UNIDAD EDUCATIVA “DOCE DE MAYO”

FICHA DE ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO INTERDISCIPLINARIO

2021 - 2022

DOCENTES: LIC. ROCIO FRANCO ASIGNATURA: FISICA

NIVEL O SUBNIVEL: BACHILLERATO - TECNICOS PARCIAL N° : 1I
CURSO: SEGUNDOS PARALELOS: “A”, “B”
PROYECTO N°: 3 FECHA ELABORACIÓN: 07 DE NOVIEMBRE DEL 2021
SEMANAS: 1-2-3 PERIODO COMPRENDIDO: Del 08 al 26 de Noviembre del 2021

Objetivo de Los estudiantes comprenderán que el consumo de alimentos saludables combinados con hábitos
aprendizaje: sostenibles favorece la toma de decisiones acertadas para mantener la salud integral, comunicando
recomendaciones de forma asertiva en el contexto en que se encuentre.
Indicadores de I.CN.F.5.4.1. Elabora diagramas de cuerpo libre, resuelve problemas y reconoce sistemas inerciales y
evaluación: no inerciales, aplicando las leyes de Newton, cuando el objeto es mucho mayor que una partícula
elemental y se mueve a velocidades inferiores a la de la luz.
Determina el teorema del impulso y la cantidad de movimiento, el principio de conservación de la
cantidad de movimiento lineal y el centro de masa para un sistema simple de dos cuerpos.
(Ref.I.CN.F.5.4.2 ).
Nombre del proyecto: SOCIEDADES SOSTENIBLES Y PARTICIPATIVAS
Descripción del Determina el momento de una fuerza.
proyecto: Encuentre el momento de un par de fuerzas en ejercicios prácticos.
Determina el teorema del impulso y la cantidad de movimiento a partir del principio de conservación
de la cantidad de movimiento lineal

Objetivo semanal:
Determinar el momento de una fuerza en ejercicios.
Actividades para la semana 1
 1. El momento de una fuerza, torsión o torca (MO), se define como la capacidad que tiene una fuerza al actuar sobre un brazo
de palanca.
2. El momento de una fuerza forma un sistema en tres dimensiones, ya que fuerza y brazo pueden encontrase sobre el eje
xy y el momento producido se manifiesta sobre el eje z. Ejemplos:
 Cerrar una llave de agua.
 Un mecánico aplica la llave de maneral para aflojar tuercas.
 Utilizar poleas para levantar cuerpos.
ACTIVIDADES
1. Observe el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=WES4P6EBxNA conteste las siguientes preguntas:
a) ¿Qué es el momento de una fuerza o torque?
b) ¿Cuánto vale la fuerza resultante?
c) ¿Cuál es la fórmula del momento o torque?
d) ¿El momento es positivo cuando el sentido es?
e) ¿Cuál es la posición de la resultante?
¿Sabías que?
El momento de una fuerza respecto a un punto o respecto a un eje es una medida de la tendencia de la fuerza a hacer girar el
cuerpo alrededor del punto o del eje. La forma más sencilla de aplicar a nuestro favor la característica del momento de
las fuerzas es mediante una palanca.

Recuerda:
Un momento se considera positivo si el tornillo sale, avanza hacia el lector, la llave gira en sentido contrario a las agujas del reloj.
Un momento se considera negativo si el tornillo entra, la llave gira en el sentido de las agujas del reloj.

Relación con valores:

Practicar la creatividad, integridad, humildad, sabiduría, respeto, solidaridad, igualdad, cordura.

Objetivo semanal:
Encontrar el momento de un par de fuerzas en ejercicios prácticos.
Actividades para la semana 2

