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Tema 1
Tema 1
algebra de conjuntos
CONJUNTOS
La noción de conjunto está presente en todas las ramas de las matemáticas que
utilizan con libertad sus principios elementales y su terminología.
CAMPOS DE NUMERACION:
Por extensión:
V = {a, e, i, o, u}
Por comprensión:
V = {x / x es una vocal}
Por diagrama de Venn:
.a .e
.i .o
.u
Ejemplo.
Expresar de las tres formas al conjunto de los planetas del sistema solar.
Solución.
Por extensión:
P = {Mercurio,Venus,Tierra,Marte,Júpiter,Saturno,Urano,Neptuno,Plutón }
Por comprensión:
P = { x / x es un planeta del sistema solar }
CONJUNTO UNIVERSAL 𝑈 = A U Ac
Sea el conjunto Universo = 𝑈 A = 𝑈 - Ac
Ac Ac = 𝑈 − A
𝑈 Øc = 𝑈
A 𝑼c = Ø
K0 ∩ K1,3 ∩ K5,7,9 = Ø
K0 U K1,3 U K5,7,9 = A
PARTES DE UN CONJUNTO O CONJUNTO DE LAS PARTES. [P (A)]
P(A) = {Ø, {0}, {1}, {2}, {0, 1} {0, 2}, {1, 2} {0, 1,2} }
Partes del conjunto A = 8
A la derecha se tiene el triángulo de Pascal en otra aplicación, que nos permite ver
cuantos subconjuntos se obtiene de cada una de las clases.
Para el modelo que nos ocupa; un conjunto con tres elementos, siendo el número
de las partes del conjunto 8, mismo que en el triángulo de Pascal esta tendido, de
izquierda a derecha, en los numerales; 1, 3, 3, 1
El primer 1 de la izquierda es el conjunto vacío { }
El numeral 3 representa a los subconjuntos unitarios
El siguiente numeral 3 representa a los subconjuntos binarios
El último numeral 1, representa al subconjunto ternario.
El análisis será el mismo en la determinación de las partes, dado un conjunto
cualquiera
Aplicación. Para el último conjunto de 5 elementos, escribir solo los
subconjuntos ternarios.
Para A = {1, 2, 3, 4,5}, así para el conjunto, el triángulo de Pascal muestra que
tendremos 10 subconjuntos ternarios.
K = 23 – 1 = 7
x x
0 3 x S = 22 – 1 = 3
A 7
x x x K3 – S2 = 73 - 32 = 343 – 27 = 316
1 5 9
X x
B 2 4
OPERACIONES CON CONJUNTOS. Dados dos conjuntos: A y B
DIFERENCIA.- A – B = {x / x ∈ A ^ x ∉ B}
Operando
Hallar: i) A U B = { 1, 2, 3, 4, 5, 6 } -1 < ( x – 2) < 3
ii) A ∩ B = { 2, 3, 4 } -1 + 2 < x < 3 + 2
iii) A – B = { 6 } 1<x<5
iv) B – A = { 1, 5} x = {1, 2, 3, 4, 5}
v) A v B =(A – B) U (B -A)
= { 1, 5, 6}
En un diagrama de Venn,
A U B = { 1, 2, 3, 4, 5, 6
A ∩ B = { 2, 3, 4 }
A–B= {6}
X6
B – A = { 1, 5}
X
X4 2 A v B = (A – B) U (B -A)
X3 = { 1, 5, 6}
X1
X5
U.M.R.P.S.F.X.
