UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ

FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA

LICENCIAT
URA EN INGENIERÍA AERONAÚTICA
LABORATORIO DE INGENIERIA ELECTRICA,
NUMERO DE LAB:

2.2EXP N° 14

NOMBRE DE LABORATORIO:

“VOLTAJE Y CORRIENTE EN CA, PARTE

11(exp)”

NOMBRE:

ISAAC GONZALEZ

CEDULA:

8-940-1782

GRUPO:

1AA-131

NOMBRE DEL INSTRUCTOR:

ANGEL HERNANDEZ

FECHA DE ENTREGA:

25

-5-2018

HORA DE ENTREGA:

VIERNES

4:10-5:45 pm
  INTRODUCCIÓN
Corriente alterna. Se denomina corriente alterna (abreviada CA en español y AC en inglés, de
alternating current) a la Corriente eléctrica en la que la magnitud y dirección varían cíclicamente.
La forma de onda de la corriente alterna más comúnmente utilizada es la de una Onda
senoidal (figura), puesto que se consigue una transmisión más eficiente de la energía.
En ciertas aplicaciones se utilizan otras formas de onda periódicas, tales como la triangular o la
cuadrada. Utilizada genéricamente, la CA se refiere a la forma en la cual la Electricidad llega a
los hogares y a las empresas. Sin embargo, las señales de Audio y de Radio transmitidas por
los Cables eléctricos, son también ejemplos de corriente alterna. En estos usos, el fin más
importante suele ser la transmisión y recuperación de la información codificada (o modulada)
sobre la señal de la CA.
Características de la corriente en c-a;
La corriente alterna posee una serie de características particulares que las hace distinguir unas de otras.
Las principales son:
a) la forma de onda
b) la amplitud
c) la frecuencia
d) la fase (cuando existen dos o más corrientes alternas superpuestas en el mismo circuito, como el caso
típico de la corriente trifásica del servicio público).

 OBJETIVO
 Medir el valor efectivo de un voltaje alterno.
 Aprender a usar los voltímetros y amperímetros de CA.
 Verificar la ley de Ohm en los circuitos de CA.
 Calcular la potencia en un circuito de CA.
 ANEXO #1

1. a) Examine la estructura del módulo EMS 8621 de interruptor de sincronización, dando

especial atención a los diagramas esquemáticos de circuito que aparecen en la caratula
del módulo.
b) Observe que el módulo se divide en tres secciones, cada una de las cuales contiene una
lampara incandescente conectada entre las terminales numeradas, además de algunos
cables asociados y un interruptor de circuito. Cuando se abre el interruptor articulado, el
conmutador de circuito y el alambrado quedan desconectados eléctricamente de los
circuitos de la lampara. (en un experimento de laboratorio posterior se explicará el uso
del módulo como interruptor de sincronización.
c) Coloque el interruptor articulado en la posición off o abierto y déjelo así durante el
resto del experimento de laboratorio.
2. Use los, módulos de fuente de energía, interruptor de sincronización, medición de CA y
medición CD, para conectar el circuito de la figura 14-1. Observe que una lampara está
conectada a la fuente de energía fija de c-a, en tanto que la adyacente está conectada a la
fuente variable c-d.

3. a) Conecte la fuente de alimentación y haga variar el voltaje de c-d hasta que las 2
lamparas emitan luz con igual brillantez. Mida y registre los voltajes de c-d que haya en
los puntos de igual brillantez.
R./ Ec-d = 120Vc-d.
Observación: Debe ser igual ya que la de c-a es fija a 120 V y como nosotros variaremos
el voltaje cd lo haremos llegar hasta 120 V y se observara la misma luminosidad.
Puesto que la lampara tienen la misma brillantez, las dos disipan la misma potencia y
como resultado, el voltaje de c-d medido en una lampara debe ser igual al valor efectivo
del voltaje de c-a de la otra lampara.
b) Baje a cero el voltaje de c-d y desconecte la fuente de alimentación.

4. a) Conecte el voltímetro de 250 V c-a la fuente de voltaje fijo de c-a (terminales 1 y N)

de la fuente de alimentación, o a las terminales 1 y 4 del módulo de la lampara.
b) Conecte la fuente de energía y haga variar el voltaje de c-d hasta obtener la misma
brillantez en las dos lamparas. Lea el voltaje correspondiente en el voltímetro de c-a, y
anote los voltajes indicados de c-a y c-d. repita este procedimiento 3 veces.
 1 2 3 4
EC-A 119 V 120.8 V 120.6 V 120.9 V
EC-D 120 V 120 V 120 V 120 V
c) ¿coinciden los valores de c-a y c-d?
R./ si, ya que se está haciendo el mismo procedimiento, no debe porque variar, el circuito
sigue siendo el mismo, en caso de que los valores no sean iguales o exactos es por, muy
poco.

d) Reduzca a cero el voltaje de c-d y desconecte la fuente de alimentación.

