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y Participación Ciudadana
Graffiti
Octubre de 2012
CONSIDERACIONES PARA EL USO LEGAL DE LA
INFORMACIÓN
INTRODUCCIÓN .............................................................................................................................. 1
MARCO NORMATIVO..................................................................................................................... 4
JUSTIFICACIÓN............................................................................................................................... 6
1. ANTECEDENTES ........................................................................................................................ 8
5. CONCLUSIONES ..................................................................................................................... 51
REFERENCIAS .............................................................................................................................. 53
Los jóvenes que pintan graffitis intentan que sus manifestaciones sean llamativas a
la vista de los transeúntes, ya que lo que desean es que sus obras sean vistas y
admiradas, sin embargo, para muchas personas los graffitis están asociados con las
incivilidades, es decir, basura, calles sin alumbrado, coches abandonados, lo que genera
percepción de inseguridad y miedo al delito, además de los daños que generan en
propiedad ajena, es decir en casas y negocios, por estas razones existe cierto rechazo
por parte de la sociedad hacia este tipo de expresiones.
1 Los medios de comunicación masiva han contribuido a la visión criminalista del graffiti. A través de la prensa,
televisión e internet, se alimentan las opiniones ciudadanas que etiquetan a los sujetos juveniles como vándalos y
delincuentes. A su vez algunas autoridades promueven que los contenidos comunicativos del graffiti incitan a la violencia
y la criminalidad, así como a la venta y consumo de drogas (Sánchez, 2010), sin embargo, no se cuenta con fuentes
confiables para poder aseverar que hay una relación entre graffiti y delincuencia.
1
Iztapalapa, Pantitlán, Constitución, Coyuya entre otras áreas ubicadas en las orillas de la
ciudad. Las pintas que realizaban en su mayoría eran firmas, estás firmas fueron
2
llamadas tags . Con el paso del tiempo se extendieron a más zonas de la ciudad, no
solamente zonas de estratos socioeconómicos bajos si no que las empezaron a realizar
en zonas residenciales y en avenidas principales.
Una de las probables Razones por las que este fenómeno se ha extendido y
propagado de manera rápida, es por el aumento de la población juvenil, pues de acuerdo
con el censo de población del INEGI en el país la cantidad de jóvenes de 15 a 29 años
pasó de 27,177 008 en el año 2005 a 29, 706,560 jóvenes en el año 2010, esto indica que
la población juvenil aumentó 2, 529 552 en 5 años. Este aumento poblacional es un
indicador que alerta que se debe poner especial atención a los jóvenes, ya que si no
encuentran opciones adecuadas para sus inquietudes de expresión artística, así como
información apropiada acerca de los daños que puede generar el graffiti a la vía pública y
las sanciones que se aplican por este tipo de pintas, se seguirán practicando y afectando
el espacio visual de diferentes zonas en el país.
Algunas de las medidas que se han tomado para poder tratar las consecuencias
que produce el graffiti ilegal son la limpieza de pintas, rayones, dibujos o letras en la
ciudad, lo cual implica costos muy elevados, pese a esto, estas medidas ayudan a crear
un clima más seguro y una vista más agradable. Tan sólo el gobierno de la ciudad de
México ha gastado 21 millones 434 mil 522 pesos en el año 2011 en la recuperación de
espacios (Archundia, 2011).
Debido a los altos costos para reparar estos daños, la contaminación visual y la
percepción de inseguridad, es importante prevenir este tipo de expresiones cuando salen
de la legalidad, para ello se deben implementar acciones que incentiven otro tipo de
expresiones artísticas o de arte urbano, respetar las áreas asignadas para pintar (como
en algunos casos se ha autorizado las pintas en paredes en ciertas escuelas o estadios),
promover concursos, exposiciones y sobre todo impartir cursos o talleres enfocados a
2
Un tag es una firma, es un alías o pseudónimo. Es una nueva identidad elegida sobre la base de la integración en el
movimiento o grupo en el que se implica. Ejemplo de tags en el caso de México son: Humo, Mibe, Scrawl, Irem, Joker,
Reak, Peque, Mesh (Mendoza, 2011).
2
profesores, padres de familia y jóvenes para sensibilizar y dar a conocer el deterioro que
provocan al espacio visual y los altos costos para reparar el daño, así como las sanciones
que pueden imputárseles si se encuentran realizando estas actividades en lugares no
establecidos para pintar.
3
MARCO NORMATIVO
Debido a que este trabajo parte de la prevención del delito es necesario enmarcarlo
dentro de las competencias establecidas para la Dirección General de Prevención del
Delito y Participación Ciudadana de la Secretaría de Seguridad Pública, mismas que
están sustentadas en los objetivos y estrategias del Plan Nacional de Desarrollo, del
Programa Nacional y Sectorial de Seguridad Pública, de la Ley de Planeación y en el
Reglamento Interior de la Secretaria de Seguridad Pública.
4
en delitos específicos”. En este estudio a pesar de que el graffiti formalmente hablando no
es un delito, puede estar relacionado con conductas trasgresoras que pueden encausar
delitos graves con el paso del tiempo, por lo que es importante estudiarlo desde la
prevención social del delito.
5
JUSTIFICACIÓN
La consideración de que los jóvenes son los principales generadores de este tipo
de manifestaciones arroja información importante para la búsqueda de soluciones a los
problemas que esta actividad genera. Así, la constante relación entre jóvenes y graffiti
muestra la necesidad de expresión, ya que a través de esto muchos jóvenes usan su
creatividad para sentirse vistos y reconocidos. La sociedad entonces tiene a su alcance
una gama de mensajes que permiten conocer inquietudes, deseos, protestas y
percepciones de la juventud.
3
En el apartado 1.1 de este documento se definen los distintos tipos de graffiti.
6
actividad que no ha podido ser contenida a lo largo de varias décadas. Numerosas
experiencias internacionales demuestran cómo el uso de las habilidades y talentos de los
jóvenes canalizados adecuadamente, son herramientas valiosas en la prevención del
delito y la construcción de comunidades más seguras.
Objetivo General
Conocer y describir los aspectos relevantes del graffiti dentro del país así como su
relación con conductas transgresoras, y a partir de esa información proponer medidas
para prevenir o evitar que se generen este tipo de expresiones que dañan el espacio
público.
Objetivos específicos
■ Identificar las principales características del graffiti en nuestro país así como la
distinción entre el graffiti como actividad artística y como actividad delictiva.
■ Describir las diferentes manifestaciones del graffiti y las diversas expresiones de arte
urbano que pueden ser alternativas viables ante la necesidad de expresión juvenil.
■ Enumerar las principales medidas que se proponen para prevenir o disminuir el graffiti
como conducta transgresora.
7
1. ANTECEDENTES
La necesidad de exhibir ideas o mostrar dibujos ante los demás es una forma de
expresión en expansión dejando algo plasmado en una superficie, por lo general una
pared, muro, puertas y ventanas. Y son principalmente los jóvenes los que realizan estas
manifestaciones, donde exponen sus ideas, inconformidades, injusticias sociales, y todo
lo que quieren manifestar a los demás.
Estas expresiones han recibido el nombre de graffiti, y fue adoptado este nombre
porque su procedencia Italiana significa ‘garabatear’. El graffiti, en Estados Unidos,
constituye la expresión gráfica del movimiento cultural conocido como Hip Hop; que nace
en los barrios de Nueva York, habitados principalmente por personas de raza negra y
latinas quiénes representaban las minorías de esa ciudad. Su precedente cultural
inmediato podría ser la Cultura Soul, la cual se caracterizaba por tener un lenguaje propio,
su música, su religión y auténticas formas de organización. La causa de su nacimiento era
la reafirmación racial y la inclusión social a través de la cultura y la conformación de
códigos identitarios autónomos que cuestionaban el contexto histórico y político racial a
finales de los años 70 en Estados Unidos (Candia y Rodríguez, 2011).
En este mismo país, en Nueva York, se piensa que el primer artista de graffiti
firmaba Taki 183, su nombre verdadero era Demetrius y era un joven griego que trabajaba
como mensajero y pintaba su firma en todos los sitios donde entregaba documentos y
paquetes.
