Nivel ¿Qué evaluar?

Fonético - Fonemas presentes

- Fonemas ausentes y su comprensión
- Intermitencias fonéticas
Fonológico - Percepción:
 Discriminación:
 No verbal (onomatopeyas, sonidos corporales, sonidos del
medio ambiente)
 Verbal (pares mínimos, pares máximos)
 Memoria
 No verbal (aplausos)
 Verbal (secuencia de palabras)
- Organización
 Conciencia fonológica
 Lexical
 Silábica
 Fonémica
- Producción
 Praxias
 MPFS
Semántico - Léxico
 Categorías:
 Primaria (familia, partes del cuerpo, frutas, cosas de la casa,
ropa, animales)
 Secundaria (medios de transporte, + frutas y verduras, +
animales, útiles escolares )
 Terciaria (herramientas, oficios, instrumentos musicales)
- Fluidez verbal
 Vocabulario activo
 Vocabulario pasivo
- Relaciones lexicales
Morfosintáctico - Comprensión de ordenes
- Elementos gramaticales
 Contenido (verbo, sujeto, adjetivo)
 Funcionales (preposición, conjunción)
- Inflexiones verbales
 Número, Tiempo, Modo, Voz, Persona
Pragmático - Aspectos verbales
 Mantención de tópicos, Cambios de tópico, Quiebres,
reparaciones, interrupción , Cohesión y coherencia y Toma de
turnos
- Aspectos no verbales
 Contacto visual, proximidad física, contacto físico, postura,
movimiento extremidades, gestos y expresión facial)