INSTITUCIÓN EDUCATIVA BÁSICA ALTERNATIVA “GUILLERMO BILLINGHURST”

“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200AÑOS DE INDEPENDENCIA”

06 al 10 09
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 02 /parte II- Eda 6 -2021
TÌTULO: CAMBIO CLIMÁTICO Y CIUDADANÍA AMBIENTAL

1. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS: CAPACIDAD
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN -Comprende y usa conocimientos sobre los seres
CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS, vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y
MATERIA Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA universo
-Evalúa las implicancias del saber y del quehacer
Y UNIVERSO.
científico y tecnológico.

Desempeño precisado: Argumenta las relaciones entre los diversos factores que amenaza la
sostenibilidad de la biosfera, y evalúa la pertinencia científica de los acuerdos y mecanismos de
conservación y lucha contra el cambio climático para la sostenibilidad.

2. MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD
¡Hola! Estimado(a) estudiante bienvenido a aprendo en casa y ubícate en el lugar cómodo de siempre,
que te permita escuchar atentamente tu clase virtual o puedas leer tu actividad de aprendizaje. No
olvides tener a la mano una hoja de papel, un cuaderno, lápiz y todos tus materiales, lo más
importante invita a tus familiares o amistades que están a tu lado y van a escuchar contigo la sesión
para que te ayuden a realizar tu trabajo.

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA (MIS SABERES PREVIOS) INICIO

Situación de análisis
Micaela vive cerca de un río, que está cubierto de
diversos tipos de algas, entre ellas algas nocivas o negras,
contaminantes del agua dulce. Ella observa que muchas
personas arrojan su basura a las laderas del río y que
algunos desagües llegan a la laguna. Sus abuelos le cuentan
que cuando llegaron a vivir al lugar, el agua era más clara,
que podían nadar ahí y que hasta había peces.
¿De qué manera las acciones humanas pueden contribuir al
aumento de temperatura en el planeta?
¿Qué acciones podemos realizar para lograr un ambiente saludable para todos?

¿Qué haremos?

PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD: Describirán mecanismos para la adaptación y mitigación del cambio

climático explicando la ley sobre cambio climático y su reglamento en la sociedad civil y las normativas
ambientales: ley general del ambiente ley n° 28611

DESARROLLO

 DESCRIBIMOS MECANISMOS PARA LA ADAPTACIÓN Y MITIGACIÓN DEL

CAMBIO CLIMÁTICO

1.- OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO SOBRE LA LEY MARCO SOBRE CAMBIO CLIMÁTICO Y SU
REGLAMENTO - SOCIEDAD CIVIL ELABORADO POR EL MINISTERIO DEL AMBIENTE:

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2.- RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS TENIENDO EN CUENTA EL VIDEO:

2a.- ¿Por qué se considera necesario tener una mirada diferente frente al cambio climático en el
marco de la Ley Marco sobre el cambio climático? Porque solo tenemos un planeta donde podamos vivir.
2b.- ¿Cuál es la obligación del Estado, gobiernos regionales o locales con respecto al cambio
climático?Apoyarnos en los necesario para no contaminar el medio ambiente como tachos, etc
2c.- En una cuenca de un río vulnerable a los impactos del cambio climático: ¿cómo puede
participar la ciudadanía? Si hay casas cerca y las lluvias se incrementan puede haber un huaico.
2d.- ¿Cómo podemos difundir los resultados de la implementación de las medidas de adaptación
y mitigación del cambio climático? A travez de las redes sociales que actualmente lo utilizan mas.

3.- ASÍ COMO LA LEY MARCO SOBRE EL CAMBIO CLIMÁTICO EXISTEN DIVERSAS NORMATIVAS
REFERIDAS A TEMAS AMBIENTALES. AHORA, TE INVITAMOS A CONOCER PARTE DE ESTAS LEYES EN
EL TEXTO NORMATIVAS AMBIENTALES, IDENTIFICA CONCEPTOS E IDEAS FUERZA QUE TE SERÁ ÚTIL
EN EL PLANTEAMIENTO DE TU PROPUESTA DE ACCIÓN

