ELECTRICIDAD

LABORATORIO Nº 8

“CIRCUITOS AC TRIFÁSICOS”
(Multisim Live)

Ticona Condori Jesus Javier

Escalante Revilla Diego
Alumno :
Laqui Ticona Quenta Juan
Chuquirimay Huamani Edmilson
Grupo : A Profesor:Alonso Cornejo Nota:
Semestre : I
Fecha de entrega : Hora:
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I. OBJETIVOS
• Verificar experimentalmente las relaciones de los parámetros eléctricos en corriente alterna
trifásica.
• Medir y diferenciar las tensiones y corrientes de circuitos trifásicos en estrella y triángulo.
• Realizar el cálculo de la potencia trifásica en conexión estrella y triángulo.

II. MATERIALES
• Módulo de conexiones.
• Fuente de corriente alterna trifásica 38 V – N, 60 Hz.
• Multímetros.
• Resistencias, condensadores, bobinas.

Seguridad en la ejecución del laboratorio

Tener cuidado con el tipo y niveles de

voltaje suministra al circuito.

Antes de utilizar el multímetro,

asegurarse que está en el rango y
magnitud eléctrica adecuada.

Tener cuidado en la conexión y en la

desconexión de los equipos utilizados.

III. FUNDAMENTO TEÓRICO

La red de corriente alterna trifásica puede ser cargada en conexiones estrella ( Y ) o triángulo (  ). Las
cargas trifásicas pueden ser simétricas o asimétricas. Una carga simétrica es cuando las cargas son del
mismo tipo y también del mismo valor.

Carga simétrica RL conectada en estrella ( Y )

En la carga simétrica conexión estrella, no circula corriente por el conductor neutro. En una conexión
estrella con carga simétrica se cumple:
Ulínea, 60 Hz
L1
L2
L3
N
I3 = IW
U I1 = IU I2 = IV IN

U linea = 3 U fase L

I linea = I fase N

L L
W R R V
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Carga simétrica RL conectada en triángulo (  )

En la conexión triángulo, el final de una carga individual está conectado en el inicio de la otra carga
individual. En una conexión triángulo con carga simétrica se cumple:
Vlínea, 60 Hz
L1
L2
L3
N
I3 I1 I2

I linea = 3 I fase R
IWU
L

U linea = U fase L
IUV
R
IVW
W V
R L

Potencia trifásica y factor de potencia.

La potencia total de un circuito trifásico simétrico equilibrado (con las mismas tensiones y las mismas
impedancias), ya sea en conexión estrella o triángulo se puede calcular con las siguientes fórmulas:

P 3 =  3 * Ulinea * Ilinea * cos  ( watt )

Q 3 =  3 * Ulinea * Ilinea * sen  ( VAR )

S 3 =  3 * Ulinea * Ilinea ( VA )

Donde:
P 3 = potencia real o activa. Produce trabajo, se mide W, watts.
Q 3 = potencia reactiva. Se mide en VAR, volt amperes reactivos.
S 3 = potencia aparente. Se mide en VA, volt amperes.

También se cumple que la potencia trifásica en triángulo es tres veces la potencia trifásica en estrella:

P = 3 * PY

Podemos escribir la ecuación del Factor de Potencia (Fp) como:

P P
Fp = cos = =
S U línea I línea

Las redes capacitivas tendrán FP adelantado y las inductivas tendrán FP atrasado.

En el caso de circuitos trifásicos simétricos (con las mismas tensiones y las mismas impedancias) el
factor de potencia será el mismo en las tres fases.
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IV. PROCEDIMIENTO
Realice el circuito conexión estrella según el esquema eléctrico en el cual la carga es simétrica.

• Tensión trifásica: 38 V, 60 Hz.

• Resistencia: 4.7 kΩ, 2 W.

Implementación en Multisim Live:

Configurar la alimentación trifásica para 22 V RMS entre línea y neutro (figura izquierda), además de los
medidores de tensión y de corrientes para mostrar los valores RMS (figura derecha):

Complete las siguientes tablas.

Tensión de Línea Tensión de Fase

UL1-L2 =38.1 V I1= 4.68 mA UUN= 22 V U L1-L2 / U UN = 38.1 V/22 V=1.73
UL2-L3=38.1 V I2= 4.68 mA UVN= 22 V U L2-L3 / U VN =38.1 V/22 V=1.73
UL3-L1=38.1 V I3= 4.68 mA UWN= 22 V U L3-L1 / U WN =38.1 V/22 V=1.73
ULpromedio= 38.1 V Ipromedio= 4.68 mA Uf.promedio= 22 V U L prom. / U f prom. = 1.73

Corriente de neutro IN =
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Colocar evidencias de las mediciones hechas en Mutisim Live:

Responda:

Puede funcionar el circuito: conexión estrella de igual manera, que si desconectamos el conductor neutro:
Sí funcionaria pero que el nutreo es cero

Cuál es la relación teórica que existe entre la tensión de línea y la tensión de fase: _son iguales

Esta relación entre tensión de línea y tensión de fase se cumple  exactamente -  aproximadamente

En la conexión estrella la corriente de línea es:  igual -  diferente a la corriente de fase.