En Europa las primeras expresiones que utilizaron aerosol como herramienta para
la manifestación pública tiene antecedentes en el movimiento francés de mayo de 1968,
que fue propiciado por estudiantes quienes estaban en contra del sistema educativo, el
8
cual tenía como prioridad graduar a una gran cantidad de estudiantes sin prepararlos para
los espacios laborales que les esperaban. En Berlín, las primeras pintas fueron a inicios
de los 70 y tomaron lugar en el muro. Las pintas usaban aerosol negro y tenían un punto
de vista crítico sobre la división entre Alemania oriental y occidental (Vigara s/a).
En América Latina los graffitis que proliferaron en las ciudades en los años sesenta
y setenta tenían un carácter eminentemente político e ideológico, a diferencia de aquellos
que se realizaron durante los ochenta y noventa, los cuales eran más bien de corte
expresivo simbólico (Candia y Rodríguez, 2011). Fueron las ciudades de Bogotá, Río de
Janeiro, Caracas, Buenos Aires y la Ciudad de México los primeros lugares que
presenciaron este tipo de expresión juvenil. En los países sudamericanos el término para
denominar al graffiti era el de pintada.
9
1.1 DEFINICIÓN
Como se mencionó, graffiti viene de la palabra italiana graffito, originada, a su vez, del
griego graphis, carbono natural, materia con la cual se fabrican las minas de lápices y
lapiceros. El término se puede hacer extensivo a grafía, que indica el hecho o la acción de
escribir, o los sistemas de signos escritos para manifestar ideas y pensamientos (Silva,
1987). El graffiti es plural de graffito, que significa; dibujo en las paredes4.
4 En ocasiones el graffiti es confundido con las pintas, sin embargo, las diferencias entre estás y el graffiti radican
principalmente en los siguientes aspectos: una pinta es un letrero o dibujo hecho con la mano en un muro o pared, se
genera en situaciones de reclamo ante problemas económicos, políticos y sociales, aunque coinciden con el graffiti en que
se amparan en el anonimato (Sánchez, Juárez, Solorio, García, 2008). Los autores de las pintas no necesariamente buscan
ser reconocidos, en sí, sino para sí, debido a que forman parte en muchas ocasiones de movimientos políticos y sociales
(Mendoza, 2011). A lo largo de este documento se utilizará la palabra pinta como sinónimo de graffiti.
10
Lima (1988 en Mendoza, 2011) lo define como una manifestación clandestina que
pretende dar a conocer públicamente nombres, hechos, ideas o sentimientos que se
profesan a través de mensajes gráficos sobre una pared o muro. Se caracteriza por la
rapidez y espontaneidad en su realización. Es el medio por el cual una pandilla se
reafirma y los mensajes que se producen están dirigidos hacia las bandas. Una de las
conclusiones que indica esta autora es que la falta de espacios de expresión produce una
regresión cultural hacia épocas primitivas.
Para Silva (op. cit.) el graffiti es una escritura urbana con ciertas características
expresivas y comunicativas, es además un movimiento en el que se pueden incluir
sectores populares, obreros, universitarios, artistas, políticos e incluso grupos violentos,
que exigen un lugar diferente en la estructura política vigente, es un movimiento, por
tratarse de una especie de pacto tácito entre sectores marginados y minoritarios con el
propósito de utilizar los espacios y las fachadas públicas para decir o representar lo que
parece inexplicable por principio en los circuitos oficiales de comunicación.
Otros autores consideran que los graffitis son mensajes visuales, de carácter
oculto y de escaso contenido informativo, cuyos motivos son plasmados sobre fachadas
ajenas y espacios urbanos, generalmente las personas que los realizan buscan edificios
representativos de la ciudad, ya sea por su carácter público, privado, histórico, social y
económico, normalmente vigilados, sitios preferidos por el transgresor, debido a su
elevado grado de riesgo y por tanto, mayor grado de reconocimiento. Es un fenómeno
complejo realizado por personas de diferentes estratos sociales que persiguen distintos
objetivos, como expresar su sentir urbano, salir del anonimato, imitar, competir y por
diversión (Sánchez, Juárez, Solorio, García, 2008).
Para los fines de este trabajo la definición que se adopta será la siguiente: el
graffiti es una manifestación que puede ser clandestina o permitida, que plasma en
11
paredes o muros mensajes ya sean escritos o por medio de imágenes, que son realizados
por algún motivo o simplemente con el afán de transgredir las normas cívicas. Este puede
realizarse de diferentes formas dependiendo del diseño, la temática, intereses o corriente
a la que estén asociados los graffiteros.
Bubble letters o letra Bomba5 Las letras bomba, son las que buscan formas y texturas muy
redondeadas (ver fotografía 2 en el anexo).
Throw up o vomitada Este estilo de graffiti busca la sencillez y la rapidez ante todo.
El contorno es estilo bomba por ser el más rápido y el relleno
está poco cuidado y es de un sólo color (ver fotografía 3 en el
anexo).
Bloque Las letras bloque, al contrario que las bomba, buscan formas
muy rectas y cuadriculadas, muchas veces incluso llegando a
evitar las formas diagonales buscando estaticidad (o dejando
predominar las horizontales y verticales) (ver fotografía 4 en el
anexo).
5
De acuerdo con Mendoza (2011) la traducción que se da a la palabra bubble letters es letras bomba, aunque cita que
estas letras son de apariencia inflada como burbujas, sin embargo, en nuestro país se nombra como bomba.
12
Continuación Cuadro 1 Diversos tipos de graffiti
Fuente. Elaboración por parte de personal de la DGPDyPC a partir de la información obtenida de las
siguientes páginas web: http://www.artium.org/Portals/0/Exposiciones/Documentos/eaf92f51-c6cc-473c-b046-
552cb6c2ba4c.pdf, http://wildstyle.foros.ws/n8/nuevo-tutorial-tipos-de-graffiti/
Piezas Son muros que son pintados entre varias personas (es muy
raro que uno solo pinte un muro entero) (ver fotografía 10 en el
anexo).
Fuente. Elaboración por parte de personal de la DGPDyPC a partir de la información obtenida de las
siguientes páginas web: http://www.artium.org/Portals/0/Exposiciones/Documentos/eaf92f51-c6cc-473c-b046-
552cb6c2ba4c.pdf,
http://wildstyle.foros.ws/n8/nuevo-tutorial-tipos-de-graffiti/
13
Como se puede observar hay diferentes formas de graffiti y también diferentes
estilos, que dependen de la técnica y el gusto de cada una de las personas que lo
practican.
Anonimato: Los mensajes del graffiti mantienen en reserva su autoría por principio. Sus
enunciados aparecen sin firma en algunos casos, o éstas apenas representan el nombre
o denominación de organizaciones o grupos, los cuales buscan, de esa manera, proyectar
su imagen pública. En el caso de quienes realizan graffitis sin pertenecer a un grupo o
crew, lo que les interesa es plasmar su firma o tag que puede ser considerada como un
pseudónimo.
Velocidad: Las inscripciones del graffiti ilegal se llevan a cabo en el mínimo de tiempo
posible, hecho que es motivado ya sea por la inseguridad de su ejecutante ante la
vigilancia del lugar, o bien, igualmente, por la presunta intrascendencia del texto.
6
El término valencia, originario del latín 'valor' y ha sido empleado en especial por la química, pero también en otras
disciplinas sociales, como en la psicología, para señalar factores de atracción o repulsión en el comportamiento humano.
En este caso se toma en el sentido más descriptivo de 'elemento aislable', para analizar las propiedades del graffiti que lo
cualifican o caracterizan. Esto quiere decir que las valencias del graffiti califican un texto, un enunciado o un pictograma
(Silva, 1987).
14
Precariedad: Los instrumentos y material utilizados en la realización del graffiti, tienden,
por naturaleza, a ser de bajo costo económico, accesibles en el mercado y de simple y
práctico transporte.