NORMATIVAS AMBIENTALES:
LEY GENERAL DEL AMBIENTE LEY N° 28611

Título preliminar derechos y principios

Artículo I. Del derecho y deber fundamental
Toda persona tiene el derecho irrenunciable a vivir en un ambiente saludable, equilibrado
y adecuado para el pleno desarrollo de la vida; y el deber de contribuir a una efectiva
gestión ambiental y de proteger el ambiente, así como sus componentes asegurando
particularmente, la salud de las personas en forma individual y colectiva, la conservación
de la diversidad biológica, el aprovechamiento sostenible de los recursos naturales y el
desarrollo sostenible del país.
Artículo II. Del derecho de acceso a la información
Toda persona tiene el derecho de acceder adecuada y oportunamente a la información
pública sobre las políticas, normas, medidas, obras y actividades que pudieran afectar,
directa o indirectamente el ambiente; sin necesidad de invocar justificación o interés que
motive tal requerimiento. Toda persona está obligada a proporcionar adecuada y
oportunamente a las autoridades la información que estas requieran para una efectiva
gestión ambiental, conforme a una Ley.
Artículo III. Del derecho a la participación en la gestión ambiental
Toda persona tiene el derecho a participar responsablemente en los procesos de toma de
decisiones, así como en la definición y aplicación de las políticas y medidas relativas al
ambiente y sus componentes, que se adopten en cada uno de los niveles de gobierno. El
Estado concerta con la sociedad civil las decisiones y acciones de la gestión ambiental.
Artículo IV.- Del derecho de acceso a la justicia ambiental
Toda persona tiene el derecho a una acción rápida, sencilla y efectiva, ante las entidades
administrativas y jurisdiccionales, en defensa del ambiente y de sus componentes, velando
por la protección de la salud de las personas en forma individual y colectiva, la conservación
de la diversidad biológica, el aprovechamiento sostenible de los recursos naturales, así
como la conservación del patrimonio cultural. Se puede interponer acciones legales aun en

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los casos en que no se afecte el interés económico del accionante. El interés moral legitima
la acción, aun cuando no se refiera a la accionante o a su familia.
Artículo V.- Del principio de sostenibilidad
La gestión del ambiente y de sus componentes, así como el ejercicio y la protección de los
derechos que establece la ley, se sustentan en la integración equilibrada de los aspectos
sociales, ambientales y económicos del desarrollo nacional, así como en la satisfacción de
las necesidades de las actuales y futuras generaciones. […]
Capítulo 3 gestión ambiental
Artículo 13°. Del concepto
13.1 La gestión ambiental es un proceso permanente y continuo, constituido por el
conjunto estructurado de principios, normas técnicas, procesos y actividades, orientado a
administrar los intereses, expectativas y recursos relacionados con los objetivos de la
política ambiental y alcanzar así, una mejor calidad de vida y el desarrollo integral de la
población, el desarrollo de las actividades económicas y la conservación del patrimonio
ambiental y natural del país.
13.2 La gestión ambiental se rige por los principios establecidos en la presente Ley y en
las leyes y otras normas sobre la materia. […]
Artículo 24°. Del Sistema Nacional de Evaluación de Impacto Ambiental
24.1 Toda actividad humana que implique construcciones, obras, servicios y otras
actividades, así como las políticas, planes y programas públicos susceptibles de causar
impactos ambientales de carácter significativo; está sujeta de acuerdo a ley, al Sistema
Nacional de Evaluación de Impacto Ambiental (SEIA, el cual es administrado por la
Autoridad Ambiental Nacional. La ley y su reglamento desarrollan los componentes del
Sistema Nacional de Evaluación de Impacto Ambiental.
24.2 Los proyectos o actividades que no se encuentran en el Sistema Nacional de
Evaluación de Impacto Ambiental, deben ser de conformidad con las normas de protección
ambiental específicas de la materia. […] Artículo 31°. Del Estándar de Calidad
Ambiental
31.1 El Estándar de Calidad Ambiental-ECA, es la medida que establece el nivel de
concentración o del grado de elementos, sustancias o parámetros físicos, químicos y
biológicos, presentes en el aire, agua o suelo, en su condición de cuerpo receptor, que no
representa riesgo significativo para la salud de las personas ni al ambiente. Según el
parámetro en particular que se refiera, la concentración o grado podrá ser expresada en
máximos, mínimos o rangos.
31.2 El ECA es obligatorio en el diseño de las normas legales y las políticas públicas. Es un
referente obligatorio en el diseño y aplicación de todos los instrumentos de gestión
ambiental.
31.3 No se otorga la certificación ambiental establecida en la Ley del Sistema Nacional de
Evaluación del Impacto Ambiental, cuando el respectivo EIA concluye que la
implementación de la actividad implicaría el incumplimiento de algún Estándar de Calidad
Ambiental. Los Programas de Adecuación y Manejo Ambiental también deben considerar
los Estándares de Calidad Ambiental al momento de establecer los compromisos
respectivos.
LEY Nº 30884
Ley que regula el plástico de un solo uso y los recipientes o envases descartables
Artículo 1. Objeto y finalidad de la ley
1.1 El objeto de la ley es establecer el marco regulatorio sobre el plástico de un solo uso,
otros plásticos no reutilizables y los recipientes o envases descartables de poliestireno
expandido (tecnopor) para alimentos y bebidas de consumo humano en el territorio
nacional.
1.2 La finalidad de la ley es contribuir en la concreción del derecho que tiene toda persona
a gozar de un ambiente equilibrado y adecuado al desarrollo de su vida, reduciendo para