5. Quite el módulo de interruptor sincronización de la consola. Utilice el módulo EMS 8311
de resistencia, para conectar el circuito que aparece en la figura 14-2. Se dará cuenta de
que el circuito está conectado a la toma de energía variable de c-a de la fuente de
alimentación.

Conecte todas las resistencias y secciones de resistencia del módulo en paralelo, para
obtener una carga máxima- aproximadamente 57 ohms- para el circuito.
R equivalente=(1/R1+1/R2+1/R3+1/R4+1/R5+1/R6+1/R7+1/R8+1/R9)-1
Requivalente=(1/300Ω+1/300Ω+1/300Ω+1/600Ω+1/600Ω+1/600Ω+1/1200Ω+1/1200Ω+1/12
00Ω)-1
R equivalente=(7/400 Ω)-1
R equivalente=(400/7 Ω)-1
R equivalente= 57.1 Ω

6. Conecte la fuente de alimentación y póngala en 120 V c-a. mida todos los voltajes y las
corrientes.
EC-A=120 VC-A
IC-A=2.16 AC-A
EC-D= 0 VC-A.
IC-D=0 AC-D.
El voltaje es de 120 v en C-A; por lo tanto, con ley de ohm. Obtenemos I
V=I*R
I=V/R
I=120 V/57.1Ω
I=2.10 A
Y en cambio con la corriente directa, debido a las oscilaciones que ocurren el voltaje será
0.
 Y por ley de ohm se obtiene la corriente es 0
V=I*R
I=V/R
I=0 V/57.1Ω
I=0 A
7. Conecte el circuito ilustrado en la figura 14-3. Coloque los interruptores de resistencia en
tal forma que su valor total, sucesivamente, 57 y 100 ohm.

8. Conecte la fuente de energía y póngale en 100 v c-a

b) Mida I c-a con una RL de 57 ohms y con R L de 100 ohms. Anote las mediciones de I
C-A en la tabla 14-2.

RL de 57 ohms.
R equivalente=(1/R1+1/R2+1/R3+1/R4+1/R5+1/R6+1/R7+1/R8+1/R9)-1
Requivalente=(1/300Ω+1/300Ω+1/300Ω+1/600Ω+1/600Ω+1/600Ω+1/1200Ω+1/1200Ω+1/12
00Ω)-1
R equivalente=(7/400 Ω)-1
R equivalente=(400/7 Ω)
R equivalente= 57.1 Ω

RL de 100 ohms.
R equivalente=(1/R1+1/R2+1/R3+1/R4+1/R5) -1
Requivalente=(1/300Ω+1/300Ω+1/600Ω+1/1200Ω+1/1200Ω)-1
R equivalente=(1/100 Ω)-1
R equivalente=(100/1 Ω)-1
R equivalente= 100 Ω

TABLA 14-2
RL = 57Ω 100 Ω 57 Ω 100 Ω
Ec-a = 100 V 100 V 118.9 V 118.9 V
IC-A = 1.78A 1.02A 2.09 A 1.18 A
 E/I = 56.2 Ω 102 Ω 56.8 Ω 100 Ω
EXI = 178 W 102 W 248.5 W 140.3 W
Valores calculados de la tabla 14-2.
1. I=V/R
I=100V/57 Ω
I=1.75 A
 R=E/I
R=100V/1.75 A
R= 57 Ω
 P=EXI
P=100 V x 1.75 A
P=175 W
2. I=V/R
I=100V/100 Ω
I=1 A
 R=E/I
R=100V/1 A
R= 100 Ω
 P=EXI
P=100 V x 1 A
P=100 W
3. I=V/R
I=120V/57 Ω
I=2.10 A
 R=E/I
R=120V/2.10 A
R= 57 Ω
 P=EXI
P=120 V x 2.10 a
P=252 W
4. I=V/R
I=120V/100 Ω
I=1.2 A
 R=E/I
R=120V/1.2 A
R= 100 Ω
 P=EXI
P=120 V x 1.2 A
P=144 W

