SUPERVISION

Enrique Pichon Riviere, que fundamenta su esquema conceptual, referencial y

operativo en una epistemología convergente que incluye el psicoanálisis, la dialéctica
materialista y la teoría de campo, ha sostenido que el hombre, es un ser de
necesidades que solo se satisfacen socialmente en relaciones que lo determinan y que
nada hay en el que no sea la resultante de la interacción entre individuos, grupos y
clases. Esta concepción del sujeto lo condujo a plantear que este es sano en la
medida en que aprehende el objeto y lo transforma y se modifica también a sí mismo,
entrando en un interjuego dialectico, en el que la síntesis que resuelve una situación
dilemática se transforma en el punto inicial o tesis de otra antinomia, que deberá ser
resuelta en un continuo proceso espiralado. Para Pichon Riviere el concepto de salud
se encuentra íntimamente vinculado al aprendizaje: un sujeto es sano y aprende en la
medida en que se adapta activamente al medio para transformarlo. Desde esta
concepción, el sujeto es producido por las relacione sque lo determinan, y ala mismo
tiempo es productor de transformación de su entorno: esta instituido socialmente, al
tiempo que es instituyente de lo social. No es solo un sujeto sujetado, sino un sujeto
capaz d emodificar las condiciones concretas de su existencia.

Comprender asi al sujeto es pensarlo como sujeto de derecho y ser de necesidad, la

síntesis resultante de una determinación donde intervienen factoreseconomicos,
culturales, políticos sociales, históricos.

Una concepción multideterminada de los problemas sociales requieren entonces

lecturas macrosociales, que no se agoten en un puñado de causas el origen de los
procesos d salud y enfermedad. Para ello resulta indispensable un abordaje
interdisciplinario, que requiere una renuncia previa: el reconocimiento de un no saber;
conocimiento que es aportado por otro. Esta situación que supone el reconocimiento d
una carencia, es la instancia posibilitadora de un aprendizaje donde se conjugan lo
bio-psico-social. Esta tarea implica una renuncia al individualismo, aunque en modo
alguno a la individualidad , esa singularidad que caracteriza a cada sujeto humano…

Robles Claudio DSupervisar ¿para que? Lo oculto tras la resistencia Ed Espacio