EL PROCESO DE REDACCIÓN:

RECOPILACIÓN, DISCRIMINACIÓN
Y PROCESAMIENTO DE FUENTES
PLANIFICACIÓN. EL ESQUEMA
NUMÉRICO DEL TEXTO
ARGUMENTATIVO
COMUNICACIÓN 2
Prof. Alejandro J. Fernández De La Cruz
 DIFERENCIA ENTRE ESCRIBIR Y REDACTAR

Si echamos un vistazo al Diccionario de la Real Academia, ya podemos ver las diferencias:

•ESCRIBIR: representar las palabras o las ideas con letras u otros signos trazados en papel u
otra superficie.
•REDACTAR: poner por escrito algo sucedido, acordado o pensado con anterioridad.

Es decir, cuando escribes simplemente te limitas a plasmar palabras o ideas en un papel,

pero cuando redactas lo haces con intencionalidad y una planificación previa. Por tanto,
escribir es un conocimiento elemental que te enseñan en la escuela, mientras que redactar es
un conocimiento avanzado que adquieres más adelante y por otras vías de aprendizaje.

¿Es necesario saber escribir bien para poder redactar? Desde luego. ¿Alguien que sepa escribir
bien está preparado para trabajar de redactor? No, y eso se nota cuando lees sus textos. Un
texto bien escrito simplemente junta palabras de forma más o menos correctas hasta
completar el espacio requerido. Lo terminas de leer y te quedas igual. Por ejemplo, la típica
redacción de media página que piden en el colegio para una tarea.

Sin embargo, un texto bien redactado parte de una idea pensada y madurada previamente,
que se desarrolla a lo largo del texto siguiendo una estructura definida y que persigue un
objetivo. Es decir, que cuando termines de leerlo hagas o pienses algo. Por ejemplo, un
artículo de opinión o una tesis.
 PASOS SE DEBEN SEGUIR EN LA REDACCIÓN

Para escribir de manera pertinente “no es suficiente con tener buenos conocimientos de gramática
(conjunto de normas y reglas que le permiten dar una estructura a las palabras y de esta manera
combinarlas para formar oraciones) o con dominar el uso de la lengua, sino que también es necesario
dominar el proceso de composición de textos: saber generar ideas, hacer esquemas, revisar un borrador,
corregir…” (Cassany, 1990). A partir de las ideas expuestas por este autor, se propone una secuencia de
pasos que servirán como guía para la construcción de textos argumentativos.
1. RECOPILACIÓN DE INFORMACIÓN
1.1. Búsqueda de información

En esta primera etapa se debe buscar información en fuentes confiables; es

decir, que presenten información verídica comprobada, cuyos autores gocen
de prestigio académico nacional e internacional. Se te sugiere considerar los
siguientes repositorios y buscadores:

• Google académico
• Scielo
• Dialnet
• Redalyc

No es recomendable utiliza
• Wikipedia
• Rincón del vago
• Buenastareas.com
• Monografías.com
1.2. Determinación del tema
En la búsqueda de información se puede
encontrar diversidad de temas. Lo
importante es seleccionar aquel tema
que no solo sea de tu interés, sino uno
polémico o controversial.

1.3. Determinación del propósito

comunicativo
Una vez precisado el tema, se debe
redactar el propósito comunicativo; es
decir, la intención que tiene el autor al
producir su texto. Es necesario recordar la
estructura del propósito comunicativo:

Complementar sobre la procrastinación en estudiantes universitarios.

2. DISCRIMINACIÓN DE LA INFORMACIÓN
Una vez determinado el propósito del texto, se
debe volver a indagar en las fuentes de
información para seleccionar las citas que se
usarán en la construcción de los argumentos del
texto.

2.1. Investigación en fuentes confiables:

2.2. Elaboración de citas:

Lo más importante en esta etapa es que ya se

tienen los insumos básicos para proceder a
redactar el texto argumentativo. Recuerda que
las citas deben ser elaboradas según el estilo
APA. Hasta aquí se ha concluido con los dos
primeros momentos que son fundamentales
para el inicio de la redacción.
3. ORGANIZACIÓN DE INFORMACIÓN
3.1. Elaboración de esquema

TEMA:
LA VOCACIÓN COMO PROYECTO DE VIDA

Esquema numérico

1. Introducción
1.1. El término vocación en la vida religiosa
1.2. Definición reduccionista
1.3. Presentación del tema

2. La vocación como proyecto de vida

2.1. Búsqueda de sentido y orientación de la vida
2.1.1 Gustos, experiencias y valores
2.2. El proceso de la vocación
2.2.1 Selección de una carrera
2.2.2 Construcción de trayectoria académica y profesional

3. Conclusión
3.1. La vocación proyecto de vida
3.2. Esfuerzo en la construcción del futuro de cada persona
DATO:
Hay 4 tipos de estrategias discursivas y estas son:
•Descriptivo
•Expositivo
•Narrativo
•Argumentativo
4. REDACCIÓN DEL TEXTO
CONCLUSIONES

1. Redactar es la acción de plasmar por escrito y en forma organizada las ideas

respecto a un determinado tema. Dicho proceso presenta cuatro etapas bien
definidas.
2. La recopilación de la información es primordial porque aquí se deben filtrar
las fuentes a emplear. Además, en este punto se puede seleccionar el tema
controversial y redactar el propósito comunicativo.
3. La discriminación de información constituye el momento en el que se vuelve
a indagar en las fuentes y se elaboran citas que servirán para redactar el
texto
4. Para organizar las ideas previas a la redacción se debe utilizar un esquema
numérico porque es el más idóneo, según especialistas.
5. Para organizar la redacción se debe determinar el número de párrafos y las
estrategias discursivas que se emplearán al momento de escribir.
6. La redacción de un texto argumentativo debe basarse en las ideas
organizadas en el esquema numérico, considerar las estrategias
determinadas e incluir las citas textuales con sus respectivas referencias
bibliográficas.
 REFERENCIA:

Cassany, D. (1990). Enfoques didácticos para la enseñanza de la

expresión escrita. Recuperado de
https://repositori.upf.edu/bitstream/handle/10230/21225/Cassany_
CLE_6.pdf?sequence
Real Academia de la Lengua Española (2018). Redactar. Diccionario de
la Lengua Española. Recuperado de
http://dle.rae.es/?id=VXtFmRo
Muchas gracias