Graffiti sexual: Son aquéllos que se refieren al sexo y a todo lo relacionado con él, por lo
general, se refieren a la posibilidad de contactar a parejas sexuales a través del teléfono o
de planear encuentros en los lugares donde se realizan estos graffitis. Junto a estas
pintas de contactos se incluyen las que reivindican el movimiento gay o el apoyo a este
colectivo.
Graffitis políticos: A partir del contenido del propio mensaje se puede determinar la
tendencia política de sus autores, aunque en ocasiones la utilización de las siglas de
partidos políticos o grupos más o menos organizados permite adscribir con mayor
seguridad su autoría o, cuando menos, su vinculación ideológica.
15
Graffiti de autor: Como ya mencionó, son los que se limitan a la firma de un nombre, que
alude al autor material de los graffitis. Dentro de este grupo se pueden incluir las firmas
(tags) realizadas con un diseño personal, marcadamente iconográfico, que se inscriben
dentro del ámbito de lo que algunos autores han calificado como perteneciente al grupo
neoyorquino o modelo norteamericano.
Graffiti lúdicos: Son los que se realizan por el propio placer de transgredir la norma
social que prohíbe escribir en los sitios no apropiados para ello. El autor de estas pintas
en muchas ocasiones se limita a escribir sobre su actitud (positiva o negativa) ante la
vida, sobre cuestiones más o menos filosóficas o, incluso, triviales (como contar un
chiste).
Ahora bien, para los graffiteros ilegales, el graffiti es un mensaje no tiene reglas
gramaticales; es decir, una palabra o un mensaje puede ser escrito con diferentes
combinaciones de letras, por ejemplo, la palabra Combate puede comenzar con una K al
inicio, o terminar con la T sola, de la siguiente forma Kombat; o Batalla, puede escribirse
con V al inicio y cambiar la doble L, por una Y, de esta forma: Vataya; el fin último es
hacer uso de las diferentes letras y que fonéticamente pueda leerse la palabra (Mendoza,
2011); es decir, utilizan la disortografía7 que se muestra como un elemento más, de esa
proyección rebelde, y antisocial del “arte del spray”, es decir, se conocen las normas
léxicas, pero no se aceptan, y es por ello que se utiliza un lenguaje modificado y adaptado
a su propia identidad. (Justel, s/a).
En el graffiti que está permitido se utilizan los símbolos y las imágenes como una
expresión artística, es una forma en la que los jóvenes manifiestan sus ideales,
descontentos y sentimientos en la calle. Cabe mencionar que estas expresiones se han
posicionado como una manifestación cultural porque muchos de sus autores
evolucionaron en técnica y temática provocando de esta manera la consolidación de una
nueva expresión artística que retoma la pared y la convierte en el canal de comunicación
de un nuevo modo de arte gráfico (Márquez, 2008).
7 La disortografía se refiere a la dificultad significativa en la trascripción del código escrito de forma inexacta, es decir, a
la presencia de grandes dificultades en la asociación entre el código escrito, las normas ortográficas y la escritura de las
palabras (Aparicio, s/a).
16
A lo largo de este apartado se ha mencionado que el graffiti es una forma de
expresión visual, que puede representarse con letras o dibujos, y se lleva a cabo en
muros o paredes de diversas partes de la ciudad8. Esta manifestación puede tener varias
intenciones, competir o darse a conocer entre los grupos de graffiteros, expresar un
descontento social, o plasmar una forma de arte para que el público pueda admirarla.
Pero lo que es importante resaltar es que principalmente ha sido una forma de expresión
que es realizada por grupos juveniles, aunque no es exclusivo de este sector; sin
embargo, en esta etapa es donde el graffiti encuentra su principal función social: ser un
medio para plasmar ideas, percepciones y experiencias cotidianas, tanto personales como
sociales, una forma de concebir su realidad y de conformar parte de su identidad. En el
siguiente apartado se habla precisamente de la relación juventud y graffiti.
El ser joven implica actuar de diferentes formas de acuerdo con su ámbito social,
educativo y cultural. Lo que es atractivo para algunos no lo es para otros, es por ello que
en esta etapa cada individuo está en busca de su identidad.
8
Es importante señalar que aunque el graffiti tuvo su origen en las ciudades actualmente se ha ido extendiendo hasta las
áreas rurales del país, de esta forma no es extraño visualizar tags o diversas formas de graffiti en paredes inclusive de
adobe en algunos estados.
17
momento se haga en referencia a los otros. Es decir, que la identidad personal, se edifica
a partir de conocer y reconocerse en otros. Es en este punto donde adquiere fuerza el
grupo de pares o el de referencia, los que en la actualidad, están fuertemente dominados
por la presencia y la estética de la tribu urbana, que constituye la versión más
contemporánea de socialización grupal (op. cit.).
Dentro de este contexto, las condiciones en las que se encuentran los jóvenes no
son muy favorables, ya que las oportunidades de desarrollo en áreas como educación,
salud, empleo y recreación no han sido lo suficientemente amplias para abarcar las
necesidades de todos ellos.
9
La población joven va en aumento desde principios de la década de los noventa; sin embargo, el grupo de edad de 0 a 5
años, tenderá a disminuir de forma muy considerable en los próximos años, mientras que el grupo de población en edades
productivas para trabajar y estudiar (15 a 64 años) se mantendrá en aumento hasta el año 2030 (Didriksson, 2010).
18
ciertas carencias en sus capacidades de lectura y comprensión, así como en la
construcción de su proyecto de vida y en el razonamiento crítico y analítico frente a los
procesos económicos, sociales y políticos en los que viven. Casi un millón y medio de
jóvenes no cuentan con un trabajo estable, y más de 2 millones que realizaron estudios
superiores no encuentran un trabajo adecuado (Didriksson, 2010).
Algunos sectores juveniles crean sus propias expresiones culturales, como los
graffiteros. Los jóvenes de los barrios con mayor desigualdad económica y social de las
ciudades que regularmente se reúnen en grupos forman bandas, aunque se ha visto
también la formación de bandas en las clases medias. Las bandas se agrupan o
identifican alrededor de aquello que consideran como propio: territorio, nombre, pared y,
sobre todo, orgullo de pertenecer a ésta (Encinas, 2004).
19
graffitis corresponden a jóvenes que se niegan a aceptar el modelo de la sociedad, la
cultura y las normas, mientras que otros manifiestan una propuesta creativa al reunir al
objeto, la acción y el pensamiento. Sin embargo es importante mencionar que no todo el
graffiti representa una actitud contracultural, pese a su componente de indecorosidad o
ilegalidad (Ortiz, 2004).
En nuestro país el graffiti se inicia en la ciudad de Tijuana, que es donde se presentan las
primeras manifestaciones de esta expresión. Por su condición fronteriza con Estados
Unidos, presenta un constante flujo de personas e información, así como un intercambio
cultural entre los migrantes procedente del centro del país con mexicanos residentes en el
otro lado de la frontera. Es aquí en donde los “cholos”10 llegaron a hacer suya esta forma
de expresión, influenciados por los muralistas chicanos. Fue en Guadalajara donde más
tarde se desarrolló el graffiti con mayor intensidad, al grado de formar la old school (vieja
escuela de graffiteros) y en donde se empezaron a desarrollar los primeros estilos de
firmas o tags, lo mismo que dibujos (Carreón, s/a).
Otro lugar hacia donde se extendió esta forma de expresión fue la ciudad de
Aguascalientes, que aunque no es una metrópoli tan importante, se caracteriza porque su
población es de las más fluctuantes, al figurar como el séptimo estado expulsor de mano
de obra que emigra hacia los Estados Unidos (op. cit.).
10
Los cholos son jóvenes mexicanos con estilos americanizados, congregados en pandillas delimitadas territorialmente
por el barrio al cual pertenecen. Gustan de raparse la cabeza, usar tatuajes, vestir guango, usar paliacates y lentes oscuros.
La identidad chola refiere al orgullo de ser mexicano, representado en la fe católica, el origen prehispánico (Salazar,
2008).
