1° y 2° grado: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

SEMANA 26
Prototipamos juguetes hechos de plásticos reciclados, que permitan
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 8 generar ingresos económicos en la familia

ACTIVIDAD 2 Denimos el problema basándonos en la información

obtenida.

En la actividad anterior, redactamos nuestro desafío y

recogimos información a través de la entrevista.
En esta oportunidad, organizaremos la información y
deniremos el problema para generar ideas creativas como
alternativas de solución y entrar a la fase IDEAR en la
siguiente actividad

EMPLEAMOS LA TÉCNICA SATURAR Y AGRUPAR

¡Muy bien! En la actividad anterior hemos realizado la fase EMPATIZAR.

Ahora, trabajaremos la siguiente fase de Design Thinking: DEFINIR. Lo
primero que haremos será organizar la información obtenida de la
entrevista libre. Con esta información podremos generar ideas que den
respuesta a problemas o necesidades. En esta ocasión, utilizaremos la
técnica SATURAR Y AGRUPAR, divididas en dos fases que vamos a trabajar de
la siguiente forma:

3URI(GZLQ(GJDU0HVWDV<XFUD -1- PEROPROFE

 1° y 2° Grado | Secundaria
Denimos el problema basándonos en la información obtenida. EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

APLICAMOS LA TÉCNICA DE SATURAR Y AGRUPAR

Fase de saturar: Escribimos frases sobre la información recogida en la

entrevista, también podemos considerar las palabras exactas dichas por las y los
entrevistados. Podemos anotar las frases en un post-it, papeles de colores o
cartones recortados.
Fase de agrupar: Teniendo toda la información en post-it, papeles de colores u
otros materiales que tengas, empezaremos a agrupar las anotaciones en función
de las similitudes que comparten; en algunos casos se podrían repetir

Ahora Aplicare la técnica saturar y agrupar con la información obtenida de la entrevista libre
Ÿ Primero la fase saturar que es Escribir frases sobre la información recogida en la entrevista
Ÿ Después de saturar lo que sigue es la fase agrupar que es reunir las anotaciones en función de las similitudes que comparten, en mi caso he
formado 3 grupos

3URI(GZLQ(GJDU0HVWDV<XFUD -2- PEROPROFE

 1° y 2° Grado | Secundaria
Denimos el problema basándonos en la información obtenida. EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

A partir de ejemplo propuesto Ahora, te toca a ti aplicar la técnica SATURAR Y AGRUPAR a la información que obtuviste
mediante la “técnica de la entrevista libre” en la fase EMPATIZAR.

SATURAR

AGRUPAR

REDACTAMOS EL POV

Ahora que ya tenemos la información organizada y procesada, ha llegado el momento de la verdad: identicar y denir las necesidades o
revelaciones de nuestros posibles usuarios. Debemos denir el problema para diseñar soluciones en forma más precisa, con ideas claras.
Existen diversas técnicas para denir el problema. La que utilizaremos es la del Punto de Vista o POV (siglas en inglés Point of View).
Para formular un punto de vista, debemos considerar la siguiente estructura:
El USUARIO(A) es la persona a quien observamos. La NECESIDAD está presente cuando el usuario(a) la menciona, siente, piensa o simplemente
cuando se observa o se inere y Las REVELACIONES deben ser declaraciones concretas que permitan pensar en la solución.
Ahora les muestro como queda con el ejemplo que estoy trabajando

3URI(GZLQ(GJDU0HVWDV<XFUD -3- PEROPROFE

 1° y 2° Grado | Secundaria
Denimos el problema basándonos en la información obtenida. EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

Ahora te toca a ti aplicar la técnica POV con ayuda del ejemplo que te he presentado

APLICAMOS LA TÉCNICA ¿CÓMO PODRÍAMOS NOSOTROS…?

Al tener denido el problema, debemos pensar cómo podríamos resolverlo. Para esto, aplicaremos la técnica de ¿Cómo
podríamos nosotros...?, que consiste en generar preguntas vinculadas con el posible usuario, sus necesidades y las revelaciones
encontradas.
en base al ejemplo la pregunta retadora quedaría de la siguiente manera

Ahora te toca a ti denir tu problema o necesidad utilizando los datos obtenidos con la
técnica saturar y agrupar y luego redactar tu pregunta retadora

3URI(GZLQ(GJDU0HVWDV<XFUD -4- PEROPROFE

 1° y 2° Grado | Secundaria
Denimos el problema basándonos en la información obtenida. EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

NOS AUTOEVALUAMOS

Si marcas la opción “estoy en proceso de lograrlo”, debes escribir en el recuadro ¿que puedo hacer para mejorar mis
aprendizajes?.

3URI(GZLQ(GJDU0HVWDV<XFUD -5- PEROPROFE