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Harvest Christian School

Mr. David Adones CES EL PUNTAJE PUNTAJE NOTA O NIVEL


ONENOTE7APOYO IDEAL REAL DE LOGRO
Pensamiento computacional y programación PEDAGÓGICO
III y IV A/B COMPLEMENTARIO

93

“Antes bien, examinadlo todo cuidadosamente, retened lo bueno”


Tesalonicenses 5:21

EVALUACIÓN
Name: Grade: Date:
III° / IV°

Learning Objectives
Excel

“Make every effort to supplement your faith with goodness; goodness, with knowledge; knowledge, with self-control; self-control, with endurance; endurance, with godliness” (Peter 1:5).

Ser y mantener un ideal de referencia educativa para trascender en la Segunda Región


Harvest Christian School
Mr. David Adones
Pensamiento computacional y programación
III y IV A/B

Ejercicio 1

Intermedio (2 No observado (0
Indicador Adecuado (3 ptos) Inicial (1 pto)
ptos) ptos)
Determina el
Determina con la Determinar el No logra
promedio de las 3
Promedios de las función correcta el promedio, pero no determinar el
asignaturas sin
3 asignaturas promedio de las 3 de las 3 promedio de los
utilizar la función
asignaturas. asignaturas. estudiantes.
adecuada.
Asigna aprobados
Utiliza la función Asigna
Asignar y reprobados de No logra asignar
adecuada para manualmente
aprobados y manera incorrecta aprobados ni
asignar aprobados aprobados y
reprobados en uno o más reprobados.
y reprobados. reprobados
casos

Ejercicio 2

Intermedio (2 No observado (0
Indicador Adecuado (3 ptos) Inicial (1 pto)
ptos) ptos)
La función
Logra determinar ingresada para
Logra determinar No logra
las gratificaciones, calcular las
Asignar las gratificaciones determinar las
pero cometiendo gratificaciones no
gratificaciones. según el depto. al gratificaciones de
errores con los permite
que pertenecen. los empleados.
deptos. determinarlas
correctamente.

Ejercicio 3

Intermedio (2 No observado (0
Indicador Adecuado (3 ptos) Inicial (1 pto)
ptos) ptos)
Genera la función
para encasillar a
los estudiantes
Logra generar la
según su Genera la función
función para
rendimiento, pero para encasillar los No logra encasillar
poder encasillar a
Asignar según solo en 2 grupos. alumnos, pero a los alumnos en
los estudiantes
rendimiento. Genera la función cometiendo los grupos según
según su
para encasillar a errores en su su desempeño.
rendimiento en los
los estudiantes, redacción.
3 grupos.
pero comete
errores al asignar
los rangos.

Ejercicio 4

Intermedio (2 No observado (0
Indicador Adecuado (3 ptos) Inicial (1 pto)
ptos) ptos)
Calcula los
Se equivoca al No logra calcular
Logra calcular los descuentos, pero
Calcular generar los los descuentos
descuentos según se equivoca al
descuento. descuentos según según su
su previsión. asignar según su
su previsión. previsión.
previsión.

“Make every effort to supplement your faith with goodness; goodness, with knowledge; knowledge, with self-control; self-control, with endurance; endurance, with godliness” (Peter 1:5).

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Harvest Christian School
Mr. David Adones
Pensamiento computacional y programación
III y IV A/B

Ejercicio 5

Intermedio (2 No observado (0
Indicador Adecuado (3 ptos) Inicial (1 pto)
ptos) ptos)
Logra asignar los
cheques como No logra
Logra asignar si los
Determinar aprobados o Se asignan mal las determinar si
cheques serán
aprobados o reprobados, pero casillas en la serán aprobados o
aprobados o
rechazado. comete errores función. rechazados los
reprobados.
con los rangos de cheques.
valores.

Ejercicio 6

Intermedio (2 No observado (0
Indicador Adecuado (3 ptos) Inicial (1 pto)
ptos) ptos)
Se genera la
Se genera la función para
función para asignar los valores, Asigna los valores
Asignar precio No logra asignar
asignar los valores pero cometiendo de manera
base. los precios.
de los modelos de problemas con los manual.
automóvil. modelos de
automóvil.
Al asignar la forma
Genera la función de pago se Asigna la forma de
No logra asignar la
Forma de pago. para asignar la cometen errores al pago de manera
forma de pago.
forma de pago asignar según los manual.
precios base.
Determina el
descuento según
Genera la función
el precio, pero Ingresa el No logra
para determinar el
Descuento. cometiendo descuento de determinar el
descuento de los
errores al asignar forma manual. descuento.
precios.
el descuento con
la forma de pago.
Ingresa la función
para determinar el
Ingresa la función
precio final, pero Ingresa el precio No logra
correcta para
Precio total. cometiendo total de forma determinar el
determinar el
errores al asignar manual. precio final.
precio total.
según el medio de
pago.

“Make every effort to supplement your faith with goodness; goodness, with knowledge; knowledge, with self-control; self-control, with endurance; endurance, with godliness” (Peter 1:5).

