SESION DE APRENDIZAJE N°14 C Y T

TÍTULO DE LA SESIÓN

“EL IMPACTO DEL CLIMA EN LA HUMANIDAD ”

FECHA UNIDAD GRADO DOCENTE IEI

2 2° LIC.LOPEZ VARGAS JUAN SANTA MARIA

MANUEL MAGDALENA

FICHA DE AUTO APRENDIZAJE: Lo vas a realizar al final de la clase.

Ahora estudiante tu mismo te vas a evaluar.

COMPETENCIA:EXPLICA EL MUNDO FÍSICO Desempeño: Analiza y comprende los efectos

BASADO EN CONOCIMIENTO SOBRE MATERIA Y del clima sobre las personas; creando sus
ENERGÍA; BIODIVERSIDAD; SERES VIVOS ; TIERRA Y propios conceptos e identificando que tipo de
UNIVERSO estación climática se presenta en tu localidad.
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Si No
Realizaste el cuestionario de la clase aplicando tu
indagación y reflexión de la información contenida
en la separata.
Has consultado a otras personas para realizar tu
tarea.
Has dado tu propio opinión y juicio crítico en las
respuestas de las preguntas hechas en la separata.
Has creado tus propias ideas sobre el clima.
Has creado tus propias ideas sobre la adaptación
al calor y al frío.
Dialogas con tus padres sobre la sesión de clase.

“INICIAMOS CON LA CLASE APRENDIENDO EN CASA”

Hola estudiante y padre de familia; soy el docente Juan Manuel vamos a iniciar la clase con
compromiso y responsabilidad para aprender. En esta sesión de clase vamos a interactuar de
manera escrita entre los tres
( docente ; estudiante y padre de familia).
PREGUNTAS DE INICIO:
Saberes previos; consiste en responder algunas preguntas usando tú propio conocimiento ; es
importante que participes respondiendo.
Saberes previos: Responde lo siguiente:
1) Menciona que medidas de cuidado realizas tu en la época de invierno .

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

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 ¿ Como afecta el clima a las personas?. A partir de esta pregunta motivadora vamos a leer la
información siguiente:

Registro de datos y análisis de la información: Lee ; analiza y c omprende:

TITULO DE LA CLASE: “ EL IMPACTO DEL CLIMA EN LA HUMANIDAD”

ANEXO 01 : EL CLIMA Y LA HUMANIDAD

El clima:

Es el conjunto de valores promedio de las condiciones atmosféricas que caracterizan una

región. Los valores promedio se obtienen mediante la recopilación de la información
meteorológica durante una secuencia de tiempo suficientemente larga. El clima es un sistema
complejo por lo que su comportamiento es muy difícil de predecir. Los elementos del clima
son: Temperatura, presión atmosférica, humedad, precipitaciones.

El clima del Perú está determinado por su situación geográfica, ya que el país se encuentra
dentro de la zona intertropical de la Tierra, es decir, a baja latitud y cerca del ecuador
terrestre. Esto implica que no haya grandes diferencias entre las temperaturas medias de
invierno y verano en todo el país, además determina que al oriente tenga un clima tropical
lluvioso. La presencia imponente de la cordillera de los Andes determina una variedad de
climas de altura que van del clima templado de montaña al clima gélido de alta montaña.
Finalmente, las corrientes marinas frías y los vientos alisios provenientes del anticiclón del
Pacífico Sur, determinan que en la costa prevalezca el clima subtropical árido.

Estaciones del clima en el Perú:

1. Verano: 22 de diciembre al 21 de marzo.

2. Otoño: 22 de marzo al 21 de junio.
3. Invierno: 22 de junio al 22 de setiembre.
4. Primavera: 23 setiembre al 21 de diciembre.

