Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Contenido Multimedia GDMI - 1
Contenido Multimedia GDMI - 1
2. Presentación y justificación.
El SENA ofrece este programa con todos los elementos de formación profesional, sean estos sociales,
tecnológicos y culturales, aportando como diferenciador de valor agregado, metodologías de
aprendizaje innovadoras, el acceso a tecnologías de última generación y una estructuración sobre
métodos más que contenidos, lo que potencia la formación de ciudadanos librepensadores, con
capacidad crítica, solidaria y emprendedora, factores que lo acreditan y lo hacen pertinente y
coherente con su misión, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios
tecnológicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando
positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del país..
3. Población:
4. Requisitos de Ingreso
Se requiere que el aprendiz tenga dominio de los elementos básicos relacionados con el manejo de
herramientas informáticas y de comunicación: correo electrónico, chats, Messenger, procesadores de
texto, hojas de cálculo, software para presentaciones, Internet, navegadores y manejo de dispositivos
que capturan video (Cámaras fotográficas, cámaras de video, etc) herramientas necesarias para la
formación virtual.
5. Duración y certificación
Una vez finalice el programa de formación, el sistema notificará al aprendiz a través de su correo
electrónico el estado final, si su estado es “certificado” recibirá las instrucciones para realizar la
descarga del certificado en línea desde el sistema dispuesto por la entidad. El proceso para generar
el certificado se describe en el espacio Información del programa.
Es preciso recordar que cada Resultado de Aprendizaje (RAP) debe ser aprobado para alcanzar la
certificación.
Los aprendices que alcancen la competencia podrán descargar su certificado en la siguiente página:
certificados.sena.edu.co
Beneficios
Los beneficios que obtendrá el aprendiz al terminar el programa de formación virtual son los
siguientes:
Personal: visión y estrategia del mantenimiento industrial de conformidad con los objetivos del
programa, además de implementar acciones de mejora sobre la base de los resultados
obtenidos en las distintas actividades de estudio.
6. Contenidos
El programa de formación consta de 4 actividades de aprendizaje, con una duración de 10 horas cada
una. Los temas y subtemas que se desarrollan son:
Palabras clave
Control, CPM (Critical Path Method). PERT (Program Evaluation and Review
Technique), Requerimientos e Instructivos.
Fiabilidad, lista de Actividades. Sistemas de mantenimiento.
Estrategia metodológica
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el
que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a través de la vinculación activa de las cuatro
fuentes de información para la construcción de conocimiento:
El Tutor.
El entorno.
Las TIC.
El trabajo colaborativo.
Propósitos
2. Fomentar el proceso de actualización continua del conocimiento, como elemento esencial del
proceso de formación en los procesos, procedimientos y requerimientos aplicados al
mantenimiento.
4. Favorecer la adaptación de los trabajadores a los cambios que sufre el sistema productivo,
definidos por la tecnología y los nuevos procedimientos avalados por la organización.
Horas de estudio
El programa está diseñado para que el aprendiz dedique alrededor de 10 horas semanales. En total
son 40 horas distribuidas a través de actividades de aprendizaje. Las fechas de inicio y de finalización
serán indicadas por parte del instructor responsable del programa. El desarrollo de las actividades se
hará de acuerdo al uso de su propio tiempo y espacio; por ello, es importante planear la ejecución
de las actividades diarias para culminar satisfactoriamente el programa de formación.
La metodología de trabajo está sustentada en la interacción entre los integrantes del programa. Esto
implica que es importante la lectura y análisis de los materiales de formación, así como la activa
participación en los foros de discusión y las distintas actividades que permiten la interacción e
intercambio de experiencias entre todos los participantes.
El aprendiz virtual, tendrá límites de periodos establecidos para el envío de las actividades de
enseñanza-aprendizaje-evaluación, los cuales serán publicados oportunamente por el instructor en
los anuncios del programa.
7. Reglas
Software requerido
Para visualizar todos los contenidos del programa de formación óptima, es necesario que descarguen
e instalen los siguientes programas en su computador:
Adobe Reader: programas que permite visualizar todos los archivos en formato PDF.
Java: lenguaje de programación que le permitirá ver todas las aplicaciones diseñadas con este
programa.
Adobe Flash Player: aplicación multimedia que es necesaria para visualizar las animaciones, videos
y todas las partes interactivas que tiene el programa.
WinZip: programa para comprimir archivos sin perder calidad ni velocidad en ellos.
WinRar: algunos archivos están comprimidos con este programa y para acceder a ellos se requiere
el programa instalado.
Se recomienda verificar muy bien si el computador en el que desarrollará su labor como aprendiz tiene
el software mencionado, de lo contrario debe dirigirse al botón del menú principal del programa de
formación: Demo de plataforma / Software requerido para trabajar en la plataforma, en donde se
encuentran los enlaces a los sitios Web para su descarga.
