompensa y retribución
– Sean aconsejados por un bajo rendimiento y / o comportamiento que está fuera
de la alineación con los valores organizacionales y / o inconsistente con el logro
de los objetivos de la organización
– Sean apoyados por la organización para lograr un rendimiento óptimo.

DESEMPEÑO DESEADO
 Factores externos a la organización
 Factores internos de la organización
¿Roles y expectativas definidas?
¿Existen procesos de coaching, feedback, o reforzamiento?
¿Existe un plan de incentivos?
¿Procesos y sistemas de trabajos definidos?
¿Existe acceso a la información?
 Factores internos de los individuos
Destrezas y conocimientos
Capacidad inherente