20
en colectivos de más de veinte individuos del mismo barrio, eran quienes rayaban
paredes con aerosol para delimitar el territorio de la banda a la cual pertenecían y
perpetuar su adscripción barrial. El bote de aerosol y la pinta, se convirtieron en
herramientas de control territorial, ocasionando conflictos juveniles por el reconocimiento
de límites espaciales, así el borrar o tachar los graffitis era motivo de ofensa, enfado y
pleitos callejeros (Salazar, 2008).
En los años noventa es cuando empezó a manifestarse con más fuerza la cultura
juvenil del graffiti en diversas zonas de la ciudad tales como Iztapalapa, Pantitlán,
Constitución, Coyuya, entre otras áreas ubicadas en las orillas de la ciudad, que fueron
las primeras en reunir tanto firmas graffiteras como colectivos de taggers11 (op. cit.)
11
Escritor de graffiti dedicado a firmar ilegalmente con plumón, ácido, etiqueta o aerosol cualquier superficie
(Salazar, 2008).
21
Como se observa, el graffiti mexicano tiene una larga historia y los crews que han
venido a sustituir a las antiguas pandillas se sirven de una muy particular forma de
organización. Tienen un líder que decide cuándo, cómo y en dónde se pinta, quien por lo
general es el de mayor edad y con mayor destreza en el uso de la pintura en aerosol.
Además, suelen establecer una lista en la que cada uno pinta o dibuja su tag, que es
llamada roll-call, del mismo modo que otros suelen utilizar un cuadernillo, en donde
realizan sus bocetos que más tarde plasmaran en la barda. Muchas veces también
establecen algunas reglas respecto en dónde se puede pintar y en dónde no, de tal
manera que espacios como las escuelas y las iglesias pueden quedar exentos de esta
acción. De igual manera, algunos tienen como principio no pintar sobre graffitis de mayor
calidad que los suyos (Zapiain, Quintero, Casas, 2007).
22
2.1 EL GRAFFITI COMO DELITO
De 1995 al 2005 se originó una rápida expansión del graffiti a lo largo del país. Algunos
adolescentes de las primarias y secundarias fueron atraídos por la cultura juvenil
graffitera. Rayar con aerosol y plumones en los baños, en las aulas, en las paredes de las
instituciones educativas ha sido un común denominador. Desde el norte al centro y del
centro al sur, el territorio mexicano presencia escrituras en aerosol sobre muros de
ciudades grandes y pueblos pequeños en donde hasta las paredes de adobe cuentan con
una marca de graffiti (Cruz, 2008).
La extensión del graffiti ilegal12 requiere una regulación, pues es una problemática
que afecta el paisaje visual de las casas, negocios o monumentos históricos. Incluso
diversos estados han adoptado medidas en sus códigos penales para establecer multas o
sanciones, dependiendo del tipo de daño que se genere a la propiedad pública o privada.
De esta manera, el graffiti clandestino es una conducta delictiva que daña la propiedad
ajena y es sancionado dentro de los códigos o legislaciones de cada entidad y se
imponen diversos castigos que van desde multas y la reparación de los daños hasta la
prisión. Es importante subrayar que la figura como tal de graffiti no está sancionada, lo
que se castiga es la acción; es decir, el daño en propiedad ajena y es esto lo que está
legislado como un delito del fuero común.
En el caso del D.F. en su ley de cultura cívica solamente puede castigarse las pintas,
rayones o dibujos como una infracción cívica13 porque es una conducta negativa que
altera el orden o la tranquilidad en las vías o lugares públicos
(http://www.latinoseguridad.com/LatinoSeguridad/DUS/ICoD.shtml). En las demás
entidades del país dependerá de sus legislaciones la manera en la cual es sancionado o
no este tipo de daños a la propiedad ajena, pues el Código Penal Federal y en algunas
legislaciones de los estados se establecen los daños del graffiti (como rayar, pintar o
dibujar en un lugar no permitido) como delito.
12
Como se comentó anteriormente el graffiti ilegal, es aquel que se realiza sin permiso. Los graffiteros ilegales actúan
rebeldemente porque los mueve la idea de transgredir lo establecido por las normas y aquello que representa autoridad o
institución. Sin embargo, a manera de paradoja comentan que esta actitud de trasgresión solo es para mostrar su habilidad
y audacia frente a los demás escritores de graffiti, donde el fin que persiguen alcanzar es el prestigio y/o la rivalidad
simbólica. Además para los graffiteros ilegales, el graffiti es un mensaje no publicitario, no comercial, el cual no tiene
reglas gramaticales (Hernández y Dolores, 2003 en Mendoza, 2011).
13 Al ser una infracción cívica, está es sancionada por un juez cívico que aplica las infracciones con base en la Ley de
Justicia Cívica para el Distrito Federal. Los jueces cívicos laboran en las fiscalías de la Procuraduría General de Justicia
del Distrito Federal (PGJDF).
23
En el Código Penal Federal (2012) se establece en su art. 399 que “cuando por
cualquier medio se cause daño, destrucción o deterioro de cosa ajena en prejuicio de
tercero, se aplicarán las sanciones del robo simple”.
Como se puede observar en el cuadro 3, la mayoría de los estados del país cuentan con
alguna ley para sancionar los daños en propiedad ajena, que es en donde podría
catalogarse al graffiti ilegal.
ESTADO LEGISLACIÓN
BAJA CALIFORNIA Código Penal para el Estado de Baja California. Art. 228 BIS,
Artículo 228TER.
BAJA CALIFORNIA SUR Código Penal para el Estado de Baja California Sur. Art. 324 y
325.
24
MORELOS Código Penal para el Estado de Morelos. Artículo 195BIS.
NUEVO LEON Código Penal para el Estado de Nuevo León. Artículo 402BIS.
SAN LUIS POTOSI Código Penal para el Estado de San Luis Potosí. Artículo
213BIS.
25
edificios, o sitios de valor histórico o arquitectónico, o se perjudique bienes de cantera,
piedra, o cualquier otro material de difícil o imposible reparación. Al reincidente se le
aplicará además, la pena de dos a cuatro años de prisión (Código penal del estado de
Jalisco, 2010).
En Veracruz en su código penal se indica que las personas que rayen o pinten las
bardas se les impondrán de tres meses a ocho años de prisión, multa hasta de trescientos
días de salario y trabajo en favor de la comunidad y de la víctima u ofendido. Mientras que
en Oaxaca en su Ley orgánica de la policía del estado, en su art. 19, se mencionan
sanciones administrativas para las personas que fijen propaganda de cualquier género
fuera de las carteleras o sitios destinados, pinte, ensucie o maltrate las fachadas de los
edificios, monumentos o el piso de las calles (Código penal para el estado de Oaxaca,
2010).
En Cuautla Morelos para frenar las pintas que produce el graffiti ilegal, y que causa
daños a terceros se adicionó en el año 2004 en el código penal de Morelos el art. 195
BIS, que señala sanciones de seis meses a un año de prisión, de quince a treinta días de
trabajo a favor de la comunidad y de veinte a cincuenta días-multa, cuando el monto del
daño causado no exceda de veinte veces el salario mínimo; y de ocho meses a un año
seis meses de prisión, de veinticinco a cincuenta días de trabajo a favor de la comunidad
y de cincuenta a ciento veinte días-multa, cuando el monto del daño causado exceda a
veinte veces el salario mínimo. Y en caso de reincidencia, la sanción será de uno a tres
años de prisión y la multa se incrementará hasta un cincuenta por ciento, de acuerdo al
monto del daño ocasionado (Código penal para el estado de Morelos, 2010).
26
En el estado de México, en Nezahualcóyotl, también se han implementado
medidas para reducir las pintas que genera el graffiti ilegal, es por ello que el artículo 207
del bando municipal del H. Ayuntamiento de Ciudad Nezahualcóyotl dicta lo siguiente: son
faltas contra la propiedad pública y se sancionarán con multa de tres a treinta días de
salario mínimo de la región o arresto hasta por treinta y seis horas, independientemente
de las contempladas por otras disposiciones, las que podrán ser conmutables a juicio del
oficial conciliador y calificador (Centro de Documentación del Instituto Mexicano de la
Juventud, 2012).
