UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES

UNIANDES

FACULTAD DE JURISPRUDENCIA

CARRERA DE DERECHO

TEMA: LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

ALUMNO: GIOVANNI PUEBLA CHÁVEZ

AMBATO-ECUADOR

2021
1.3. ÉTICA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

1.3.1. Paradigmas de la investigación científica.

Cuando se da inicio a un proyecto de investigación, es importante tomar en cuenta los

paradigmas existentes para que permitan guiar el proceso investigativo direccionando la
aproximación del investigador hacia el fenómeno que será el objeto de estudio. Para una mejor
comprensión de los paradigmas existentes en la investigación científica, resulta de suma
importancia comprender el concepto de paradigma. Según Paton (1990), un paradigma suele ser
relacionado con unas gafas, las cuales permiten al investigador ver la realidad desde una
perspectiva determinada lo que determinará la forma en que se lleve a cabo la investigación.
Dentro de estas perspectivas que guían el proceso investigativo, es decir paradigmas podemos
encontrar cuatro principales: positivismo, post-positivismo, teoría crítica y constructivismo.

Positivismo

Dentro de las características de este paradigma se puede destacar que tiene un enfoque
cuantitativo, empírico-analítico, racionalista, sistemático gerencial y científico tecnológico. Estas
características sustentan a las investigaciones que busquen comprobar hipótesis a través de la
estadística o determinación de los parámetros de una respectiva variable mediante expresiones
numéricas. De forma general se puede entender al positivismo como el paradigma
correspondiente a las ciencias exactas, por lo cual se destaca la importancia de que este
paradigma teniendo una metodología cuantitativa, sea objetivo, racional, observable,
manipulable y verificable.

Post-positivismo

El post-positivismo resulta ser una modificación del paradigma positivsta y su principal

diferencia se basa en que a pesar de asumir una existencia de la realidad, esta no puede ser
aprehendida completamente. Las leyes exactas permiten comprender la realidad, sin embargo,
esta solo puede ser entendida de forma incompleta debido a la imperfección de los mecanismos
perceptivos del ser humano, ya que esto limita a la dominación de las variables presentes en el
fenómeno objeto de estudio. En respuesta a la pregunta ontológica este paradigma afirma que la
concepción de la realidad no es ingenua como en el positivismo, sino que es desde una postura
reflexiva, en donde, si bien es cierto, la realidad puede considerarse como existente, ésta es
imperfectamente aprehensible porque los fenómenos son incontrolables y el ser humano es
imperfecto. La pregunta metodológica es resuelta mediante la falsación de las hipótesis, una
experimentación modificada, en donde se consideran los métodos cuasi-experimentales y la
posibilidad de incluir métodos cualitativos como el análisis de contenido, que puede poseer
elementos cuantitativos, o la teoría fundamentada de subtipo sistemática, que permite (a
diferencia de la teoría fundamentada de subtipo emergente) generar hipótesis de la realidad
mediante la codificación axial, selectiva y la explicación de un fenómeno mediante el paradigma
codificado

La Teoría Crítica

Este paradigma se basa principalmente en una acción-reflexión, lo cual señala que el principal
objetivo del investigador a través del proceso investigativo es generar una transformación social
a través de lograr un cambio o lograr la liberación de determinados sistemas de opresión. Dentro
de las características principales de este paradigma podemos encontrar que: posee una visión
holística de lo concebido como real, todos los participantes del proceso investigativo son activos
y se comprometen con el cambio social, el proceso investigativo se genera en la práctica y
finalmente la búsqueda de la transformación, liberación y manumisión de los individuos que
conforman el contexto social de la investigación es el objetivo principal. Este paradigma requiere
de un diálogo entre el investigador y el investigado, el diálogo debe ser de naturaleza dialéctica
con el fin de construir una consciencia informada.

Constructivismo

Este paradigma se basa principalmente en que el saber del mundo real responde a la construcción
debido a los procesos de interacción social y movilización de recursos que son persuasivos y
representacionales. En este paradigma se presta atención a la forma en la que se producen los
significados y su utilización mediada por las convenciones de lenguaje en los diferentes
contextos sociales y culturales. La metodología que usa este paradigma es la hermenéutica, la
cual consiste en la descripción e interpretación precisa de lo que los individuos construyen, por
otra parte está la dialéctica que se basa en comparar la construcción de la realidad de todos los
actores incluyendo al investigador construyendo así una nueva realidad aceptada por los
individuos que forman parte del fenómeno de estudio.
1.3.2. Modalidades de la investigación científica

Investigación Documental: Este tipo de investigación es la que se realiza apoyándose en

fuentes de carácter documental, esto es, en documentos de cualquier especie. Como subtipos de
esta investigación están la investigación bibliográfica, la hemerográfica y la archivística; la
primera se basa en la consulta de libros, la segunda en artículos o ensayos de revistas y
periódicos, y la tercera en documentos que se encuentran en los archivos, como cartas, oficios,
expedientes, entre otros archivos.

Investigación de Campo: Este tipo de investigación se apoya en informaciones que provienen

de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. En esta se obtiene la información
directamente en la realidad en que se encuentra, por lo tanto, implica observación directa por
parte del investigador.