Par de fuerzas es un sistema formado por dos fuerzas paralelas entre sí, de la misma intensidad o módulo, pero de sentidos
contrarios y que están aplicadas sobre dos puntos distintos separados por una distancia d. Cuando las fuerzas no son
perpendiculares a la línea que une los dos puntos de aplicación, la distancia a considerar es la que une ambas fuerzas a lo largo de
una línea perpendicular a ambas.
Ejemplos comunes de pares de fuerza
 Destornillador
 Sacacorchos
 Apertura o cierre de un grifo
 Ajustador de brocas de un taladro
 Batidora manual
 Volante de un vehículo
Actividades:
Resuelva los siguientes ejercicios de la pagina 109 del texto del MEC
¿Sabías que?
Algunas propiedades que se pueden aplicar al par de fuerzas
un par de fuerzas puede trasladarse paralelamente a sí mismo siguiendo la dirección de las fuerzas componentes sin que varíe el
efecto que produce.
 Un par de fuerzas puede desplazarse a lo largo de la recta a la que pertenece su brazo.
 Un par de fuerzas puede transformarse en otra equivalente cuando gira alrededor del punto medio de su brazo.
 Un par de fuerzas puede trasladarse a otro plano paralelo al suyo manteniendo su efecto.
 Un par de fuerzas puede sustituirse por otro equivalente cuyas fuerzas componentes y brazo del par sean diferentes
Recuerda:
Un par de fuerzas queda caracterizado por su momento. El momento de un par de fuerzas, M, es una magnitud vectorial que tiene
por módulo el producto de cualquiera de las fuerzas por la distancia (perpendicular) entre ellas, d
Relación con valores:
Practicar la creatividad, integridad, humildad, sabiduría, respeto, solidaridad, igualdad, cordura.

Objetivo semanal:
Determinar el teorema del impulso y la cantidad de movimiento a partir del principio de conservación de la cantidad de movimiento
lineal
Actividades para la semana 3
DEFINICIONES BÁSICAS
El impulso como una variación de cantidad de movimiento.
El movimiento lineal, también conocido como movimiento rectilíneo, es
un movimiento unidimensional a lo largo de una línea recta.
Cantidad de movimiento, también llamado momento lineal, es una cantidad vectorial definida como el producto de
la masa de un cuerpo por su velocidad.
CANTIDAD DE MOVIMIENTO
Es una magnitud física vectorial que mide la intensidad de movimiento de un cuerpo, tiene la misma dirección y sentido
que la velocidad del cuerpo. También podemos afirmar que mide el grado de oposición que presenta un cuerpo para
cambiar su movimiento.

Donde:
m: masa (kg).
v: velocidad (m/s).
P: cantidad de movimiento (kg.m/s)
Impulso
Es una magnitud vectorial que mide la transmisión de movimiento mecánico de traslación de un cuerpo. Tiene la
misma dirección que la fuerza que la origina. Podemos calcular su valor de la siguiente manera:

Donde:
F: fuerza (N).
∆t: variación de tiempo (s).
I: impulso (N.s).
Además, podemos establecer la siguiente relación entre cantidad de movimiento e impulso:

No lo olvides, el impulso es igual a la variación de la cantidad de movimiento.

Conservación de la cantidad de movimiento
Si la fuerza resultante sobre un sistema es cero, se conserva la cantidad de movimiento del sistema. Veamos la demostración de
este principio:

Entonces, si la fuerza resultante es cero, la cantidad de movimiento inicial es igual a la final, es decir, no varía.

ACTIVIDADES
1 Observe el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=B8erCTqCbjk y conteste las siguientes preguntas:
a) ¿Qué es el impulso?
b) ¿Momento lineal o cantidad de movimiento es lo mismo? ¿Por qué?
c) ¿Qué valor tiene la fuerza promedio?
d) ¿Cuál es la fórmula del momento lineal?
e) Deduzca la fórmula de la fuerza a partir del momento lineal

¿Sabías que?
El principio de conservación del momento lineal, también conocido como principio de conservación de la cantidad de
movimiento, establece que si la resultante de las fuerzas que actúan sobre un cuerpo o sistema es nula, su momento
lineal permanece constante en el tiempo.
o momento lineal?

Recuerda:
Para calcular el momento lineal de una partícula, simplemente multiplique la masa de la partícula por su velocidad. El momento
lineal o la cantidad de movimiento están representados por →p, como la masa m es una medida escalar, el vector de momento
lineal tendrá la misma dirección y sentido que el vector velocidad →v.
Relación con valores:
Practicar la creatividad, integridad, humildad, sabiduría, respeto, solidaridad, igualdad, cordura.
Compromisos:
 Participar activamente con mi familia en las decisiones tomadas para mantener un ambiente de armonía.
 Respetar la diversidad y practica de valores.
 Promover el desarrollo de un ambiente equitativo dentro y fuera del núcleo familiar
Autoevaluación:
 ¿Visualizo lo que quiero?
 ¿Cómo aplico el sentido de comunidad?
 ¿Valoro el mundo que me rodea?

ELABORADO POR: REVISADO APROBADO

Lic. Rocio Franco Ing. Marlene Aucapiña Mg. Ing. José Jimbo Mg.
DOCENTE DIRECTOR AREA O NIVEL VICERRECTOR