En caso de que un menor de 12 años realice una falta de este tipo se procederá a
remitirlo al Consejo de menores y de acuerdo con la Ley para el tratamiento de menores
infractores para el D.F o la entidad en donde radican, los menores de 11 años serán
sujetos de asistencia social por parte de las instituciones de los sectores público, social y
privado que se ocupen de esta materia, las cuales se constituirán, en este aspecto, como
auxiliares del Consejo (Ley para el tratamiento de menores infractores para el Distrito
Federal en materia común y para toda la República en materia Federal, 2003).
14 En caso de que el daño que se produjo a una propiedad exceda los veinte días de salario mínimo el juez cívico remitirá
al infractor al Ministerio público y será juzgado por el delito de daños en propiedad ajena provisto en el Código penal del
D.F.
15 En esta Ley un adolescente es las personas cuya edad se encuentra comprendida entre los doce años cumplidos y menos
de dieciocho años.
27
Para dejar más claro cómo se tipifica y procede si es delito o falta administrativa se
presenta un esquema en donde se muestran los procedimientos legales que se llevan a
cabo cuando una persona comete una infracción de este tipo:
El proceso legal para sancionar a quien cometa daños contra la propiedad (pintas,
grabados, marcas) depende de la legislación de cada entidad. Está puede estar
tipificada en el Código Penal o puede considerarse una falta administrativa.
Fuente. Elaboración propia a partir del Ley de Justicia Cívica del Distrito Federal y la Ley para el tratamiento de menores
infractores para el Distrito Federal en materia común y para toda la República en materia federal.
* En algunos estados y municipios los Juzgados cívicos cuentan con áreas o centros especializados para la atención de
menores infractores.
** Para ejemplificar el proceso en el caso de menores de edad, se cita a continuación lo señalado en la Ley de Cultura
Cívica del Distrito Federal, en su artículo 48 “en caso de que el probable infractor sea menor de edad, el Juez citará a
quien detente la custodia o tutela, legal o de hecho, en cuya presencia se desarrollará la audiencia y se dictará la
resolución”.
La razón por la que las pintas en propiedad pública o privada se han tipificado en
el código penal de algunos estados es porque es un fenómeno social que atenta contra la
convivencia de sectores de una población, al afectar de manera directa mediante la
28
pintura su espacio visual. Este fenómeno social causa conflicto porque genera rechazo en
la opinión pública y manifiesta su deseo de reprimir la conducta, que es perjudicial en una
convivencia armónica (op. cit.).
29
Lo más importante es prevenir el graffiti ilegal antes de que aparezcan los rayones, letras
o dibujos, ya que prevenir es más barato y benéfico que tratar de reparar el daño por
medio de sanciones penales.
En ese sentido, la percepción de algunas personas hacia los jóvenes que realizan
dicha actividad, ha sido sinónimo de violencia, delincuencia, vandalismo o drogadicción,
existiendo per se una constante estigmatización y rechazo social hacia los jóvenes que lo
producen (Silva, 2002).
Esta percepción que se tiene de los jóvenes y el graffiti puede influir en las
personas de tal forma que se genera miedo al crimen, así por ejemplo, factores como la
presencia de pandillas, vagos, personas alcoholizadas, o las pintas en las paredes de los
vecindarios, son vistos como situaciones ligadas al crimen, provocando miedo a la
victimización (Taylor y Shumaker, 1990 en Corral, Frías, Barreto y Obregón, 1998).
Condiciones de este tipo constituyen lo que Herbert (1993 op. cit.) denomina geografía del
crimen, es decir, situaciones que hacen que algunas áreas de la ciudad sean más
proclives a la victimización y que inspiren más miedo que otras.
Acorde con la teoría de las ventanas rotas, las incivilidades afectan la seguridad
del vecindario con conductas antisociales ya que el desorden incita para que éstas
aparezcan y surja un clima de inseguridad, dentro de estas manifestaciones se encuentra
el graffiti, porque puede estar asociado con la delincuencia, aunque no siempre., Así, , la
dificultad que implica poder descifrar las letras, el anonimato y fugacidad en que dicha
práctica se lleva a cabo, puede prestarse para vincularse en cierto casos, con conductas
delictivas.
A pesar de que no se tiene un vínculo bien preciso y documentado de que el
graffiti se relaciona con la delincuencia, existe información que indica que en algunos
casos es utilizado para cometer actos delictivos. Es así como Bazán (2010) menciona en
30
una entrevista realizada a un graffitero famoso, llamado Bane, de la colonia Cuauhtémoc,
que en éstos existe un código cifrado para la venta de cocaína, marihuana y otras drogas
como ácidos y tachas. En las letras gordas y remarcadas con un relieve, se puede leer al
distribuidor y su ubicación, además del tipo de estupefaciente que se ofrece. Algunos
grafitis son como los anuncios espectaculares para la venta en el mercado negro. Están a
la vista de todos, incluso de los policías, pero nadie les entiende más que los
consumidores.
De acuerdo con este código, las siglas de letras gordas incluyen una C si se trata
de cocaína, M para mariguana y A para ácidos, con una subletra para sus tres
denominaciones: Águilas, Cielos y Soles. Junto a cada grupo de letras grandes hay una
especie de firma con rayones. Algunas son el nombre del distribuidor y otras la ubicación
y la hora de la venta, por ejemplo, en la colonia Narvarte proliferan en los graffitis las
siglas CPV2, que significan “Cocaína en Parque de los Venados, a las 2:00 AM”. También
en la fachada de casas, negocios o edificios, los delincuentes pueden pintar un pequeño
graffiti, esto con la finalidad de marcar su territorio y así indicarles a otros que no se
pueden acercar.
Es así como las autoridades en algunos estados del país han incluido en su código
penal o en algunas leyes multas e inclusive prisión a la persona que realice inscripciones,
leyendas, consignas o dibujos en una propiedad sin previa autorización.
31
De acuerdo a lo señalado en los apartados anteriores, la realización del graffiti ilegal en
los espacios urbanos genera contaminación visual, percepción de inseguridad, gastos en
la reparación del daño y en general una mala imagen de las ciudades o de cualquier lugar
en donde se lleve a cabo.
Las principales consecuencias que produce son la disminución del valor de los
predios, reducción de ventas en zonas graffiteadas, percepción de que las zonas no son
seguras, costos en la limpieza, atracción del vandalismo y disminución del turismo
(http://www.elporvenir.com.mx/notas.asp?nota_id=145620).
Además del daño y el gasto que genera en las construcciones, afecta la sensación
de seguridad de los habitantes pues la percepción que las personas tienen al ver el graffiti
es una sensación de miedo, invasión, agresión, inseguridad, suciedad, impotencia,
vergüenza, irritación y desagrado.
Para poder abatir las consecuencias que produce el graffiti, una de las medidas
que se han tomado es la limpieza de pintas, rayones, dibujos o letras en la ciudad, lo cual
implica costos muy elevados, pese a esto, estas medidas ayudan a crear un clima más
seguro y una vista más agradable.
El graffiti como práctica vandálica representa enormes gastos para los propietarios
de inmuebles, así como para cualquier ayuntamiento, porque borrar puede costar más de
dos mil quinientos pesos por metro cuadrado, y muchas horas de trabajo-hombre.
Además el costo y el tiempo para eliminar la pintura de éstos están en función de los
tonos utilizados, la extensión del mismo, así como del lugar donde fue pintado, ya que si
fue en una barda de ladrillo es relativamente más rápido despintar el graffiti que en la
cantera o tepojal. Se estima que para borrar 30 graffitis cuya longitud sea de entre dos y
tres metros, se tiene que invertir cerca de 60 mil pesos para su eliminación (Sánchez,
2010).
32
Dentro de este contexto, la Secretaría de Seguridad Pública (SSP) del D.F.
contabilizó en el año 2000 más de 10 millones de inmuebles afectados, principalmente
bardas, que habían sido utilizadas para la realización de estas expresiones, este dato
convertía a la ciudad como una de las urbes más contaminadas visualmente (Warman,
2000).
