PROGRAMACIÓN ANUAL - ASIGNATURA DE MATEMÁTICAS

PEDRO ARMANDO BRAVO

Área: Matemáticas Asignatura: Matemáticas Grado: Primero Periodo: Primero
PENSAMIENTOS PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
INDICADOR DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIA CRITERIO DE
DESEMPEÑO CONTENIDO
SABER HACER EVALUATIVA EVALUACION

Pensamiento numérico y ¿Cómo representar,

sistemas numéricos. comparar y relacionar Conjuntos.
Talleres de un conjunto con los Defino,
complementación de dígitos? nombro y Representación de De manera oral, describo
Aplico la definición Describe de manera
pertenencia y no clasifico conjuntos. ejemplos de diferentes
de conjunto para clara el concepto de
pertenencia. conjuntos de conjuntos teniendo en
establecer conjunto, teniendo en
acuerdo a las Cardinal de un cuenta sus
relaciones de orden cuenta sus clases y
características conjunto. caracteristicas.
de objetos de mi caracteristicas. Formo
de sus Pertenencia y no Represento graficamente
entorno. diferentes conjuntos
elementos. pertenencia. Todos- conjuntos.
algunos-ninguno.

Reconozco
significados del
número en
diferentes Digo como se representa
contextos Represento
los conjuntos (llaves,
(medición, conteo, gráficamente
diagramas) Utilizando
comparación, conjuntos y Conjuntos.
material concreto
codificación, Reconozco establezco la
representar conjuntos por
localización, entre cómo se relación de Representación de
medio de llaves y Representa conjuntos
otros). representa un pertenencia y no conjuntos.
diagramas. En forma en diversos contextos.
conjunto. pertenencia
verbal doy la definición de Utilizo
Identifico teniendo en cuenta Cardinal de un
pertenencia y no correctamente los
la relación de la característica de conjunto.
pertenencia. signos de pertenencia
pertenencia y sus elementos. Pertenencia y no
Taller de observación de y no pertenecia.
no Asimilo el pertenencia. Todos-
conjuntos y desarrollo
pertenencia. concepto de algunos-ninguno.
actividades de completar
pertencia y no
con el signo de
pertencia y sus
pertenencia y no
símbolos.
pertenencia.
Uso
representaciones
Represento
principalmente
gráficamente el
concretas y
Identifico, leo y significado de cada Números dígitos. Trazo correctamente los Trazo correctamente
pictóricas para
escribo los dígito y los Conteo. Secuencia números dígitos. Taller los números del 0 - 9.
explicar el valor de
números reconozco en verbal. Relación de de dibujar elementos Conozco el
posición en el
dígitos. situaciones de las orden. como indica cada número. valor de cada número.
sistema de valor
matemáticas y de
decimal.
otros contextos.

Analiza correctamente
De manera oral describo
Identifico que las cantidades,
la relación de orden
un número completo series de
antes, después o entre
dígito puede números y coloco el
Escribo relaciones dos números.
estar antes, Relación de orden. signo
de orden entre dos Evaluación escrita de
después o Mayor que y menor correspondiente.
números con los comparar la cantidad de
entre dos que. Ubico los digitos en
dígitos. elementos en cada caso.
números y ser la escalera en forma
Luego escribe el número
mayor que y ascendente y
y el signo mayor que
menor que. descendente.
menor que.

Organizo los
Mediante diferentes Interpreta una
Conozco la números dígitos en
trazos conozco la recta representación de una
recta numérica la recta numérica en
Recta numérica. númerica. Ubico los recta numérica y
y ubico los forma ascendente y
digitos en la recta organiza los números
dígitos en ella. en forma
numérica. en la misma.
descendente.
 De forma oral da a
conocer a sus
compañeros los números
Identifico los Memoriza y utiliza
Ordeno y utilizo los Cardinal. Código o ordinales. Ejercicios
números adecuadamente los
números ordinales símbolo como prácticos de ordenar las
ordinales con números ordinales.
con los dígitos. ordinal. imágenes de las personas
los dígitos.
de menor a mayor edad.
Luego dice el número
ordinal correspondiente.

Identifico los Establece

Clasifico los Números pares, De forma escrita en el
números pares comparciones entre
números diigitos en números impares tablero reconozco los
e impares de números pares e
pares e impares. con los dígitos. números pares e impares.
los digitos. impares.

Desarrollo La adición, Practica ejercicios de

Comprendo el Ejercicios prácticos en el
adiciones, y operaciones, adición con material
significado de cuaderno y en el tablero
problemas con los problemas con los concrerto, en forma
la adición. de adición.
núnmeros dígitos dígitos. oral y escrita.

participa activamente
en el desarrollo de
Desarrollo La sustracción,
Comprendo el Representa y soluciona sustracciones en
sustracciones y operaciones,
significado de sustracciones y diversos contextos,
problemas con los problemas con los
la sustracción. problemas sencillos. oral, escrita, material
núnmeros dígitos dígitos.
concreto, pequeños
problemas.