Instituto Universitario de Tecnología

“Antonio Jose de Sucre”

Extensión Puerto Ordaz

Turismo

Investigación I

Taller

Tecnicas de Lectura

Estudiante: María Martínez Profesor: Yesenia Moreno

C.I: 30.735.576 Fecha: 18/10/21

 La Lectura

La lectura es la clave para el crecimiento educativo, personal y emocional.

Es un proceso en el que el individuo conoce cierta información mediante

el lenguaje visual o escrito. El lector se enfrenta a ciertas palabras, números
o símbolos, los traduce en información dentro de su mente, los decodifica y
aprende.

Leer implica pronunciar las palabras escritas, identificarlas y

comprenderlas.

Una vez que aprende y se acostumbra a leer, las personas comienzan a

desarrollar una serie de beneficios como:

 La lectura enfatiza el texto y mejora la gramática, el vocabulario y la

escritura de las personas.
 La lectura ayuda a aumentar la curiosidad y el conocimiento sobre
determinados temas.
 La lectura estimula el razonamiento y la capacidad memorística de las
personas.
 La lectura aporta la capacidad del pensamiento crítico y la confianza a
la hora de hablar.
 La lectura es pasatiempo y muy buena vía contra el aburrimiento.
 La lectura ayuda a explorar nuevos mundos y mejora la imaginación
de las personas.
 La lectura favorece la concentración y previene el estrés.
 La lectura crea vínculos y ayuda a conectar con otras personas por
afinidad de lecturas, emociones y conocimientos.

Técnicas de Lectura
 La lectura requiere muchas habilidades específicas y complementarias
que ayuden a las personas a comprender lo que están leyendo. Para leer se
pueden utilizar varias técnicas:

1) Leer en voz alta: El sujeto expresa en voz alta lo que está leyendo, y
esto completa el acto de leer correctamente, escuchar y ser
escuchado, lo que permite corregir errores de pronunciación. Es muy
recomendable durante los primeros años de lectura, ya que también
ayuda a superar la timidez al hablar en público.
2) La lectura silenciosa: Es muy eficaz a la hora de estudiar o realizar
una tarea de investigación pues permite una mayor concentración,
leyendo a un ritmo que faculta ser más veloz en las partes de fácil
comprensión y detenerse en las que presentan cierta dificultad. Es
muy útil en lugares donde no se puede hablar como el caso de las
Bibliotecas, pero no permite por ejemplo, estudiar con compañeros,
salvo que lean cada uno en silencio y luego debatan en alta voz.
3) Lectura secuencial: el lector lee en el orden sugerido por el escritor del
texto sin interrupciones ni omisiones.
4) Lectura puntual: Solo se leerán las secciones que le interesen al
lector.
5) Lectura en diagonal: Se lee en forma rápida atravesando el texto
desde la esquina izquierda superior hacia la derecha inferior,
rescatando solo las partes destacadas del texto, como títulos o frases
remarcadas por ejemplo con cursiva o negrita, o en un párrafo los
primeros renglones, o la conclusión, omitiendo los detalles.
6) Lectura especializada: donde se necesita comprender símbolos
específicos utilizados en un texto, como leer símbolos musicales,
fórmulas químicas o matemáticas.

Tipos de Lectura
  Lectura Braille: Este es un tipo de lectura y su rasgo distintivo es que
no depende de la interpretación de los símbolos percibidos por la
vista, sino que los símbolos utilizados para la lectura se perciben al
tacto.
 Lectura musical: Es un tipo de lectura que se diferencia de otras en
que el significante interpretativo en su caso no se enfoca en encontrar
el significado a nivel conceptual, sino principalmente en brindar
información sobre el sonido, así como su ritmo y melodía.
 Lectura informativa: Persona cuyo objetivo principal es adquirir y / o
impartir conocimientos, y el propósito del acto de leer es integrar los
datos que se pueden obtener del documento.
 Lectura superficial: Es la que realizamos para hacernos una idea del
contenido de un artículo, un relato o un libro. Sirve para obtener una
información general acerca de un tema, o cuando estamos buscando
un dato en particular.
 Lectura reflexiva: Tiene la ventaja de que al leer el texto, el lector no
solo puede sacar conclusiones y evaluar la integridad del texto, sino
que también puede pensar por sí mismo, pensar en sus propios
conocimientos, debilidades y conocimientos. Va más allá de lo que se
puede extraer y valorar del propio material.
 Lectura recreativa: Se caracteriza principalmente por el hecho de que
se realiza con el propósito de entretener y disfrutar únicamente, sin
requerir recibir información real o potenciar conocimientos (aunque
esto se puede lograr, este no sería el propósito real del acto de leer
sino un beneficio adicional).

Dicción y Vocalización

La forma de hablar es central para la buena comunicación. La dicción es

aquella capacidad que tiene una persona de hablar correctamente, de decir,
de establecer oralmente las ideas que poseemos en abstracto en nuestra
mente.

La claridad de nuestra información verbal, nuestra comunicación verbal,

se logra principalmente a través de la claridad de la voz. Nuestro tono de voz
determina una parte muy relevante de nuestras emociones. Al mismo tiempo,
el volumen de cada mensaje que entregamos a los demás es fundamental
para que se nos escuche con atención.

Uno de los factores básicos de una buena comunicación es la

pronunciación. Su pilar es la redacción y la voz. Puede tener información
rica, pero si no tiene la claridad necesaria para transmitirla correctamente,
nuestras intenciones verbales se estancarán.

Tener una buena dicción significa hablar bien y hacer un buen uso del
lenguaje.

Podemos mejorar la dicción de la siguiente forma:

 Haciendo ejercicios de respiración

 Perfeccionando el ritmo y la entonación
 Practicando la modulación de las vocales
 Leyendo en voz alta
 Note comas ni cambies consonantes
 Mejora tu vocabulario personal
 Perfecciona tu acento nativo
 Recita trabalenguas
 Regula la velocidad del habla

Los logopedas recomiendan no forzar los músculos o elementos que

intervienen en la voz (cuerdas vocales, laringe, resonadores, etc.)
 Hablar de forma clara y correcta puede ser más complicado de lo que
parece. Conseguir una dicción perfecta es una tarea que requiere días y
meses de práctica. Sin embargo, se trata de un elemento esencial para
conseguir comunicar de forma eficaz.