Ante esta situación y preocupados por la imagen de la ciudad, el gobierno del D.F
ha iniciado la recuperación de espacios públicos y privados dañados por el graffiti así
como diversas acciones para reducir esta práctica, con la finalidad de poder tener una
ciudad más limpia visualmente. En el cuadro 4 se pueden apreciar algunas de estas
acciones llevadas a cabo del año 2005 al 2010.
Cuadro 4. Acciones que realizó la SSP del D.F. para evitar las prácticas del graffiti urbano
Escuelas rescatadas 3 6 7 7 4 1 28
Eventos (Concursos,
exposiciones, 9 10 15 14 10 8 66
festivales)
Recuperación de
3 5 4 4 2 6 24
espacios graffiteados
Ferias de prevención
7 19 14 17 10 17 84
del delito
33
urbano dañado por pintas y graffiti, lo que representó un gasto de 21 millones 434 mil 522
pesos para el gobierno del D.F. (Archundia, 2011).
34
Como se mencionó anteriormente, la sanción o represión no son las únicas medidas que
se pueden utilizar para prevenir el delito ya que la experiencia tanto nacional como
internacional ha demostrado que la represión genera altos costos económicos y sociales.
La mejor alternativa es el modelo preventivo, ya que actúa de manera temprana sobre
factores que determinan la aparición de conductas transgresoras.
Las principales alternativas que se han propuesto y que pueden ayudar a disminuir
el graffiti son: generar espacios de expresión, impartir cursos, talleres, concursos y
realizar exposiciones, es decir hacer partícipes a los jóvenes en el tratamiento del
problema.
Por ejemplo en la ciudad de México, desde el año 2007 la SSP del D.F, ha
organizado a través de su unidad antigraffiti, un mega concurso de graffiti a nivel nacional,
donde pueden participar los jóvenes y demostrar su talento al exponer su obra ante un
gran número de personas además de que pueden ganar dinero en efectivo si su graffiti es
uno de los mejores.
35
● Que el gobierno tenga paciencia a sus jóvenes, pues es un proceso de aceptación hacia
conceptos distintos sobre prácticas culturales nuevas, que son parte ya de la
metamorfosis generacional.
● Que las multas y sanciones sean menores, tratando de evitar la cultura del miedo.
● Promover una conciencia social, tanto en jóvenes como en adultos, pues se está frente
a un nuevo arte urbano, por ello es necesario desarrollar medios de información para
educar y difundir el fenómeno graffiti, que los adultos lo identifiquen ya como parte de la
expresión juvenil.
● Es necesario promover y proponer áreas especiales en las escuelas para que puedan
canalizar posibles desviaciones sociales en los jóvenes, puesto que teniendo un espacio
especial para graffiti se aminorará la pinta en espacios no permitidos.
● Con ello van de la mano eventos especiales de concurso locales y con otros estados
que el gobierno y las instituciones pueden promover como parte del desarrollo de la
participación de la juventud en eventos de convivencia social.
● Para fomentar una cultura del graffiti, es necesario que los jóvenes, además del
espacio, puedan contar con una escuela de graffiti o cursos vacacionales con
especialistas en el área.
36
Desde una perspectiva joven, las alternativas que dan son esenciales para
concientizar y disminuir este fenómeno social. Ante todas estas medidas que se proponen
implementar es vital realizar una campaña dirigida hacia los menores de edad en donde
se les haga los beneficios del respeto a la propiedad privada como pilar de la convivencia
cívica: “No hagas a otros lo que no desees para ti, para tu familia, para tus cosas”. Con el
paso del tiempo y adquiriendo conciencia a través de las medidas que se implementen,
quizás se reduzcan los daños que se generan y las nuevas generaciones podrán actuar
conforme a una cultura de la legalidad.
Como se ha indicado, los problemas que ha generado el graffiti ilegal al paisaje han sido
numerosos. En varios estados del país los tags, rayas, dibujos y letras, han afectado
lugares que han sido considerados patrimonio cultural de la humanidad, tal es el caso del
centro histórico de Morelia, en donde ya sea por manifestaciones de reclamo o por
vandalismo, el aspecto típico de las fachadas de los edificios y monumentos históricos ha
sido modificado por graffitis, dañando de forma importante la imagen de éstos (Sánchez,
Juárez, Solorio, García, 2008).
37
sistema de transporte público del metro porque se encontraba saturado de graffiti, y esto
inspiraba miedo e inseguridad a los usuarios (Gagnier de Mendoza, 2005).
Para combatir la inseguridad se aplicó una política municipal que declaraba que
ningún carro del metro que terminara su turno manchado con graffiti saliera a circular de
nuevo hasta que fuera repintado. No tardó mucho en que los jóvenes pintores del graffiti,
entendieron que sus esfuerzos eran infructuosos porque nunca, nadie, iba a verlo.
Esta medida que inició como un programa del ayuntamiento, se extendió hacia la
comunidad. De esta manera la gente hablaba para denunciar las paredes rayadas de sus
casas y también de edificios vecinos. El resultado obtenido a partir de esta medida fue
que las personas se organizaban y no esperaban a que llegaran los empleados del
ayuntamiento; los ciudadanos se activaban y con brochas y pintura tapaban de inmediato
los signos recién pintados sobre sus paredes. Es así como la comunidad comenzó a
actuar y a unirse para generar un mejor entorno al preocuparse por los problemas de su
vecindario, pues la falta de cooperación y apatía por parte de los vecinos puede ayudar a
la proliferación de la delincuencia.
Los jóvenes que pintaban graffiti tanto en Nueva York como en Berkeley,
desistieron poco a poco de realizar sus graffitis al comprender que éstos no iban a ser
vistos por ninguna persona, ya que desaparecían de inmediato. Estas ciudades llegaron a
gozar nuevamente de fachadas limpias, lo cual significaba símbolo de respeto y del
cumplimiento de los derechos cívicos, logrados con el esfuerzo y solidaridad de los
ciudadanos con su gobierno municipal (op. cit).
38
Se puede estudiar la viabilidad de implementar estas medidas en nuestro país y
así disminuir este tipo de prácticas que dañan el espacio visual de cualquier lugar.
En Alemania, una de las propuestas para erradicar los graffitis es el uso de una
pintura protectora hecha a base de materiales renovables, que no daña las fachadas. La
ventaja consiste en que dicha pintura, permeable al aire, y que se utiliza como capa de
fondo, se puede quitar muy fácilmente con hidrolimpiadores a presión de vapor, ya que se
hincha y se descascara junto con el graffiti. Este proyecto es fomentado por el gobierno
alemán, y aún se buscan empresas dispuestas a fabricar y distribuir el producto (Papaleo,
s/a).
En Argentina una medida propuesta que causó mucha polémica y que es
complicada de aplicar es la prohibición de venta de aerosoles a menores de 21 años en
Concordia, una de sus provincias. Además, esta medida propondría que en los comercios
se llevará un registro de los aerosoles que se venden (color, marca y demás
características) y a quién se le venden (nombre, dirección y otros datos personales), en
caso de venderles pintura a los menores de edad que no tuvieran el permiso de los
padres, los comerciantes serían multados; y si el menor comete algún acto vandálico
como pintar fachadas o monumentos históricos se multaría a los padres con la suma que
requiera el arreglo de dicha pintada (http://doggshiphop.com/prohiben-la-venta-de-
aerosoles-en-entre-rios-argentina/).
39
Juveniles de la Secretaria de Seguridad Pública Federal (SSP), el cual se utiliza para la
prevención social del delito e intervención temprana de riesgos. Este programa fomenta la
participación de jóvenes entre 18 y 23 años, propiciando que éstos promuevan
información relevante en materia de cultura de la legalidad y prevención de conductas de
riesgo entre sus pares.