Con los valores medidos de Uf promedio Calcular:

R = .......V/I...............=.....................25,7/1,25............................=............20,56 K....................................
( Fórmula ) ( Valores ) ( Resultado )

P3=............3* Ulinea*Linea*cos...........................=...3*38.1*4.68*cos...........................=.....308.84..............
( Fórmula ) ( Valores ) ( Resultado )

Investigue:

Cuando la carga es simétrica en un circuito estrella, la corriente que circula por el conductor neutro es
idealmente:

El conductor neutro en un circuito trifásico estrella con carga simétrica sirve para:

Sirve para que el circuito tenga un balanceo.

Cuál es el efecto de no emplear el conductor neutro cuando la carga es asimétrica:

Genera un desbalance en los voltajes.

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Realice el circuito conexión triángulo o delta según el esquema eléctrico en el cual la carga es
simétrica.

• Resistencia: 4.7 kΩ, 2W.

• Tensión trifásica: 38 V, 60 Hz.

Conecte la fuente trifásica de 38 V, 60 Hz. Complete la siguiente tabla.

Corriente de línea Corriente de fase

UL1-L2= 38 V I1= 14 mA IUV= 8.08 mA I 1 / I UV = 14/8.08=1.73

UL2-L3= 38 V I2= 14 mA IVW= 8.08 mA I 2 / I VW =14/8.08=1.73

UL3-L1= 38 V I3= 14 mA IWU= 8.08 mA I 3 / I WU =14/8.08=1.73

ULpromedio= 38 V Ipromedio= 14 mA Ifpromedio= 8.08 mA I prom. / I f prom. = 1.73

Colocar evidencias de las mediciones hechas en Mutisim Live:

Cuál es la relación teórica que existe entre la corriente de línea y corriente de fase: ____Son
iguales_____________

Esta relación entre corriente de línea y corriente de fase se cumple:  exactamente -  aproximadamente

En la conexión delta la tensión de línea es:  igual -  diferente a la tensión de fase.

Con los valores medidos de Uf promedio Calcular:

P3=..........3 * Ulinea * Ilinea * cos ....=......... 3 * 38 * 8.08 * cos............=............533.20

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( Fórmula ) ( Valores ) ( Resultado )

Responda:

¿Se cumplió la relación: P = 3 * PY? Demuestre esta relación.

Si se cumplio es tres veces mas

¿Con qué factor de potencia están trabajando las cargas en estrella y delta?

Son iguales

Circuito trifásico estrella RC 38 V / 22 V, 60 Hz

L1
L2
Realizar el circuito según el esquema eléctrico: L3
N
I3 = IW U I1 = IU I2 = IV IN
• Capacitor: 1 µF.
• Resistencia 4.7 kΩ, 2W. R
• Tensión trifásica 38 V, 60 Hz.
C
N
C C
W R R V
Completar la tabla con sus respectivas unidades:

Medidos
VUV VVW VWU VUN VVN VWN IUN IVN IWN
38.1V 22 V 22 V 22 V 4.08 4.08
38.1V 38.1V 4.08 mA mA mA

Medidos
VR1 VC1 VR2 VC2 VR3 VC3
19.2 V 10.8 V 19.2 V 10.8 V
19.2 V 10.8 V

Colocar evidencias de las mediciones hechas en Mutisim Live:

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Completar los valores pedidos en las siguientes tablas:

Calculados
cosΦUN cosΦVN cosΦWN PTotal QTotal STotal

Registre sus cálculos aquí:

Calcular Vlínea / Vfase para cada una de las fases:

V uw = 0.97 V wu = 1.02 Vvw = 1.04

¿Se cumple la relación teórica entre Vlínea y Vfase? Explique:

Si se cumple la relación teorica ente Vlinea y Vfase.

Calcular la potencia activa y aparente para cada fase, incluyendo unidades:

Coloque aquí sus cálculos:

¿Son iguales las tres potencias activas? Explique.

presentan una pequeña variación, pero son similares, esto es debido cargas simétricas son valores de
resistencias y capacitores iguales

¿Son iguales los tres factores de potencia? Explique

presentan una variación, pero si se asemejan, se presenta estos valores de factores de potencia porque el
circuito está compuesto también de capacitores las generan en ángulo de desfase, y son similares ya que
el circuito presenta cargas simétricas
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OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES.
(Utilice los datos de los ensayos y prácticas realizadas en el taller)

NOMBRE: Ticona Condori Jesus Javier

1) -En conclusión, pudimos ver experimentalmente las relaciones que guardan los parámetros eléctricos
en corriente alterna trifásica.

2) Se pudo concluir y verificar que la Intensidad de línea es igual a la intensidad de fase en la carga
simétrica RL.

3) -Se pudo verificar en el circuito trifásico estrella RC que el Vuv, Vvw y Vwu, son del mismo Voltaje.

4) - Se pudo observar la diferencia que existe entre un circuito de conexión triangulo y un circuito
estrella.

5) - Se pude verificar que en el circuito de carga simétrica RL, no circula corriente por el conductor
neutro.