Investigación Experimental: Es la investigación en la que se obtiene la información por medio

de la observación de los hechos, y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el
propósito de estudiarla en circunstancias en las que normalmente no se encuentran, con el fin de
describir y analizar lo que ocurriría en determinadas condiciones.

Investigación Exploratoria: Es la que se realiza con el propósito de destacar los aspectos

fundamentales de una problemática determinada y encontrar los procedimientos adecuados para
elaborar una investigación posterior. Es útil desarrollar este tipo de investigación porque, al
contar con sus resultados, se simplifica el abrir líneas de investigación y proceder a su
comprobación.

Investigación Descriptiva: Mediante este tipo de investigación, que utiliza el método de

análisis, se logra caracterizar un objeto de estudio o una situación concreta, señalar sus
características y propiedades. Combinada con ciertos criterios de clasificación sirve para ordenar,
agrupar o sistematizar los objetos involucrados en el trabajo indagatorio.

Investigación Explicativa: Mediante este tipo de investigación, que requiere la combinación de

los métodos analítico y sintético, en conjugación con el deductivo y el inductivo, se trata de
responder o dar cuenta de los porqués del objeto que se investiga.
1.3.3. Ética en la investigación científica

La ética resulta ser una parte fundamental en el proceso investigativo ya que estudia el
comportamiento humano y sus relaciones con la noción del bien y el mal. Esto es importante en
la investigación científica para que se establezcan cierto tipo de limitaciones siendo una ciencia
normativa a través de la cual las personas tomen las decisiones correctas. Existen tres principios
básicos que sirven como justificación para dirigir y evaluar las acciones humanos en el contexto
de la investigación científica.

• Respeto a las personas: tratar a las personas como seres autónomos y proteger a aquellas con
autonomía limitada (vulnerables).

• Beneficencia: no causar daño a la persona (derivado del primum non nocere hipocrático),
maximizar los posibles beneficios y minimizar los posibles riesgos para el individuo. La
beneficencia se entiende no como un acto caritativo, sino como una obligación del investigador.

• Justicia: ofrecer un trato justo a las personas, distribuyéndose equitativamente los beneficios y
las cargas asociadas a la investigación.

1.4. PROCESO DE INVESTIGACIÓN

1.4.1. Aproximación a la idea de investigación

La investigación se lo reconoce como un proceso de descubrimiento de nuevo conocimiento se

define investigación como "una investigación sistemática (por ejemplo, recolección y análisis de
información) diseñada con el fin de desarrollar o contribuir en un conocimiento generalizable, el
objetivo de la investigación es "extender el conocimiento humano acerca del mundo físico,
biológico o social más allá de lo ya conocido. La investigación es diferente a otras formas de
descubrimiento de conocimiento porque utiliza un proceso sistemático llamado el Método
Científico. En el proceso de investigación el primer paso consiste en la aproximación a la idea de
investigación, para realizar una investigación, el punto de partida es la generación de una idea,
las ideas constituyen el primer acercamiento a la realidad que habrá de investigarse. La idea de
investigación es la conceptualización basada en la reflexión del investigador sobre algún aspecto
de la realidad que llama su atención y que a través del análisis plantea una problemática que
cumple con características que la hacen viable para el diseño de un protocolo de investigación.
1.4.2. Planificación de la investigación

El correcto diseño y planificación de una investigación permite, por una parte, alcanzar los
objetivos con la mayor eficiencia posible y, por otra, obtener resultados puramente empíricos
construidos a través de un proceso científico lógico y ordenado de análisis de la realidad. La
planificación de la investigación consiste en pensar sobre la naturaleza y alcance del trabajo y
tiene por objeto hacer un planeamiento global de la investigación que cada  investigador o
investigadores  piense realizar con el objeto de establecer si hay suficiente claridad en el
problema y en los objetivos que quiere lograr en el desarrollo sobre su posible contenido, la
selección de métodos y los obstáculos que se puedan presentar, y  finalmente establecer la
estrategia que sea más viable de adoptar a efecto de llegar a los fines propuestos. En la
planificación de la investigación la ventaja es que aclara las ideas del investigador sobre los fines
que persigue y ayuda a formularse mentalmente una idea general de la actividad antes de
ejecutarla. Planificar la investigación científica tiene complicaciones derivadas de la dificultad
inherente a anticipar con exactitud lo que pueda suceder.

1.4.3. Ejecución de la investigación

Consiste en poner en marcha lo planificado, está relacionada con la acción y tiene mucho que ver
con las personas. Es un proceso activo, donde es necesario la motivación, el liderazgo y la
comunicación, como elementos para obtener las metas y objetivos propuestos. Proceso que
aplicado a la investigación puede favorecer el logro eficaz y eficiente del producto investigativo,
logrando la producción de conocimiento en correspondencia con las exigencias del contexto
social. Por lo tanto, se requiere de un líder capaz de establecer una comunicación abierta y
motivar a los investigadores en la realización y cumplimiento de sus actividades, crear un
ambiente adecuado para que trabajen en conjunto hacia el logro de las metas u objetivos
establecidos.