JUGAR CON TESOROS OCULTOS

EN CASA
Juegos y actividades para
Niños y Adolescentes

Autor best-seller nacional

KAREN WARD-WILDER

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Copyright 2020
ISBN: 978-1-5136-6120-9

Ilustrador gráfico: Karen Ward-Wilder and

Printing Plus, Rochester, NY

Tipografía / Formateador / Impresión:

Printing Plus, Rochester, NY
Solicite un libro electrónico gratuito de
JUGAR CON TESOROS OCULTOS EN
CASA, Juegos y Actividades para Niños y
Adolescentes en
Email: Kwwgreatbooks-yahoo.com
Website: www.Karenwardwilder.org
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la autora Karen Ward-Wilder:
 Jack Wentworth- El Cinturón Real
(Planes para adaptar este libro en una
serie de TV)
 Se trata de la escuela

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 TABLA DE CONTENIDOS

Capítulo 1..... Jar, Placa y Agua

Capítulo 2..... Bola de Palabras
Capítulo 3..... Curler Release
Capítulo 4..... Diversión Higiene Fotos
Capítulo 5..... Foto de la fruta
Capítulo 6..... Joven pulgar verde
Capítulo 7..... Envoltura de la cinta
Capítulo 8..... Recuento de tejidos
Capítulo 9..... Vinagre de sidra de manzana-
v-blanco vinagre de sidra
Capítulo 10..... Lo que me gusta- Usted
Capítulo 11..... El artista en mí
Capítulo 12..... ¿Quién está en la foto?
Capítulo 13..... Contar las cartas
Capítulo 14..... Para los amantes de la
música
Capítulo 15..... Escenario de película

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Alojarse en la casa día tras día, puede ser
aburrido, especialmente cuando no hay nada
divertido o emocionante para hacer.

En este libro, encontrará juegos y

actividades fáciles y divertidos, los niños
pequeños, los adolescentes e incluso los
padres pueden disfrutar de
dentro de su hogar.

Items para facilitar los juegos y actividades

se pueden encontrar justo dentro de su casa.
También hay diversión, desarrollo de
habilidades conectado con cada juego
divertido.

Los gráficos están en blanco y negro. Los

niños pueden divertirse coloreando las
páginas.
Selecciona un nuevo juego o actividad a
diario, o repite los juegos que realmente
disfrutaste. Sobre todo divertirse.

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*NOTA: Cuando veas la palabra
"Presentador de juego" en el libro, que se
refiere a un padre o hermano mayor, que
facilita los juegos.

JAR, PLATE y AGUA

Habilidades: Concentración y conteo

Objetivo: Divertirse interactuando contando

y adivinando varios objetos

Items Needed:
1jar de tamaño mediano claro, 1 plato,
1 tazón pequeño
Artículos (es decir, crayones,
mármoles, botones, clips de papel,
gotas de goma, centavos, o cualquier
otro artículo alrededor de la casa).
Puede combinar diferentes artículos
para insertar en el frasco, tazón o en el
plato- una mezcla de artículos.)
pitcher lleno de agua o jugo, y una taza
para cada jugador

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Número de jugadores: Cualquier número de
participantes (niños y adultos)

Cómo jugar:
1.) En una mesa, coloque el frasco
transparente, el plato y el cuenco
delgado.
2.) El presentador de juegos llena el
recipiente con agua.
3.) Cada jugador camina por la casa para
encontrar artículos pequeños para
agregar al frasco, plato y tazón. 1-2
puñado de artículos de cada jugador.
4.) El presentador del juego cuenta los
artículos y registra el número de
artículos que trajeron los jugadores.
5.) Cada jugador intenta adivinar cómo
Muchos de los artículos están en el
frasco, en el plato o dentro del tazón,
que está lleno de agua. Antes de
adivinar, cada jugador toma un sorbo
de agua o jugo, y luego adivina la
cantidad de elementos.

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6.) Cada jugador continúa adivinando la
cantidad exacta. Si los jugadores no
adivinan la cantidad exacta, continúan
tomando un sorbo de agua o jugo. El
jugador, que adivina la cantidad exacta o la
cantidad más cercana, es el ganador.
Una forma divertida de mantenerte
hidratado.

