INFLUYEN LOS MEDIOS EN LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO?

En este mundo globalizado, uno de los ingredientes más importantes para el

entendimiento humano es la comunicación en sus diferentes manifestaciones
como eje fundamental para la vida social, académica, laboral, economía y política;

Se trata de una actividad que la permite al ser humano interactuar en un tiempo y

espacio. Con los avances de la tecnología, la comunicación se ha facilitado y llega
cada día más lejos, a sitios distantes de nuestro planeta que su uso permite que
se acorten las distancias.

Los medios masivos de comunicación en nuestra sociedad muestran una

creciente influencia como formadores culturales, ya que determinan en gran
medida nuestras ideas, hábitos y costumbres. En la actualidad es posible obtener
grandes cantidades de información y noticias con rapidez sin importar si surgen
del pasado o del presente. Se deberá por tanto, aprovechar y utilizar cada vez
más las nuevas tecnologías de comunicación como lo son la radio, la televisión y
multimedia ya disponibles de manera innovadora y evitar hacer un uso meramente
tradicional de estos instrumentos, eso si teniendo en cuenta que no todo lo que se
transmite por televisión, radio, cine, prensa escrita o internet es cierto. Por ello
debemos asumir una actitud crítica y sistemática todo lo que se escucha, se
observa y se lee en los medios de comunicación. Muchos programas, noticieros o
mensajes comerciales promueven conductas contrarias a los valores éticos y
cívicos. A través del estudio, la lectura y la investigación podemos aprender a
discernir lo que nos es útil o no.

En nuestros días se dispone de una gran colección de libros electrónicos:

enciclopedias, libros de arte, entre otros. Y lo más importante de ello es la
información que antes solo era posible guardar en cientos o miles de páginas,
ahora se almacena en un disco compacto, lo que además supone una disminución
del uso del papel y, en consecuencia la preservación del medio ambiente.
Sin embargo, el mayor problema de los libros electrónicos reside en que aún son
un medio inaccesible para las mayorías, pues su costo es elevado y a ello se
agrega la necesidad de poseer un computador donde acceder a la información.

La red de información electrónica conocida como internet nos ofrece la posibilidad

de tener toda la información al alcance de la mano. Es un medio en el que se
genera mucha información, pero escaso conocimiento

Como ha ocurrido con otros medios de comunicación, nuestra responsabilidad es

convertir el internet en herramienta que facilite el conocimiento, pues de lo
contrario actuara como gran distractor.

En el fondo, de lo que se trata es de educar a las ciudadanas y ciudadanos con un

informado escepticismo, como una de las estrategias ante una sociedad y un
mundo en que los fundamentos, el pensamiento dogmatico, tienden a inundarlo
todo.

El estudiante necesita desarrollar una conciencia crítica que la permita analizar,

valorar y participar en lo que acontece y tiene que ver con su entorno sociocultural
y político

Estamos sumergidos y anclados a la zona de influencia mediática y además del

mencionado tráfico de influencias, en el que todos tenemos una parcela de
responsabilidad e irresponsabilidad, con unos resultados y previsiones
impensables para la comunidad a la que nos debemos.

La sensatez nos ha de aconsejar que el ejercicio bienintencionado de la

alfabetización en medios, sea el vehículo para conducir la comprensión de este
lenguaje y discurso inspirado en la tecnología y en el arte de persuadir, lo que
hace que se piense o se vaya a creer, con razón en la actualidad no estamos
monopolizados por los grupos macro mediáticos. La alfabetización en medios es
un primer paso para llegar a la educación en medios y esta a su vez, sería el
itinerario que nos permitirá establecernos en las coordenadas del sentido crítico y
la responsabilidad ante los medios y con la educación.
Alfabetizarnos (en la acepción de aprender a leer las imágenes fijas y en
movimiento) y educar en medios (como aquello que nos permite analizar y
disfrutar con ellas) es el principio de de una larga trayectoria inspirada en la idea
de que el alumnado/ciudadanía participe de los mensajes y no solo los recepcione.

Para todos, la educación en medios es más que un ejercicio consistente en utilizar

los medios como auxilio en el acto didáctico es actuar con y para ellos en beneficio
de la comunidad. Educar en medios, pasa por la coherencia de educar en la
contemporaneidad y, está a su vez coexistiendo con el saber creativo hace que el
estudiante/profesorado/espectador desarrolle propuestas activas y creativas ante
los medios de comunicación. Sosteniéndose aquel modo de enseñar y aprender
inspirado en la pasividad y recepción de mensajes cerrados. Educar en medios
inspira la participación y el dialogo, además de relacionarlo con la realidad, o bien
activa la investigación de un tema en y fuera del aula.

En conclusión la educación en medios se mueven entre los ámbitos de enseñanza

y el aprendizaje, y una utilización adecuada de sus recursos pueden tener
influencias para lo malo (abusos, tendencias…) tanto para lo bueno (compartir
otras realidades, aprender con pantallas…), por eso el estudiante necesita
desarrollar una conciencia crítica que le pueda ayudar a diferenciar de toda la
información recibida por los medios de comunicación ya en ellos solo tienen como
objetivo ser el medio por el cual se lleva todo la información que normalmente esta
viene acompañada de mensajes ocultos o mejor dicho mensajes subliminales, que
no nos sirven para nada siendo la mayoría cosas superfluas que solo idiotizan y se
llegan a convertir en abusos, ya que los medios de comunicación en las masas
van cambiando las costumbres en los últimos años siendo influenciadas a través
de estos medios, aunque se debe ser consientes ya que muchas veces el cambio
no suele ser siempre malo, por eso se debe utilizar la tecnología como un medio
formador de conocimiento.