Espacio

Área: C. Exactas y Naturales

curricular/Asignatura: Matemática
Docente: Zarlenga, Andrea Año:5° EA/SH

Fundamentación y Propósitos:

- Fomentar una puesta en común, crítica y realizar nuevos acuerdos sobre el

sentido y razonabilidad de los procedimientos a escoger.

- Gestionar el análisis y resolución de situaciones problemáticas extra e intra

matemáticas, aplicando los conceptos estudiados hasta el momento.

- Promover entre ellos la colaboración y la capacidad de escuchar al otro, la

aceptación del error como parte del aprendizaje y la valoración del punto de
vista del compañero, la responsabilidad personal y grupal.

Objetivos de aprendizaje:

- Utilizar intervalos para representar conjuntos de números reales.

- Interpretar gráficamente ecuaciones e inecuaciones con valor absoluto.

- Comprender la noción de límite y sus aplicaciones.

- Entender el concepto y la aplicación de derivadas.

- Comprender las características de las funciones trigonométricas incluyendo

ceros, periocidad, comportamiento, gráfico, dominio, imagen y el significado de
los parámetros que aparecen en la formulación algebraica.

Contenidos:

Números y álgebra
Unidad nº 1: números reales
Concepto de distancia entre números reales. Intervalos.

Unidad nº 2: límites, derivadas e integrales

Comprensión de la noción de límite y sus aplicaciones. Definición. Propiedades.
Cálculo del límite según gráfico. Límite finito tendiendo a un número real y a infinito.
Límite infinito tendiendo a un número real y a infinito. Límites laterales. No existencia
del límite. Indeterminaciones del tipo “cero sobre cero”, regla de Ruffini, racionalización
de numerador y/o denominadores. Aplicación del límite al cálculo de asíntotas.
Comprensión del concepto de derivadas. Derivada de una función en un punto.
Derivada de una función compuesta. Variación de funciones: crecimiento, máximos y
mínimos absolutos y relativos, concavidad, puntos de inflexión. Recta normal y recta
tangente. Problemas. Concepto de integral en un intervalo. Integral definida e
indefinida. Métodos de integración.

Funciones y álgebra
Unidad nº 3: funciones

Repaso del concepto de función. Dominio e imagen de funciones. Revisión de Función

lineal, Función cuadrática. Estudio de gráficas. Revisión Función polinómica.
Situaciones problemáticas, sistemas de ecuaciones. Estudio de las funciones parte
entera y racionales.
Unidad nº 4: funciones trigonométricas
Sistemas de medición de ángulos: sexagesimal y circular. Problemas contextualizados
que se resuelven utilizando las funciones trigonométricas. Comportamiento de las
funciones trigonométricas. Estudio de funciones seno y coseno: dominio e imagen,
periodicidad, ceros, intervalos de positividad y negatividad. Representación gráfica.
Estudio de las variaciones de la amplitud y frecuencia. Función tangente.
Representación gráfica. Periodicidad, ceros, imagen. Intervalos de positividad y
negatividad, dominio, asíntotas.
Problemas que se modelizan mediante ecuaciones trigonométricas.

Estrategias de enseñanza:

Las clases serán de permanente intercambio con los alumnos, basándome en

situaciones problemáticas, en las que se alternarán momentos de explicación con
momentos en que se requerirá que los alumnos brinden hipótesis de resolución y
fundamentos que apoyen sus respuestas tentativas o definitivas.

Se instará un clima de trabajo en el cual cada alumno se responsabilice del trabajo

que produce y encuentre la posibilidad de enriquecer la tarea en el intercambio con
sus pares.

Mediante el seguimiento del trabajo en clase, se buscará acompañar a los alumnos

en el camino de la apropiación y profundización de concepciones matemáticas
requeridas por el nivel, buscando siempre que el alumno aplique su propio control de
razonabilidad sobre los procesos escogidos y los resultados a los que ha arribado. La
puesta en común de las estrategias seguidas por el grupo ayudará a la formalización
de los conceptos.

Se introducirán las tecnologías de la información mediante consignas específicas en

el blog de la materia y la utilización del software GeoGebra.
Recursos para la enseñanza:
- Participación en el Classroom.

- Clases sincrónicas con video conferencia.

- Clases asincrónicas con actividades.

- Utilización de Geogebra.

- Power point.

- Videos de internet y/o realizados por la docente.

Evaluación:

Desempeño en el aula virtual. Se valorará la participación en encuentros virtuales,

foros y el cumplimento de las tareas.

Desempeño en forma presencial. La modalidad principal de evaluación será la escrita,

aunque también se tendrá en cuenta el trabajo en clase, cumplimiento de las tareas
asignadas, realización de trabajos prácticos, compromiso con la asignatura y
evaluaciones orales.