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 BOLA DE PALABRAS

Habilidades: concentración, expresión

positiva, coordinación

Objetivo: concentrarse en pensar en palabras

de los objetos de la pelota
Número de jugadores: cualquier número de
participantes (niños y adultos)

Artículos necesarios:
 3 o más pelotas (es decir, cualquier
tipo: béisbol, baloncesto, pelota de
tenis, pelota de fútbol, pelota de
esponja, pelota de playa, fútbol)
Cómo jugar:
1.) Coloque las diversas bolas en una
mesa en el centro de la habitación.
2.) Cada jugador se turna para caminar
hacia la mesa y recoger una de las
bolas. Los jugadores piensan en una
palabra que comienza con la primera

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 letra de la pelota que recogieron (es
decir, balón de fútbol soleado).
3.) Los jugadores tienen cinco segundos
para levantar una pelota y pensar en
una palabra. A los niños más pequeños
se les da tiempo extra.
4.) Cada jugador continúa hasta que
recogió al menos tres bolas y pensó
tres palabras.

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 RIZADOR Y LIBERACIÓN

Habilidades: Coordinación, Tiempo,

Organización

Objetivo: divertirse concentrándose en el

tiempo, completar una tarea y organizar
Número de jugadores: cualquier número de
participantes (niños y adultos)

Artículos necesarios
 Rodillos de plástico para el cabello (es
decir, 10, 20 rodillos)
 2 tazones de plástico (cualquier tipo
de tazón)

Cómo jugar:
1.) Coloque los rulos en 1 cuenco.
2.) Coloque el intestino adicional a 5-7
pies de distancia en una mesa
separada.
3.) Cada jugador se turna para sacar 1
rodillo del recipiente inicial,

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 desenganchar el rodillo y caminar
hacia el segundo recipiente vacío.
Una vez que la persona desbloquea
todos los rodillos y los coloca en el
segundo recipiente. Luego, el
individuo asegura cada rodillo y
regresa el tazón para que la
siguiente persona participe.
4.) El Game Planner mide el tiempo de
cada jugador y el jugador que
completa el juego gana más rápido.
El ganador no tiene que consistir en
ser el jugador más rápido; el
ganador puede incluir al jugador
que no dejó caer los rodillos, que
perseveró. El Game Planner decide
cómo le gustaría determinar al
ganador.

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 FOTOS DE HIGIENE DIVERTIDAS

Juego para niños más pequeños

Habilidades: aprenda las partes de la cara a
lavar (es decir, ojos, boca, oídos), aprenda a
cepillarse los dientes y a ponerse
desodorante.

Objetivo: Una manera divertida, para que

los padres enseñen a sus hijos pequeños,
cómo lavarse la cara y cepillarse los dientes.
Número de jugadores: cualquier número de
niños (niños y padres-adultos)

Artículos necesarios:
 Dos hojas de papel en blanco para cada
niño pequeño que está jugando
 Lápices de colores o marcadores
 Artículos de higiene: barra de jabón
(en el paquete), cepillo de dientes,
pasta de dientes, desodorante, toallitas
 Plato o recipiente de plástico

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Cómo jugar:
1.) Cada jugador joven recibe una hoja de
papel en blanco: 8.5 x 11 o más
grande.
2.) Cada artículo de higiene personal se
coloca en un plato o recipiente de
plástico y se coloca en una mesa donde
cada jugador puede ver.
3.) En una hoja de papel, cada niño dibuja
un gran contorno de una cara.
El contorno del dibujo de la cara debe
incluir la cabeza, el cabello, los ojos, la
nariz, las orejas y la boca.
4.) En la segunda hoja de papel, cada
niño debe dibujar un brazo.
5.) El presentador del juego, ya sea un
padre o un hermano mayor, da
instrucciones al niño o niños pequeños.
6.) Uno a la vez, se le pide a cada jugador
joven que ponga los artículos en el
papel correcto. (es decir, la pastilla de
jabón, va sobre la sábana con la cara,

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 el cepillo de dientes / pasta de dientes
debe colocarse al lado del dibujo de la
boca. El desodorante debe colocarse en
la segunda hoja de papel, al lado del
área de la axila del brazo estirado.
7.) Si el jugador joven coloca un
elemento de higiene en un área
incorrecta del dibujo, el presentador
del juego explica dónde va el elemento
en la foto y el motivo.
8.) Este es un buen juego para jugar con
niños pequeños en la mañana o en la
noche. Después de jugar, los padres
pueden ver a sus hijos, lavarse la cara,
lavarse los dientes, bañarse o ducharse.
* Aprender a lavar el cabello de los
niños también se puede agregar a este
juego y actividad. Se puede colocar
una botella de champú en el área del
cabello de la foto dibujada que dibujó
el niño.