FACULTAD DE CIENCIAS Y TECNOLOGIA
ASIGNATURA: ALGEBRA I – MAT 100
1. Leyes de Idempotencia
AUA=A
A∩A=A
2. Leyes Asociativas
(A U B) U C = A U (B U C)
(A ∩B) ∩ C = A ∩ (B ∩ C)
3. Leyes conmutativas
AUB=BUA
A∩B=B∩A
4. Leyes Distributivas
A U (B ∩ C) = (A U B)∩ (A U C)
A ∩ (B U C) = (A ∩ B) U (A ∩ C)
5. Leyes de Identidad
AUØ=A
A∩𝑼=A
6. Leyes de Complemento
A U Ac = 𝑼 𝑼c = Ø A ∩ Bc = A – B (Ac)c = A
A∩A =Øc
Ø = 𝑼
c
Ac = 𝑈 ∩ Ac A∩Ø=Ø
7. Leyes de Absorción
A ∩ (A U B) = A
A U (A ∩ B) = A
8. Leyes de DE MORGAN
(A U B)c = Ac ∩ Bc
(A ∩ B)c = Ac U Bc
9. Diferencia
A – B = A ∩ Bc (A - B) U B = A U B
A – (A ∩ B) = A – B (A ∩ B ) – B = Ø
A ∩ (A - B) = A – B (A – B) ∩ B = Ø
10. Diferencia Simétrica
A v B = (A - B) U (B – A)
A v B = (A U B) ∩ (A ∩ B)c = (A U B ) ∩ ( Ac U Bc)
= (A ∩ Bc) U (B ∩ Ac)
= (A U B) – (A ∩ B)
CARDINAL DE UN CONJUNTO. No es más que el número de elementos del conjunto
A x y z F x + y + t + u = 40 (1)
y + z + u + v = 30 (2)
u t + u + v + w = 30 (3)
t v u=5
Reemplazando t, y, v en (1), (2), (3)
n=6 w G
En (1) x = 15
En (2) z = 11
En (3) w = 7
t = 12, tiene A y G, le falta F
y = 8, tiene A y F, le falta G
v = 6, tiene F y G, le falta A
x+y+z+t+u+v+w+n=? → x + y + z + t + u + v + w + n = 70
2. Sea A un conjunto tal que n(A) = 3p + q; B es un conjunto tal que n(B) = 2q +3 y los dos
tienen elementos comunes y el n(A ∩ B) = p + q – 4. Cuantos elementos tiene n(A v B) = ?
n(A) = 3p + q n(A): 3p +q = p + q – 4 + x
x = 3p + q – p – q + 4
x n(B) = 2q +3 x= 2p+4
n(B): 2 q +3 = p + q – 4 + y
p + q -4 y = 2q+3–p–q+4
y =q–p+7
Y
Luego n(A v B) = x + y = 2 p + 4 + q – p +7
n(A v B) = p + q + 11
3. Si los conjuntos A = { 3 a + b, 4 a }, B = { 4, 5 a + 2 b} son unitarios. Determinar el
número de elementos del conjunto potencia de C = { 6 a + 7, 2 b + 8 a - 3 }
Solución.-
Como A y B Unitarios → 3 a + b = 4 a → b = a
4
4=5a+2b →7a=4→a= =b
7
Luego C = { 6 a + 7, 2 b + 8 a -3 }
4 4 4
C = { 6( 7) + 7, 2 (7 ) + 8 (7) - 3
24 8 32 73 19
C={ 7
+ 7, 7
+ 7
–3}={ 7
, 7
}
Luego n [ p (C) ] = 2 n(C) 2
=2 =4
𝑼 = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
A = { x ∈ 𝑼 / 2x ∈ 𝑼 } = { 0, 1, 2, 3 } → Ac = { 4, 5, 6, 7, 8, 9}
B = { x ∈ 𝑼 / 1 < x < 7} = { 2, 3, 4, 5, 6 } → Bc = { 0, 1, 7, 8, 9}
C = { x ∈ 𝑼 / √ x ∈ 𝑼} = { 0, 1, 4, 9} → Cc = { 2, 3, 5, 6, 7, 8 }
Ø U ( Ac ∩ Bc ∩ Cc)
( Ac ∩ Bc ∩ Cc) = { 7, 8 }
Resultado numérico
Resultado algebraico
ii). Simplificar:
∅ Ø
cc c c
(Ac ∩ B ∩ C ∩ A ∩ B) U (A ∩ B ∩ C ∩ B ∩ Cc ) = ∅
c
∅ ∅ ∅
2x + 2y = 40
A
3e B 25 + 23 = 40 n(A) = 5; n(B) = 3
= 5 + 3 - 6 = 2
x + y = 60 % (1)
y+ z = 50 % (2 )
A B x + z = 80 % (3 )
Resolviendo el sistema.
x y z Restando miembro a miembro (1) y (2)
x – z = 10 % (4)
n = 200 x + z = 80 % (3)
2 x = 90 % x = 45 %
x+y+z+n=?
En (1) y = 15 %
En (3) z = 35 %
Entonces: x + y + z = 95 %
Si 200 ------------ 5 %
X ----------- 100 % x = 200 𝑥 100
5
Resp. El número de estudiantes encuestados 4000