NOMBRE: Escalante Revilla Diego

1) Se comprobó experimentalmente las relaciones de los parámetros.

2)

3)

4)

5)

NOMBRE: Laquiticona Quenta Juan Ismael

1) Se realizo los cálculos de la potencia trifásica.

2)

3)

4)

5)
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NOMBRE: Chuquirimay Huamani Edmilson

1) Se pudo verificar las relaciones de los parámetros eléctricos en corriente alterna trifásica.

2) Se midió y se diferencio las tensiones y corrientes de circuitos trifásicos en estrella y triangulo.

3) Se pudo realizar diferentes cálculos para hallar la potencia en conexión estrella y triangulo.

4)

5)

NOMBRE:
1)

2)

3)

4)

5)
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ASIGNACIÓN DE RESPONSABILIDADES

El grupo decidirá la tarea central de cada integrante y planificará el tiempo de ejecución.

Informar al profesor para el inicio de la tarea y para las recomendaciones de tiempo.

NOMBRE DEL ALUMNO RESPONSABILIDADES ASIGNADAS DENTRO DEL

GRUPO
Ticona Condori Jesus Javier RESPONSABLE DE EQUIPO

Escalante Revilla Diego OBSERVADOR DE DESEMPEÑO

Laqui Ticona Quenta Juan RESPONSABLE DE DISCIPLINA Y SEGURIDAD

Chuquirimay Huamani Edmilson RESPONSABLE DE TOMA DE DATOS, INFORME Y AUTOEVALUACIÓN

AUTOEVALUACIÓN DEL TRABAJO DEL EQUIPO

La autoevaluación permite desarrollar una opinión crítica sobre el desempeño de cada integrante y
del equipo .Realizar la evaluación entre los integrantes con objetividad y seriedad. El profesor
observará críticamente las opiniones y lo contrastará con el desempeño real.

Marcar con un aspa según lo solicitado en la escala de 1 a 4

1 2 3 4

NOMBRE DEL EVALUADOR Ticona Condori Jesus Javier

RESPONSABLEM
LOS OBJETIVOS

ASIGNADO POR
OPINIONES DE

ASUME EL ROL

EFICAZMENTE
APORTA PARA

MANTIENE LA
EL LOGRO DE
RESPETA LAS

DENTRO DEL
DISCIPLINA
LOS DEMÁS
ESCUCHA Y

EN EQUIPO
EL GRUPO
INTEGRANTE DEL GRUPO

TRABAJA
GRUPO

ENTE
Escalante Revilla Diego 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Laqui Ticona Quenta Juan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Chuquirimay Huamani Edmilson 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

NOMBRE DEL EVALUADOR Chuquirimay Huamani Edmilson

RESPONSABLEM
LOS OBJETIVOS

ASIGNADO POR
OPINIONES DE

ASUME EL ROL

EFICAZMENTE
APORTA PARA

MANTIENE LA
EL LOGRO DE
RESPETA LAS

DENTRO DEL
DISCIPLINA
LOS DEMÁS
ESCUCHA Y

EN EQUIPO
EL GRUPO

INTEGRANTE DEL GRUPO

TRABAJA
GRUPO

ENTE

Ticona Condori Jesus Javier 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Escalante Revilla Diego 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Laqui Ticona Quenta Juan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
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NOMBRE DEL EVALUADOR Escalante Revilla Diego

RESPONSABLEM
LOS OBJETIVOS

ASIGNADO POR
OPINIONES DE

ASUME EL ROL

EFICAZMENTE
APORTA PARA

MANTIENE LA
EL LOGRO DE
RESPETA LAS

DENTRO DEL
DISCIPLINA
LOS DEMÁS
ESCUCHA Y

EN EQUIPO
EL GRUPO
INTEGRANTE DEL GRUPO

TRABAJA
GRUPO

ENTE
Laqui Ticona Quenta Juan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Chuquirimay Huamani Edmilson 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Ticona Condori Jesus Javier 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

NOMBRE DEL EVALUADOR Laqui Ticona Quenta Juan

RESPONSABLEM
LOS OBJETIVOS

ASIGNADO POR
OPINIONES DE

ASUME EL ROL

EFICAZMENTE
APORTA PARA

MANTIENE LA
EL LOGRO DE
RESPETA LAS

DENTRO DEL
DISCIPLINA
LOS DEMÁS
ESCUCHA Y

EN EQUIPO
EL GRUPO
INTEGRANTE DEL GRUPO

TRABAJA
GRUPO

ENTE
Ticona Condori Jesus Javier 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Escalante Revilla Diego 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Chuquirimay Huamani Edmilson 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

NOMBRE DEL EVALUADOR RESPONSABLEM

LOS OBJETIVOS

ASIGNADO POR
OPINIONES DE

ASUME EL ROL

EFICAZMENTE
APORTA PARA

MANTIENE LA
EL LOGRO DE
RESPETA LAS

DENTRO DEL
DISCIPLINA
LOS DEMÁS
ESCUCHA Y

EN EQUIPO
EL GRUPO

INTEGRANTE DEL GRUPO

TRABAJA
GRUPO

ENTE

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4