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 FOTO DE FRUTAS

Habilidades: Organización

Objetivo: un juego divertido para jugar

cuando es hora de la merienda o incluso
antes del desayuno
Número de jugadores: cualquier número de
participantes (niños y adultos)

Artículos necesarios:
 Fruta cortada y rebanada (cualquier
tipo de fruta, coloque el mismo tipo de
fruta en recipientes separados)
 Un tazón o taza pequeña, plato,
cuchara y tenedor para cada jugador
 Cámara (cámara de teléfono celular)

Cómo jugar:
1.) Cada jugador agrega fruta en un tazón o
taza pequeño.
2.) Los jugadores reciben un plato para crear
una cara de fruta divertida en su plato.

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3.) Después de que cada jugador hace su
cara de fruta divertida, se toman fotos de
cada plato.
4.) Cada jugador come y disfruta su
merienda de frutas.

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 Habilidades: escuchar y seguir
instrucciones

Objetivo: aprender a regar y cuidar las

plantas de interior
Número de jugadores: cualquier
número de participantes (niños y
adultos).

Artículos necesarios:
 El presentador del juego: de
antemano, escribe la siguiente
información antes de comenzar el
juego: los nombres de las plantas de
interior, cuánta luz solar y agua
necesitan para cada planta
(Si la forma de cuidar la etiqueta de la
planta ya no está en la planta,
investigue otros métodos como
Internet para obtener información
sobre las plantas).

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  2 o más plantas de interior
 Una pequeña hoja de papel debajo de
cada planta
 Un pequeño trozo de papel para cada
jugador
 1 regadera o recipiente

Cómo jugar:
1.) Game Presenter escribe los nombres y
el método para cuidar cada planta, en
un pequeño trozo de papel, y coloca el
papel debajo de las plantas.
2.) Cada jugador recibe un pequeño trozo
de papel.
3.) Los jugadores caminan a cada planta
uno a la vez, mientras que el
presentador del juego lee en voz alta
los detalles específicos de cada planta
(información que aparece en la hoja de
papel debajo de las plantas).
4.) Los jugadores escriben lo que
escuchan compartir el presentador del

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 juego, sobre las instrucciones de
cuidado para cada planta.
5.) Los jugadores colocan sus papeles
debajo de cada planta, con respecto a
la descripción del cuidado de la planta.
6.) Los jugadores se turnan para caminar
hacia cada planta y leer sus
descripciones.
7.) (Para los niños más pequeños que no
pueden escribir, pueden compartir
verbalmente lo que recordaron)
Después de que cada jugador lea su
descripción de lo que recordaba, el
presentador del juego volverá a leer las
descripciones en voz alta.
8.) Los jugadores verifican en su papel,
las respuestas que tenían correctas y
escriben cualquier respuesta que no
recordaron. Los jugadores guardan sus
papeles.

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9.) Todos los jugadores tienen la
oportunidad de regar las plantas. Game
Presenter observará el riego para que
las plantas no se rieguen demasiado.

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 ENVOLTURA DE CINTA

Habilidades: concentración, organización e

imaginación

Objetivo: observar de cerca varios estilos de

cintas envueltas y emular el estilo
Número de jugadores: cualquier número de
participantes (niños y adultos)

Artículos necesarios:
 3 -5 cintas envueltas en un lazo. Cada
lazo envuelto debe tener un estilo
diferente
(cualquier color y grosor de la cinta)
 Cada jugador 1 tira de cinta para cada
diseño de cinta exhibido
 Temporizador (reloj o reloj)

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Cómo jugar:

1.) Game Presenter coloca 3-5 cintas en la

mesa (la cinta puede incluir cintas
prefabricadas o cintas compradas en tiendas
anteriores).
2.) Cada jugador toma sus tiras de cinta e
intenta atar su tira para hacer el mismo
diseño que las cintas mostradas.
3.) El tiempo se establece en 7 minutos.
4.) El jugador que las cintas se ve más cerca
de las cintas diseñadas de muestra, gana.