Tomando como modelo este tipo de programas que han sido de utilidad para
sensibilizar a los jóvenes sobre la prevención del delito16, podría resultar benéfico realizar
un programa que sensibilice a los jóvenes sobre los daños y costos que provoca el graffiti
y de la importancia de respetar el espacio urbano al no contaminarlo visualmente y así no
generar un ambiente de inseguridad.
Algunos de los tratamientos que se exponen aquí para tratar el graffiti han sido
implementados y han dado buenos resultados; lo importante es tener una continuidad en
los programas o acciones que se van a llevar a cabo y seguir difundiendo información a
los padres de familia, profesores y estudiantes sobre el daño, costo y sanciones que se
dan a los jóvenes que pintan en la calle, y así quizás crear una cultura cívica que respete
los espacios públicos y a la ciudad entera ya que una comunidad con saturación de pintas
es un reflejo de la sociedad en la que se vive.
16El programa de Sensores Juveniles al ser evaluado demostró funcionar adecuadamente al transmitirles a los jóvenes
conocimientos sobre la cultura de la legalidad y ser replicadores del tema entre sus familiares y amigos. Además permitió
que los jóvenes se sensibilizarán y adoptaran medidas de seguridad tales como disminuir su consumo de alcohol, no
manejar si toman o proponer un conductor designado.
40
3.2 NECESIDAD DE CREAR NUEVOS ESPACIOS DE EXPRESIÓN Y DIÁLOGO
Los jóvenes que pintan graffitis legales son los que abogan por nuevos espacios para
plasmar sus obras ya que consideran que éste es un medio artístico que enriquece
culturalmente el espacio público urbano, contribuyendo y mostrando el nivel cultural
general de la sociedad en que se manifiesta.
Cuadro 5. Eventos que se han realizado para dar apertura al graffiti como medio de
expresión en el país.
41
ORGANIZADA DESCRIPCIÓN
EVENTO AÑO LUGAR
POR
Museo La muestra fue montada por 10
Nacional de jóvenes, cuyo propósito fue
Exposición Arte. Centro Festival del combatir la estigmatización del
¿Krimen 2001 Histórico de la Centro graffiti y mostrarlo como una forma
Urbano? Ciudad de Histórico de expresión que dialoga, convive
México. y cuestiona la problemática social.
42
“Just Writing Centro de la República y de países como
My Name” 2010 Cultura Ayuntamiento Francia, Australia y Estados
Regional de Unidos. Se asignaron 76 espacios
Mexiquense. Nezahualcóyotl de un metro y medio cada uno.
Estado de
México
Los jóvenes plasmaron en sus
obras contenidos relacionados con
Concurso Municipio de la sociedad y los valores, además
“Rescata tus Texcoco. Ayuntamiento expusieron cuál era el mensaje de
2011
valores. Estado de de Texcoco su creación. A cada participante se
Texcoco 2011” México le otorgo una constancia y 500
pesos. Los premios otorgados
fueron de 6 mil, 3 mil y mil pesos.
Participaron nueve de los artistas
más reconocidos del movimiento
Festival
de arte urbano a nivel internacional
Internacional
Ciudad de plasmando su arte al aire libre, en
de Arte Urbano 2012
México distintos edificios y espacios
“All City
públicos de la ciudad. Se incluyó
Canvas”
un ciclo de conferencias,
exposición y venta de piezas.
Fuente. Elaborado a partir de la información de Mendoza, 2011.
Actualmente se han desarrollado otras técnicas para realizar graffiti sin dañar el
espacio público de manera permanente, como por ejemplo el light painting, que consiste
en dibujar en un espacio semioscuro con una o varias fuentes de luz un diseño abstracto
frente a una cámara fotográfica, de esta forma se puede dibujar e intervenir en paisajes
urbanos y monumentos sin rayarlos. El resultado final de la intervención, que dura unos
minutos, queda plasmado en una fotografía. Esta técnica tiene influencias en el graffiti, y
ha permitido dibujar e intervenir monumentos de importancia mundial sin rayarlos; y el
resultado final queda plasmado en una fotografía
(http:/www.elmundodecordoba.com/noticias/show/214-principal/1567055-nota%2001).
Para llevar a cabo esta técnica sólo se necesitan una cámara, un tripie, lámparas
de todos los tamaños y colores, se puede empezar con mecheros, con lámparas de
bolsillo y después de varios ensayos cambiar a lámparas de todo tipo, más gordas, más
finas, para tener una textura diferente. Es como un pintor que tiene varios pinceles, de
esta forma las luces deben ser de diversos tipos (op. cit.).
43
Otra forma de poder expresar el graffiti es en comercios, utilizar el graffiti para la
publicidad, así por ejemplo el graffiti se basa en las mismas estrategias que usa la
publicidad para conseguir un único objetivo que el mensaje llegue al mayor número de
personas posibles. Por otro lado, en algunos países europeos, la publicidad utiliza la
estética del graffiti para vender determinados productos y son cada vez más los negocios
que encargan a estos artistas la decoración de sus locales con graffitis y murales (Vitoria,
2012).
En México, también se está llevando a cabo este tipo de práctica, de esta manera
como parte del programa "Ciudad de México, Capital Ciudadana", el Consejo Ciudadano
de Seguridad Pública y Procuración de Justicia y jóvenes graffiteros iniciaron la
realización de graffitis en las cortinas de locales de Isabel la Católica y República de
Uruguay, en el Centro Histórico de la ciudad de México para fomentar que grupos de
jóvenes pinten con permiso en espacios públicos y privados en armonía con el entorno
urbano (Archundia, 2011).
En los años noventa aparece el arte urbano o arte callejero (street art), que hace
referencia a todo el arte de la calle, frecuentemente ilegal. El arte urbano engloba tanto al
graffiti como a otras formas de expresión artística callejera, como el street painting, uso de
pegatinas, plantillas, posters, murales, etc., destacándose algunos por su ironía y crítica a
la sociedad. El arte urbano se encuentra en cada esquina, mimetizándose con el entorno
sin crear estímulo alguno al peatón (Vitoria, 2012). Las ciudades que son puntos clave del
arte callejero son París, Londres, Barcelona, Berlín, San Paulo, Toronto, entre otras.
Tiene una larga tradición en Europa ya que se originó en el siglo XVI en Italia.
Desde esa época, en las ciudades y provincias de todo el mundo ya se veían imágenes
44
pintadas con gis en el suelo. Los madonnari17 como les llamaban a estos artistas, eran
vagabundos que sobresalían por llevar una vida de viajeros en los festivales y eran
trovadores de las artes visuales. Ellos llegaban a las ciudades a realizar pinturas
religiosas y directamente las tallaban en la tierra o en el pavimento, usando gises,
ladrillos, o carbón (Wenner, 2011). En la fotografía 11 del anexo se puede observar un
artista callejero de los años 30 que se encuentra dibujando con gis en el suelo, esta
imagen fue tomada de Wenner, K. (2011). The art and history of street painting.
(http://www.kurtwenner.com/images/PDFs/History_of_street_painting_Final.pdf).
Como se puede observar desde hace mucho tiempo ya se venían realizando este
tipo de prácticas en la calle, por lo que no se puede decir que es un tipo de expresión
artística moderna. Este tipo de arte plasma imágenes que crean una ilusión óptica al
espectador y decora el lugar donde es creado, no producen daños al espacio público, es
admirado por los ciudadanos, y tienen un corto tiempo de vida porque los materiales
utilizados se borran y desaparecen estas obras en poco tiempo.
Los otros tipos de arte urbano utilizan nuevas técnicas desarrolladas a base de
plantillas, posters y pegatinas (o estampas). Estas técnicas implican un proceso
17
El mandonnari en plural, madonnaro en singular, es una palabra italiana que hace referencia al pintor que usa gis o
pastel para crear imágenes en la banqueta o en el suelo (http://www.nl.gob.mx/?P=bellavia_madonnari).
18
Las anamorfosis proviene del griego transformar, son deformaciones reversibles de imágenes a través de
procedimientos matemáticos u ópticos (Macho, 2012).
