FORMATO DE CONTENIDOS

ANÁLISIS Este contenido multimedia va dirigido a la población de estudiantes de básica primaria, más específicamente a los estudiantes de grado 5°

Población: Estudiantes de grado 5° de básica primaria

Contenido: la suma
Objetivos:
1. Conocer la definición de la suma
2. Aprender las diferentes leyes propiedad de la suma

DISEÑO [Se organiza el contenido, teniendo en cuenta el esilo de aprendizaje, en diagramas para luego elaborar el guión técnico basados en los objetivos específicos de cada
tema, dependiendo de la naturaleza de la temática se define la secuencia o globalidad de los diagramas temáticos y las técnicas a utilizar en la fase de producción.]
Diagrama de contenidos:

La suma

E TIPO TIE IMAGEN IMAGEN DETALLE MOV EFECTO AUDIO VOZ

S PLN MPO
C Conceptos Sintaxis Semántica
1 Primer 5 seg Se forma el texto letra a letra con Fijo Desvanecerse Sube pista de entrada ¿Qué es la suma?
plano la pregunta ¿Qué es la suma?

¿Qué es la suma? Ley Propiedad Ley propiedad

2 Primer 10 seg conmutativa
Se forma un texto referente al asociativa
Fijo Desvanecerse Baja pista de fondo Operación aritmética que
plano concepto de suma consiste en reunir varias
cantidades en una sola; se
representa con el signo +

Partes de la suma Ley propiedad ¿Cómo podemos

asociativa sumar?
3 Primer 5 seg Se muestra una imagen Fijo Desvanecerse Sube pista de fondo Ejemplo
plano representativa que da ejemplo a
la suma

Leyes o Ley propiedad

Propiedades de la Disociativa
4 Primer suma5 seg Se forma el texto letra a letra con Fijo Desvanecerse Se mantiene pista de ¿Qué es la resta?
plano la pregunta ¿qué es la resta? fondo

Guión Técnico:
5 Primer 10 seg Se forma un texto referente al Fijo Desvanecerse Baja pista de fondo
Operación aritmética que
plano concepto de resta consiste en quitar una
cantidad (el sustraendo) de
PRODUCCIÓN [Teniendo en cuenta el guión técnico se hacen los respectivos arreglos de los escenarios o locaciones, atuendos de personajes, gesticulación, iluminación
otra (el minuendo) para
y
equipos de grabación. En paralelo se trabajan las animaciones y elementos gráficos complementarios a cada una de las escenas del guión.] averiguar la diferencia entre
Grabaciones y elaboración de escenarios y objetos: las dos; se representa con el
signo –

EDICIÓN [Teniendo en cuenta las técnicas establecidas en la etapa de diseño se procede a organizar las grabaciones, animaciones y otros elementos necesarios para construir
6 Primer 5 seg Se muestra imagen Fijo Desvanecerse Sube pista de fondo Ejemplo
cada escena contenida
plano
en el guión. Logrando con esto estructurarrepresentativa
el productosobre
audiovisual final.]
un ejemplo
Montaje, sincronización y musicalización: de resta

VALIDACIÓN E IMPLEMENTACIÓN [Esta etapa consiste en la verificación de la organización de los elementos entre sí, como las sincronización, musicalización, titulación,
temporización de las animaciones, entre otros. Se recomienda que el experto en el contenido sea quien lo valide. El producto final es montado en una plataforma virtual donde
los estudiantes
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tienen
Primer
acceso a este recurso.]
5 seg Se forma el texto letra a letra con Fijo Desvanecerse Se mantiene pista de ¿Qué son fraccionarios?
plano la pregunta ¿Qué son fondo
fraccionarios?

8 Primer 10 seg Se muestra un texto referente a el Fijo Desvanecerse Baja la pista de fondo En matemáticas, una fracción,
plano concepto de fraccionarios número fraccionario, es la
expresión de una cantidad
dividida entre otra cantidad;
es decir que representa un
cociente no efectuado de
números.
9 Primer 5 seg Se forma un texto letra a letra Fijo Desvanecerse Sube la pista de fondo Tipos de fraccionarios.
plano con el título “Tipos de
fraccionarios”

10 Primer Se muestra un texto referente a Fijo Desvanecerse Baja pista de fondo Fracciones propias
plano los tipos de fraccionarios : en ellas el numerador es
menor que el denominador.
Fracciones impropi
as: en ellas el numerador es
mayor o igual que el
denominador.
Fracciones mixtas:
son las que constan de una
parte entera y una parte
fraccionaria.