9. Calcule la resistencia de cada medición que hizo usando E/I.

Anote los resultados en la tabla 14-2.
  R=E/I
R=100V/1.78 A
R= 56.2 Ω
 R=E/I
R=100V/1.02 A
R= 102 Ω
 R=E/I
R=118.9 V/2.09 A
R= 56.8 Ω
 R=E/I
R=118.9V/1.18 A
R= 100 Ω

b) calcule la potencia proporcionada en cada caso usando EXI. Anote sus resultados en la
tabla 14-2.
 P=EXI
P=100 V x 1.78 A
P=178 W
 P=EXI
P=100 V x 1.02 A
P=102 W
 P=EXI
P=118.9 V x 2.09 A
P=248.5 W
 P=EXI
P=118.9 V x 1.18 A
P=140.3 W
c) ¿Es igual el valor calculado de RL al valor conocido de RL en cada caso?
R// Si, porque al final parte de esta misma fórmula. El generador de fem suele tener una
resistencia interna r que hay que tener en cuenta si no es pequeña comparada con el valor
de R.
A su vez es una conexión y desconexión de una autoinducción. L es el coeficiente de
autoinducción de la bobina. La tensión proporcionada por el generador (ε(t), es igual, en
cualquier instante de tiempo, a la diferencia de potencial.
d) ¿Se aplica la ley de Ohm a circuitos resistivos de CA?
 R// Si, donde Z es la impedancia del circuito y V e I son los valores rms o efectivos del
voltaje y la intensidad. Con la impedancia Z está asociado el ángulo de fase, de modo que
aunque Z también es la relación entre el voltaje y la intensidad de pico, estos picos no
ocurren al mismo tiempo. Es necesario el ángulo de fase para caracterizar el circuito y
permitir el cálculo de la potencia media usada por el circuito.
e) ¿Cree que el producto de Ec-a × Ic-a es igual a la potencia en watts disipada en cada
carga?
R// Si, porque la formula para calcular la potencia es la que se muestra y adicional
Cuando el voltaje se incrementa, la corriente I, aumenta y la potencia disipada por la
resistencia R, también aumenta.

 ANEXO # 2

PRUEBA DE CONOCIMIENTOS
1. ¿Sabe usted por qué el voltímetro y el amperímetro de c-d indican cero en el
Procedimiento 6?
R/. Porque las ondas de corriente y voltaje están cambiando de dirección o signo
constantemente, lo que provoca que esto se eliminen entre ellas y se marque cero en el
voltímetro y amperímetro de corriente directa.

2. ¿Puede explicar por qué la mayoría de los voltímetros y amperímetros de c-a están
diseñados para dar lecturas de valores efectivos (rmc) de voltaje y corriente?
R/. Porque el valor eficaz, RMS, es el verdadero valor de la medida; también porque los
otros valores, como por ejemplo el valor de pico, es simple calcularlo partiendo del valor
RMS.

3. Cuando un electricista habla de un voltaje citando 1,200 volts en c-a, ¿Se sobreentiende
que se refiere al valor efectivo (rmc)?
R/. Sí, ya que este es el valor promedio de los voltajes.
4. Un sistema de distribución de c-a opera a 600 volts en c-a ¿Cuál es el valor de pico del
voltaje?
R/.
V rme
V pico =
0.707
 600 V
V pico =
0.707
V pico =848.656 V

5. Una lámpara incandescente de 60 watts está conectada a una línea de alimentación de 120
volts c-a. Calcule:
a) La corriente efectiva (rmc)
P
I rmc=
V c−a
60 W
I rmc=
120 V
I rmc=0.5 A

b) La resistencia en caliente de la lámpara

V c−a
R=
I c−a
120 V
R=
0.5 A
R=240 Ω
c) El valor de pico de la corriente alterna
I rmc
I pico =
0.707
0.5 A
I pico =
0.707
I pico =0.7072 Ω

 CONCLUSIÓN
Conocer más acerca de la naturaleza de la electricidad que se utiliza a diario, coopera a la vez
con la necesidad de entendimiento sobre las estructuras eléctricas que se poseen en casa y con las
que el campo industrial genera los artículos utilizados a diario y que solo funcionan con la misma
electricidad que se trata de entender con este taller académico.
Cuando se posee conocimiento suficiente para diferenciar los tipos de corriente eléctrica
existentes, se logra enriquecer el conocimiento técnico sobre aquellas estructuras que se emplean
cotidianamente y que hacen posible vivir en un sistema que depende de subsistemas como por
ejemplo, los sistemas eléctricos que hacen funcionar los subsistemas con los que se puede
prescindir de Televisión, Refrigeración, calefacción, y hasta de el uso de estufas eléctricas que
dan un uso más a la corriente eléctrica.

 BIBLIOGRAFÍA
Experimentos con equipos eléctricos Wildi y de Vito.