FICHA DE SEGUIMIENTO PERSONAL

PARA COMPLETAR POR EL ADULTO

Nombre y Apellido:

Edad de Ingreso al Movimiento:

PROGRESIÓN

Ambientación:

Pañuelo/Uniforme: Fecha de entrega:

Compromiso: Fecha de entrega:

Etapas de Progresión:

Etapa Recolector / Fecha de entrega:

Etapa Constructor / Fecha de entrega:

OBSERVACION DE APTITUDES/HABILIDADES

¿Qué aptitudes/habilidades tiene?:

¿Qué le gusta hacer en sus tiempos libres? (Actividades fuera del Grupo Scout)

¿Qué intereses demuestra tener?

Comportamiento para sus compañeros y educadores:

Actividades que no le interesaron:

Actividades que le interesaron mas:

Respeta normas y pautas de juego

 A continuación detallaremos los objetivos por Área de Crecimiento, para que puedan ir volcando
las observaciones relevantes, que vemos durante las actividades, gestos o comentarios que
realiza el/la niña/o.

Etapa Recolector

CORPORALIDAD
 Reconoce las partes de su cuerpo:

 Coordina y controla el movimiento de

su cuerpo

 Coordina y controla el movimiento de

su cuerpo

 Participa de actividades lúdicas con

movimientos motores básicos: correr,
saltar, pasar obstáculos

 Respeta tiempos de espera

 Conoce y controla las necesidades

básicas de su cuerpo (sed, frío, calor,
esfínteres)
 Exploración de los sentidos

AFECTIVIDAD
 Expresa sentimientos y emociones

 Acepta separarse de sus padres para

participar de las actividades

 Participa en todas las actividades con

niños y niñas.

 Se muestra predispuesto y
colaborativo con sus educadores

 Comparte sus emociones con su

Familia
 CREATIVIDAD
 Comunica sus emociones y opiniones
en grupo

 Explora diferentes materiales

 Reconoce diferentes trabajos y oficio

 Expresarse mediantes diversos

canales: arte, musica, danza

 Tiene iniciativa por resolver diversos

problemas

CARACTER
 Participa de actividades que
permitan explorar sus posibilidades

 Logra llevar a cabo consignas

propuestas por los educadores

 Conoce las máximas de la colonia y el

compromiso que asume con la
promesa.
 Expresa valores como la Solidaridad y
el respeto con los adultos

 Comparto con mis amigos danzas,

cantos y juegos.

ESPIRITUALIDAD
 Cuido la naturaleza como lugar
creado por Dios.

 Conozco la oración de la colonia.

 Participo de actividades solidarias y

de amor por el prójimo.
 SOLIDARIDAD
 Reconoce que los niños tienen
derechos y lo comparte con otros.

 Juega con los demás, se relaciona

positivamente con los compañeros

 Realiza juego simbolico

 Conoce simbolos patrios y del

movimiento Scout

 Participo de actividades con otras

Colonias.

Etapa Constructor

CORPORALIDAD
 Nombra y representa las partes de
su cuerpo. Reconoce su sexo

 Muestra habilidad manual de

motricidad fina (pincel fino,tijera..)

 Practica pautas de higiene basicas

 Cede el turno

 Reconoce hábitos saludables para el

cuidado de la salud.

 Reconoce los sentidos

 AFECTIVIDAD
 Respeta los sentimientos y
emociones de los demás, muestra
sus preferencias, intereses e
iniciativa personal.
 Expresa oralmente sus experiencias,
sentimientos con un vocabulario mas
amplio, preciso y adecuado.

 Comparte con su grupo de amigos sin

discriminar por género.

 Se muestra solidario con sus pares y

educadores

 Comparte sus emociones con su

Familia y Amigos

CREATIVIDAD
 Puede comentar lo que experimento
en cada experiencia (danza,
teatro,dibujo)

 Discrimina los materiales que quiere

usar.

 Respeta diferentes roles, trabajos y

oficios.

 Expresarse por medio de la palabra

 Intenta resolver problemas utilizando

la creatividad

ESPIRITUALIDAD
 Cuido y respeto a mis amigos como
hermanos cristianos

 Conozco el patrono de la colonia.

 Actuo de manera desinteresada por

el bien de los otros como nos enseño
Jesús.
 CARACTER
 Reconoce algunas de sus Habilidades

 Asume pequeñas responsabilidades

como ser: ayudar en la merienda,
acompañar a un amigo mas pequeño.

 Pone en práctica las Maximas de la

Colonia de manera espontanea.

 Expresa valores como la Solidaridad y

el respeto con sus pares.

 Hace nuevos amigos, relaciones con

amor, respeto y alegria.

SOLIDARIDAD
 Identifica los Derechos de la Niñez y
puede compartirlo con los demas

 Sigue las reglas de los juegos y

respeta los turnos de charla

 Ayudo a otros con compañerismo

 Identifico y respeto simbolos patrios

y del Movimiento Scout

 Cuido el ambiente donde vivo