• En relación con el quinto objetivo, describir las medidas de tendencia central de los

puntajes de la procrastinación y rendimiento académico en estudiantes III-IV ciclo de la carrera

de Psicología de la Universidad Tecnológica del Perú- Lima-2021-II. Se concluye que los 73
estudiantes, sacaron una media de procrastinación de 39.41 puntos. De la misma manera, se
encontró que el 50% de estudiantes obtuvieron resultados menores a 41 puntos, mientras que
el otro 50% obtuvo puntajes mayores o iguales a 41. A si mismo se concluye que el puntaje con
mas frecuencia es de 41 puntos y de rendimiento académico sacaron una media o promedio
de 18.78 puntos. De la misma manera el 50% de los estudiantes obtuvieron calificaciones
menores que 19, mientras que el otro 50% obtuvo notas mayores o iguales que 19. A si mismo
se concluye que el puntaje con más frecuencia es de 20 puntos.

• En relación con el sexto objetivo, describir las medidas de dispersión de los puntajes de
la procrastinación y rendimiento académico en estudiantes III-IV ciclo de la carrera de
Psicología de la Universidad Tecnológica del Perú- Lima-2021-II. Se concluye que los 73
estudiantes, los puntajes de la procrastinación se encuentran dispersos con respecto a su
media en 6.3388 y la dispersión que muestran los datos entre sí es homogénea. En la parte de
rendimiento académico presentan una variabilidad homogénea y se encuentran dispersos con
respecto a su media en 1.367.

• En relación con el séptimo objetivo, describir las medidas de forma de los puntajes de
la procrastinación y rendimiento académico en estudiantes III-IV ciclo de la carrera de
Psicología de la Universidad Tecnológica del Perú- Lima-2021-II. Se concluye que los 73
estudiantes, con los resultados de procrastinación con una asimetría de -.360 forma una curva
asimetría positiva, junto con una curtosis de 1.476 dando una distribución leptocúrtica. En
parte de rendimiento académico con una asimetría de -1.000 forma una curva asimétrica
negativa, junto con una curtosis de 0.463 dando una distribución platicúrtica.

• En relación con el octavo objetivo, describir las medidas de posición de los puntajes de
la procrastinación y rendimiento académico en estudiantes III-IV ciclo de la carrera de
Psicología de la Universidad Tecnológica del Perú - Lima-2021-II. Se concluye que los 73
estudiantes, con los resultados de procrastinación el 35% de los estudiantes obtuvieron un
puntaje menor a 38 y el 75% uno mayor a 43 que hay una gran cantidad de estudiantes con
procrastinación por varios factores externos como internos. En parte de rendimiento
académico el 12% de los estudiantes obtuvieron una nota máxima menor a 17 puntos durante
su ciclo actual, mientras que el 61% obtuvo una nota máxima menor o igual a 20. Se puede
apreciar en los datos que la mayoría de estudiantes están sacando notas satisfactoria mayores
a 15.