Si tiene dudas consulte al tutor, él está en la capacidad de guiarlo a través del espacio Foro de dudas
e inquietudes.
Importante: se recomienda usar el navegador Internet Explorer 9 si usa Windows Vista o Windows
7; si usas Windows XP puede usar Internet Explorer 7 u 8, esto con el fin de garantizar una correcta
visualización y navegación del programa.
Las normas de cortesía en internet son una serie de pautas que debemos conocer y seguir a través
de la red, para establecer una comunicación asertiva y para lograr un mejor uso del tiempo y los
recursos.
Debido a las particularidades de la virtualidad, es necesario utilizar algunos convencionalismos que
ya se han establecido internacionalmente, para poder comunicarnos efectivamente y evitar malos
entendidos.
A continuación, se describen algunas reglas que se deben tener en cuenta a la hora de establecer
una comunicación a través de un ambiente virtual:
1- Cuando se ingresa a una nueva comunidad (como internet), se corre el riesgo de cometer algunos
errores sociales. Quizá se pueda ofender a personas sin querer hacerlo o, tal vez, se llegue a
malinterpretar lo que otros dicen. Por eso, tenga siempre en mente que al otro lado de la pantalla hay
un ser humano real, con sus propias ideas y sentimientos. Nunca escriba nada que no le diría
directamente a otra persona.
2- Aunque no esté de acuerdo con las ideas de otros, sea cortés y amable en la comunicación. No
tiene sentido volver personal una argumentación; siempre es posible dar una retroalimentación acerca
de las ideas, sin necesidad de agredir a los demás.
3- Comprenda las dificultades de otras personas. No todos tenemos las mismas habilidades en la
operación de las tecnologías de la información y la comunicación.
4- Evite el uso de las mayúsculas sostenidas, ya que en la red, esto equivale a ¡GRITAR!
5- Ponga como principio número uno en su escala de valores, el respeto a los derechos de autor; dé
el crédito a quien generó la idea, cite la fuente que consultó o el recurso en el que basó su producción
textual.
Tablero de discusión
El foro temático es el espacio de discusión de temas destacados e importantes del curso para
reflexionar, argumentar y proponer acciones de mejoramiento con base en archivos, documentos y
materiales de cada semana del curso.
El foro social es el espacio para la reunión social, para presentarse, contar las experiencias de toda
índole y su quehacer diario relacionadas con el curso además de las impresiones con respecto a
las actividades de cada semana y a la metodología. Es uno de los puntos de encuentro e
interacción entre los estudiantes y el tutor que ayudan a crear un sentido de comunidad. Este
proceso es importante como retroalimentación y se tendrá en cuenta para el mejoramiento del
programa.
El foro técnico es el espacio de ayuda técnica, donde se pueden plantear inquietudes sobre
la instalación, manejo de programas, herramientas y servicios telemáticos de la plataforma.
La discusión del foro, se basará en la argumentación y el debate a partir de proposiciones hechas por
el instructor. También pueden contener información y detalles de las actividades a realizar
semanalmente.
8. Cronograma
Cronograma de actividades
La información contenida en este espacio es vital para el desarrollo del programa de formación virtual
Gestión del Mantenimiento Industrial 1: Preliminares del Mantenimiento Industrial, ya
que sirve para organizar la agenda personal, planear la participación, adquirir las competencias
necesarias, garantizar el cumplimiento y aprobación de los resultados de aprendizaje (RAP) y obtener
la certificación.
Las fechas de cada uno de los episodios técnicos serán informadas por el instructor oportunamente
a través de anuncios, correos electrónicos, entre otros.
Revisión de Notas
El instructor, luego de publicar las notas y porcentajes finales, dará dos días para que revise sus
calificaciones y su estado final dentro del programa, si tiene alguna duda u observación al respecto
debe publicarla en el foro dudas e inquietudes, donde se le dará una respuesta oportuna. Terminado
este tiempo, el instructor hará el cierre definitivo del programa.
9. Créditos
Asesor pedagógico:
Edward Abilio Luna Díaz
Centro de Diseño e Innovación Tecnológica Industrial
SENA Regional Risaralda
Subdirector de Centro
Andrés Aurelio Alarcón Tique.
Asesores Pedagógicos:
Edward Abilio Luna Díaz.
Luz Elena Montoya
Guionistas:
John Jairo Alvarado González.
Sandra Milena Henao Melchor.
Diseñadores:
Lina Marcela Cardona Orozco.
Mario Fernando López Cardona.
Desarrolladores Front End:
Ricardo Bermúdez Osorio.
Julián Giraldo Rodríguez.
Cesar Manuel Castillo Rodríguez.
Cristian Fernando Dávila López.