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ello el impacto adverso del plástico de un solo uso, de la basura marina plástica, fluvial y
lacustre y de otros contaminantes similares, en la salud humana y del ambiente
Artículo 2. Reducción progresiva de bolsas de base polimérica
2.1 Los supermercados, autoservicios, almacenes, comercios en general u otros
establecimientos similares, así como sus contratistas o prestadores de servicios, dentro del
plazo de treinta y seis (36) meses contados desde la vigencia de la presente ley, deben
reemplazar en forma progresiva la entrega de bolsas de base polimérica no reutilizable,
por bolsas reutilizables u otras cuya degradación no generen contaminación por
microplásticos o sustancias peligrosas y que aseguren su valorización.
2.2 Los establecimientos deben cobrar, por cada bolsa que entregan, como mínimo una
suma equivalente al precio del mercado, debiendo informarse en forma explícita al
consumidor.
2.3 El Ministerio del Ambiente efectuará acciones de educación, sensibilización, promoción
de investigación, tecnología u otras relacionadas al consumo y/o producción sostenible del
plástico y proyectos orientados a mitigar el impacto negativo en el ambiente y la
contaminación producida por el plástico. El reglamento define la periodicidad, medios de
información y demás mecanismos para la aplicación de esta norma.

4.- ANALIZA EL CASO:

Los vecinos de una localidad han observado un hacinamiento de basura en los alrededores
donde antes había un pequeño jardín. Ellos saben que esta situación afecta a los sistemas
físicos y pone en riesgo la salud de las personas. Ante tal situación, han decidido expresar
su reclamo a las autoridades.

5.- A PARTIR DEL ANÁLISIS DEL CASO, RESPONDE:

-¿De qué manera esta acción humana afecta los factores físicos y químicos de este ecosistema
urbano?

CIERRE
EVALUACION: Ahora, te invitamos a evaluar tus avances.
En proceso de ¿Cómo puedo hacer para
Criterios Lo logré
lograrlo mejorar mis aprendizajes?

Argumento las relaciones entre los diversos

factores que amenaza la sostenibilidad de
la biosfera.

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METACOGNICIÓN

¿Cómo te sentiste?
me senti bien ya que aprendi algo nuevo
¿Qué aprendiste?’

¿Qué es lo que te El analisis de la normativa

pareció más
importante?

¿Cómo usarías esta En mi vida diaria y tambien aplicarla si es que se me presenta una
información en tu vida situacion similar
diaria?

¿Creen que es Si, para que ellos tambien esten informados

importante compartir
con los demás lo
aprendido? ¿Por qué?

El desarrollo de tu actividad de aprendizaje

Que presentarás a tu docente del
área: Fotos donde se te vea realizando el trabajo en casa

¡Te felicitamos por haber desarrollado toda la actividad con tanta dedicación y
esfuerzo!

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