Lectura 02:LA ADAPTACIÓN AL CALOR Y AL FRIO

Los seres humanos son animales de sangre caliente y homeoterma, que se mantienen
siempre a la misma temperatura, alrededor de 36,5º. No obstante su gran dispersión en el
planeta hacen que las personas tengan que sobrevivir en condiciones térmicas muy diversas,
y tengan que tomar medidas para mantener el cuerpo en unas condiciones cercanas al
confort. La estrategia principal es la cobertura del cuerpo con ropa, con diferente grueso,
textura y color. En lugares de clima cálido y seco es vital no mostrar mucha superficie de piel
al sol para no sufrir quemaduras y así los habitantes de desiertos cálidos se visten con
túnicas largas, holgadas y delgadas, por que el cuerpo pueda *transpirar. En áreas de clima
frío o en los inviernos de zonas templadas hay que abrigarse bastante, especialmente

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 cuando las temperaturas medianas bajan de 0º o sopla el viento fuerte, así tienen que evitar
enseñar mucha superficie de la piel al aire libre y se tienen que abrigar con diferentes capas.
En climas cercanos al confort pero con fuertes oscilaciones térmicas diurnas y entre días
consecutivos hay que cambiar de ropa en función de la hora del día y del tiempo, ir abrigado
durante la noche y la madrugada y en días fríos y desabrigarse durante el día y en días más
cálidos, tenemos que procurar de traer varias capas no excesivamente gruesas.

Cómo afecta los cambios climáticos a las personas

Los seres humanos somos los causantes del cambio climático, pero también somos víctimas.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) asegura que causa “defunciones y enfermedades
debidas a desastres naturales. Además, muchas enfermedades importantes son muy
sensibles a los cambios de temperatura y pluviosidad. Entre ellas enfermedades comunes
transmitidas por vectores, por ejemplo, el paludismo y el dengue, pero también otras
grandes causas de mortalidad como la malnutrición y las diarreas. El cambio climático ya
está contribuyendo a la carga mundial de morbilidad y se prevé que su contribución
aumentará en el futuro”.

Como recuerda el Ministerio para la Transición Ecológica, el cambio climático no es un

problema sólo ambiental “sino de profundas consecuencias económicas y sociales. Su
impacto potencial es enorme, con predicciones de falta de agua potable, grandes cambios
en las condiciones para la producción de alimentos y un aumento en los índices de
mortalidad debido a inundaciones, tormentas, sequías y olas de calor”.

AHORA VAS A APLICAR LO APRENDIDO: Vas a resolver las siguientes actividades y

preguntas. Estás actividades y preguntas lo resolverás en unas hoja Bond que lo guardarás
en tu folder de ciencia y tecnología; lo vas a guardar en orden junto a tu separata; que servirá
como evidencia de tu aprendizaje. Para cualquier duda y orientación mi número es 955737090
docente Juan Manuel López Vargas.
TAREA:
Responde lo siguiente:

 Escribe tu propias ideas sobre el clima. Orientación para responder: Ubica la

información del clima que se encuentran en el anexo 01; leé y escribe lo que entiendes
del clima; así vas a responder.
 De acuerdo a la fecha en que estamos ¿ Que estación del clima estamos? Orientación
para responder: Ubica la información en la separata donde se mencioné las
“ estaciones del clima”; lee la información y escribe la respuesta.

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  Construye y crea tus propias ideas sobre la lectura 02 de la separata.( Leé la lectura
02 y escribe que ideas importantes se puede encontrar en la lectura 02; así es como
vas a responder).

RETROALIMENTACIÓN Es importante que tú estudiante reflexiones en tu mente y tú mismo

ubiques las respuestas a estas preguntas
REFLEXIONA Y RESPONDE AQUÍ O EN UNA HOJA BOND Y GUARDALO EN TU FOLDER.
¿ Qué dificultades tuviste en la sesión de
clase? Breve explicación:
¿Lograste resolver las dificultades que
encontraste en la clase por ti mismo? Breve
explicación
¿ De qué forma has comprendido la
información de la clase? Breve explicación

¿Has buscado otra fuente de información

que te ha ayudado a resolver la tareas de la
clase?

 Se aplica la metacognicion preguntando:

A)¿Qué aprendiste en la sesión de clase?

B)¿Con quiénes compartirías lo aprendido en la clase de hoy?.

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