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 CUENTA DE TEJIDOS

Habilidades: contar, concentración,

memorización, organización

Objetivo: memorizar la organización de

letras y números
Número de jugadores: cualquier número de
participantes (niños y adultos)

Artículos necesarios:
 5 tiras de papel higiénico en diferentes
longitudes
1.o = 1 hoja, 2.o = 2 hojas, 3.o = 3 hojas, 4.o
= 4 hojas y 5.o = 5 hojas
 Marcadores
 En cada tira, usa el marcador para
escribir una letra. (es decir, 1 tira = A,
2 tiras = D, 3 tiras = C, 4 tiras = E y 5
tiras- B
(los números y las letras no deben estar en
orden; consulte el ejemplo anterior)

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  Pequeño trozo de papel para cada
jugador

Cómo jugar:
1.) Tome las 5 tiras de papel higiénico (de
diferentes longitudes) y mézclelas,
colocándolas sobre una mesa en cualquier
orden.
2.) Cada jugador tiene 2-3 minutos para
mirar cada tira e intenta recordar el número
y la letra en cada tira.
3.) Después del tiempo asignado, los
jugadores escriben en un papel sus
respuestas. El jugador que adivina la
respuesta más correcta gana.

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 VINAGRE DE CIDRA DE
MANZANA VS VINAGRE DE
SIDRA BLANCA

Habilidades: Escuchar, Oler, Sabor

Objetivo: descubrir la importancia

de dos tipos de vinagres
Número de jugadores: cualquier
número de participantes (niños y
adultos)

Artículos necesarios:
 1 taza de vinagre de manzana
 1 taza de vinagre blanco destilado
 2 hojas de papel (pueden ser medias
hojas)
 Cucharillas para jugadores

Cómo jugar:
1.) Game Presenter escribe en una
hoja de papel, uno o dos beneficios
del vinagre de manzana (es decir,

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este vinagre ayuda a prevenir los
resfriados y la gripe).
2.) En la otra hoja de papel, escriba
uno o dos beneficios del vinagre
blanco destilado (es decir, este tipo
de vinagre se puede usar como
desinfectante para limpiar).
3.) Permita que los niños huelan
cada taza de vinagre y también con
una cucharadita, para probar los dos
vinagres.
(Mantenga su cámara cerca para
tomar fotos de caras divertidas
después de oler o probar los dos
tipos de vinagres).
* No hay ganadores, solo jugadores
que descubren la importancia del
vinagre.

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 LO QUE ME GUSTA

Concentración de habilidades, imaginación,

generador de autoestima

Objetivo: que los jugadores vean la bondad

y la positividad, eso está dentro de los
demás.
Número de jugadores: cualquier número de
participantes (niños y adultos)

Artículos necesarios:
 No se necesitan artículos. Los
jugadores discuten verbalmente sus
pensamientos.

Cómo jugar:
1.) Cada jugador se empareja con otro
jugador.
2.) Los jugadores se turnan verbalmente
para compartir algo positivo sobre lo que les
gusta del otro jugador.

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3.) Los jugadores emparejados se alternan
para compartir un comentario positivo con el
otro jugador hasta que cada jugador haya
compartido 4-5 comentarios positivos.
(No hay un marco de tiempo para completar
este juego).

Eres asombrosa

Positividad

El major
día

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 EL ARTISTA EN MÍ

Habilidades: creatividad, originalidad

Objetivo: utilizar la imaginación para crear

un dibujo a partir de una imagen que se
muestra
Número de jugadores: cualquier número de
participantes (niños y adultos)

Artículos necesarios:
 Una foto, revista o libro para colorear
 Marcadores, crayones o pintura y
pinceles

Cómo jugar:
1.) Publique la imagen de una revista o libro
para colorear en la pared.
2.) Cada jugador dibuja su propia idea de la
pintura que ven publicada en la pared.
3.) Pueden usar marcadores, pintura,
crayones, lo que elijan para crear su obra
maestro.

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(Únete a la risa al ver la obra de arte y
algunas caras divertidas: son el artista y es
su obra de arte).
4.) Tome fotos de los dibujos y guárdelos
como recuerdo.

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 ¿QUIÉN ESTÁ EN LA FOTO?