45
preparatorio en una casa o en un taller que agiliza el trabajo en la calle. Es una forma de
expresión no intrusiva que pretende integrarse en la calle, formando parte del mobiliario
urbano, de esta forma los jóvenes pueden pegar calcomanías o pintar con una plantilla en
paradas del transporte público, en postes, en botes de basura, en cualquier parte donde
pueda ser visto.
En los stencil los diseños de las imágenes son originales y personificadas, además
se aplican en repetidas ocasiones para llamar la atención de los transeúntes y transmitir
una idea subversiva o personal. Dentro de las técnicas mencionadas la técnica del stencil
ha alcanzado gran popularidad en el país debido a su fácil realización, solamente se
necesita elaborar una plantilla en una red para serigrafía, un aerosol, y así se crea una
imagen, que no es permanente pero por lo menos permite al autor plasmar su mensaje,
idea o dibujo (http://www.eluniversal.com.mx/guiaocio/356308.html).
En cuanto a eventos relacionados con este tipo de arte, el 21 de junio del 2012 se
llevó a cabo una exposición de stencil sobre el tráfico de mujeres que fue organizada por
la Fundación Camino a Casa que brinda apoyo a mujeres víctimas de trata. Se realizó
esta propuesta de stencil para plasmar la historia de estas mujeres, y buscar sensibilizar a
las personas para que actúen en contra de este fenómeno social
(http://www.atlantico.mx/a/?p=2741).
46
3.2.2 HACER USO EFECTIVO DE LA CREATIVIDAD, HABILIDADES Y
PARTICIPACIÓN JUVENIL PARA LA CONSTRUCCIÓN DE COMUNIDADES
SEGURAS
Los jóvenes que realizan graffiti, encuentran en él una forma de expresar lo que sienten,
lo que creen que es correcto, sus demandas y reclamos hacia la sociedad. Más que un
rayón en la pared, para muchos jóvenes el graffiti representa un proceso de significación e
interacción con el mundo que al ser consumado no representa para ellos ni delito ni
crimen (Solís, 2001).
A través del graffiti y demás expresiones urbanas los jóvenes usan la creatividad
para plasmar en sus trabajos todo aquello que quieren manifestar y expresar a las
personas que transitan por la calle. La creatividad es por sí misma una forma de
transformar la relación entre el sujeto y su contexto. Se caracteriza por la apropiación y
exposición de pensamientos divergentes que buscan nuevas formas de exploración, de
conocimiento y de expresión de lo real (Quiroga en Mazzilli. 1996).
47
desempeñar una función activa y participativa en la sociedad y no deben ser considerados
como meros objetos de socialización o control” (op. cit.).
El graffiti es una herramienta útil para este propósito, ya que permite aprovechar el
potencial creativo y la visión artística de los jóvenes, convocando a otros interesados en
esta actividad y canalizando positivamente la realización de pintas, involucrando a
jóvenes que se encuentran expuestos a factores de riesgo, tal como aquellos que
pertenecen a pandillas o viven en comunidades marginadas.
48
4. ACCIONES DE PREVENCIÓN
49
elaboración de estos graffitis estén relacionados con la comisión de algún delito,
se debería dar el seguimiento pertinente a través de la investigación y persecución
de los responsables.
- Difundir y fomentar cursos o actividades alternativas para que los jóvenes tengan
ocupaciones y evitar que su tiempo de ocio sea utilizado para realizar este tipo de
expresiones transgresoras.
50
5. CONCLUSIONES
Se sabe que el graffiti es un medio por el cual los jóvenes pueden comunicar sus puntos
de vista mediante una manifestación pictórica y un lenguaje particular. Los graffitis se
plasman en paredes, sanitarios, vidrios, autobuses, el metro, monumentos, puentes, y
todo espacio disponible en donde pueda ser visto o exhibido, ya que la principal finalidad
de los jóvenes es que sus obras sean exhibidas y vistas por el público.
Para poder controlar este tipo de conductas transgresoras se han aplicado varias
medidas como la apertura de espacios públicos para permitir que los jóvenes puedan
expresarse, la organización de concursos, exposiciones y festivales, pero no han sido
suficientes para el control del graffiti de tipo vandálico, por lo que se ha recurrido a
medidas represivas como las sanciones impuesta en la ley de cultura cívica del D.F. y en
el código penal como daños a terceras personas. A pesar de las medidas impuestas en
los diversos estados del país se siguen practicando este tipo de manifestaciones
dañando fachadas y edificios históricos.
51
Sin lugar a dudas una de las principales tareas que se tiene que llevar a cabo para
la disminución del graffiti y del daño al espacio urbano es concientizar a los padres de
familia, profesores, jóvenes y niños acerca del perjuicio que provoca el graffiti ilegal
(espacios deteriorirados, abandonados, carecen de flujo económico, afectando el
desarrollo económico de los lugares donde se presenta el graffitti ilegal), a terceras
personas y en general a la comunidad. Es un proceso a largo plazo que deberá irse
consolidando a través de talleres, pláticas o programas, que se tienen que implementar
tanto por el gobierno como por organizaciones civiles o la iniciativa privada.
52
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http://www.atlantico.mx/a/?p=2741
57
ANEXO
1 http://www.artium.org/Portals/0/Exposiciones/Doc
umentos/eaf92f51-c6cc-473c-b046-
552cb6c2ba4c.pdf,
http://wildstyle.foros.ws/n8/nuevo-tutorial-tipos-de-
graffiti/
2 http://www.artium.org/Portals/0/Exposiciones/Doc
umentos/eaf92f51-c6cc-473c-b046-
552cb6c2ba4c.pdf,
http://wildstyle.foros.ws/n8/nuevo-tutorial-tipos-de-
graffiti/
3 http://www.artium.org/Portals/0/Exposiciones/Doc
umentos/eaf92f51-c6cc-473c-b046-
552cb6c2ba4c.pdf,
http://wildstyle.foros.ws/n8/nuevo-tutorial-tipos-de-
graffiti/
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No. Fotografía Referencia
4 http://www.artium.org/Portals/0/Exposiciones/Doc
umentos/eaf92f51-c6cc-473c-b046-
552cb6c2ba4c.pdf,
http://wildstyle.foros.ws/n8/nuevo-tutorial-tipos-de-
graffiti/
5 http://www.artium.org/Portals/0/Exposiciones/Doc
umentos/eaf92f51-c6cc-473c-b046-
552cb6c2ba4c.pdf,
http://wildstyle.foros.ws/n8/nuevo-tutorial-tipos-de-
graffiti/
6 http://www.artium.org/Portals/0/Exposiciones/Doc
umentos/eaf92f51-c6cc-473c-b046-
552cb6c2ba4c.pdf,
http://wildstyle.foros.ws/n8/nuevo-tutorial-tipos-de-
graffiti/
59
No. Fotografía Referencia
7 http://www.artium.org/Portals/0/Exposiciones/Doc
umentos/eaf92f51-c6cc-473c-b046-
552cb6c2ba4c.pdf,
http://wildstyle.foros.ws/n8/nuevo-tutorial-tipos-de-
graffiti/
8 http://www.artium.org/Portals/0/Exposiciones/Doc
umentos/eaf92f51-c6cc-473c-b046-
552cb6c2ba4c.pdf,
http://wildstyle.foros.ws/n8/nuevo-tutorial-tipos-de-
graffiti/
9 http://www.artium.org/Portals/0/Exposiciones/Doc
umentos/eaf92f51-c6cc-473c-b046-
552cb6c2ba4c.pdf,
http://wildstyle.foros.ws/n8/nuevo-tutorial-tipos-de-
graffiti/
60
No. Fotografía Referencia
10 http://www.artium.org/Portals/0/Exposiciones/Doc
umentos/eaf92f51-c6cc-473c-b046-
552cb6c2ba4c.pdf,
http://wildstyle.foros.ws/n8/nuevo-tutorial-tipos-de-
graffiti/
12 http://www.julianbeever.net/index.php?option=co
m_phocagallery&view=category&id=2&Itemid=8
61
No. Fotografía Referencia
13 http://www.kurtwenner.com/pavement_gallery_3.h
tml.
14 http://arteycallejero.blogspot.mx
62