Habilidades: comunicación verbal, memoria

Objetivo: aumentar la conciencia del

patrimonio familiar único, comprar viendo
fotos familiares antiguas y nuevas.
Número de jugadores: cualquier número de
participantes (niños y adultos)

Artículos necesarios:
 Álbumes de fotos con fotos familiares
 Tenga una mezcla de fotos de todas las
edades (es decir, cuando un jugador
era un bebé para un adulto)
 Media hoja de papel para cada jugador

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Cómo jugar:
1.) Ponga una mezcla de varias fotos de los
álbumes de fotos en la mesa. Incluya fotos
de todas las edades (es decir, bebés,
adolescentes, adultos).
2.) Cree una lista que incluya los nombres
de todas las personas en las fotos.
3.) Cada jugador tiene 6-7 minutos para
adivinar quién está en las fotos.
(Aunque el período de tiempo está en la
lista, las familias pueden pasar todo el
tiempo que quieran recordando y riéndose
de las fotos familiares).

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 CUENTA LAS TARJETAS

Habilidades: contar, sumar, organizar

números

Objetivo: mejorar el conteo y sumar

números y comunicación
Número de jugadores: cualquier número de
participantes (niños y adultos)

Artículos necesarios:
 1 mazo de cartas (o cartas Uno)
 1-2 hojas de papel
 1-2 lápices o bolígrafos

Cómo jugar:
1.) Separe las tarjetas por números del 2 al
10. Cada uno de los números tendrá 4
tarjetas en su pila
(es decir, 2 = 2, 2, 2, 2) continúe hasta que
todos los números estén en pilas de 4.
Incluya la A (As) como número 1. En lugar

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de jugar a las cartas, las cartas Uno pueden
ser sustituidas.
2.) Cada jugador alterna haciendo una
pregunta (es decir, ¿cuántos años tiene? Ans.
12).
3.) Cada jugador toma un turno para recoger
cartas para sumar el número correcto.
4.) Cuando se recogen todas las cartas, gana
el jugador con el mayor número de cartas.
Este juego se puede jugar varias veces.

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También puedes usar cartas UNO para
jugar este juego

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 MOCIONES MUSICALES

Habilidades: tomar decisiones,

escuchar, recordar frases de palabras,
aumentar el movimiento

Objetivo: estar abierto para bailar y

canta música de diferentes
generaciones
Número de jugadores: cualquier
número de participantes (niños y
adultos)

Artículos necesarios:
 Lista de canciones de música
disponibles (cualquier
reproductor de fuente de música
electrónica)
 pequeños pedazos de papel (lo
suficientemente grandes como
para escribir el título de una
canción) - El número de piezas

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 depende del número de
participantes
 Bolígrafos o lápices

Cómo jugar:
Player Cada jugador selecciona 2-3
canciones que le gusta escuchar y
escribe sus canciones en el papel
provisto.
(para niños más pequeños de primaria,
un hermano mayor o un adulto pueden
escribir sus canciones favoritas).

 Coloque los papeles con las

canciones que figuran en él; en
una mesa y mezclar los papeles
 Cada jugador se turna para
seleccionar un trozo de papel

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  Cualquiera que sea la canción
que figura en el papel, el jugador
baila la canción (al menos 30
segundos). Si un jugador intenta
cantar la canción, recibirá puntos
extra.
1 punto para bailar, 1 punto para cantar
• Cualquier adulto que esté jugando
debe bailar y cantar canciones
elementales si es seleccionado.

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ESCENAS DE PELICULAS DIVERTIDAS

Habilidades: Escuchar, Memoria,

Imaginación, escritura

Objetivo: divertirse viendo y recordando

varias escenas, incluidas escenas
humorísticas de la película
Número de jugadores: cualquier número de
participantes (niños y adultos)

Artículos necesarios:
 papel
 Lápices o plumas de tinta
 Película

Cómo jugar:
* (La persona que inicia el juego-
Presentador del juego preselecciona y
visualiza la película de antemano).

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The Game Presenter, escribe (5) preguntas
que anteriormente se pensaban, desde la
vista previa de la película
 Ejemplo: preguntas de escenas de
películas memorables que se destacan.
Preguntas sobre el personaje principal.
Cualquier pregunta que se te ocurra. Si
hay escenas divertidas en la película,
haga una o dos preguntas sobre esa
escena.
 Cada jugador recibe un pedazo de
papel
 Mientras miran la película juntos,
cada jugador reduce su respuesta a las
preguntas mientras ve la película
 Pausa la película a la mitad y
diviértete compartiendo respuestas a
las preguntas.
 Continúe viendo la película en grupo,
mientras responde las preguntas
restantes al final de la película

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• No olvides sacar las palomitas y los
bocadillos mientras miran la película juntos.

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