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Ejercicio 7

Intermedio (2 No observado (0
Indicador Adecuado (3 ptos) Inicial (1 pto)
ptos) ptos)
Ingresa una
Ingresa una
función que asigna
función que asigna No logra asignar
los montos, pero Asigna los montos
correctamente los los montos
Premio en Dinero. comete errores de manera
montos dependiendo de
asignados los manual.
dependiendo de los puntos.
puntos, montos o
los puntos.
casillas.
Ingresa una
Ingresa una función que asigna
función que asigna si recibe bicicleta, Asigna si recibe No logra asignar
Bicicleta si recibe bicicleta pero cometiendo bicicleta, pero de los premios de
dependiendo del errores ya sea con manera manual. bicicleta.
concurso. el concurso o
casillas.
Ingresa una
Ingresa una función que
función que determina quien
Asigna quien
determina quien recibe o no reloj, No logra asigna
recibe o no reloj,
Reloj. recibe o no el pero comete quien recibe o no
pero de manera
reloj, dependiendo errores ya sea en reloj.
manual.
si recibió o no la función, en la
bicicleta. casilla o en la
prueba lógica.
Ingresa una
Ingresa una función que
función que determina quien Asigna quien
determina quien recibe o no el recibe o no el No logra asignar
Premio extra. recibe o no el premio extra, pero premio extra, pero quien recibe o no
premio extra comete errores, ya de manera el premio extra.
dependiendo de sea en la función, manual.
los puntos. la prueba lógica o
las casillas.

Ejercicio 8

Intermedio (2 No observado (0
Indicador Adecuado (3 ptos) Inicial (1 pto)
ptos) ptos)
Logra determina
quien cumple los
Logra determina
requisitos de tener
con una función Asigna quien
ambos promedios
quien cumple con determina que No logra asignar
Exámenes aprobados, pero
los requisitos de ambos aprobaron quien aprobó o no
aprobados cometiendo
tener ambos o no, pero de ambos exámenes.
errores ya sea en
promedios manera manual.
la prueba lógica o
aprobados.
asignando las
casillas.
Logra determinar
con una función Logra determina
quien cumple o con una función
no, con los quien cumple o no Asigna de manera
No logra asignar
Cumple con los requisitos viendo con los requisitos, manual quien
quien cumple o no
requisitos. que tenga ambos pero cometiendo cumple o no los
con los requisitos.
exámenes errores ya sea en requisitos.
aprobados y las casillas o en la
ejercicios prueba lógica.
entregados.

“Make every effort to supplement your faith with goodness; goodness, with knowledge; knowledge, with self-control; self-control, with endurance; endurance, with godliness” (Peter 1:5).

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Ejercicio 9

Intermedio (2 No observado (0
Indicador Adecuado (3 ptos) Inicial (1 pto)
ptos) ptos)
Utiliza una función
que permite
Utiliza una función sumar las
Suma los valores No logra
Determinar las que permite utilidades del
de monitor, pero determinar las
utilidades de sumar las monitor, pero
sin utilizar las utilidades de
Monitor. utilidades de los comete errores ya
funciones. monitor.
Monitor. sea en la prueba
lógica o asignando
las casillas.
Utiliza una función
para sumar las
utilidades de
Utiliza una función cualquier tipo de
Realiza la suma de No logra
Determinar las que permite teclado, pero
las utilidades de determinar las
utilidades de sumar las cometiendo
cualquier teclado, utilidades de
cualquier tipo de utilidades de errores asignando
pero no utilizando cualquier tipo de
teclado. cualquier tipo de la prueba lógica o
funciones. teclado.
teclado. en las casillas.
Utiliza una función
que suma solo
algunos teclados.
Utiliza una función
para sumar las
utilidades de
Utiliza una función cualquier tipo de
Realiza la suma de No logra
Determinar las que permite mouse, pero
las utilidades de determinar las
utilidades de sumar las cometiendo
cualquier mouse, utilidades de
cualquier tipo de utilidades de errores asignando
pero no utilizando cualquier tipo de
mouse. cualquier tipo de la prueba lógica o
funciones. mouse.
mouse. en las casillas.
Utiliza una función
que suma solo
algunos mouses.
Utiliza una función
que permite
Utiliza una función determinar Determina
No logra
Determinar que permite cuántos teclados cuantos teclados
determinar
cuántos teclados determinar mecánicos se mecánicos se
cuántos teclados
mecánicos se cuántos teclados vendieron vendieron, pero
mecánicos se
vendieron mecánicos se cometiendo no utilizando
vendieron.
vendieron errores en la funciones.
prueba lógica o en
las casillas.
Utiliza una función
que permite
Utiliza una función determinar Determina
No logra
Determinar que permite cuantos teclados cuantos teclados
determinar
cuantos teclados determinar se vendieron se vendieron
cuantos teclados
se vendieron cuantos teclados desde la fecha desde la fecha
se vendieron
desde la fecha se vendieron indicada, pero indicada, pero sin
desde la fecha
establecida desde la fecha cometiendo utilizar las
indicada.
indicada. errores, ya sea en funciones.
la prueba lógica o
en las casillas.

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Ejercicio 10

Intermedio (2 No observado (0
Indicador Adecuado (3 ptos) Inicial (1 pto)
ptos) ptos)
Determina
mediante una
función quienes
cumplen o no con
Determina el manejo de las
mediante una lenguas, pero sin
función indicando indicar
Asigna quienes No logra
quienes son los literalmente si son
Determinar aptos son aptos o no determinar
candidatos aptos o aptos o no aptos.
y no aptos. aptos sin utilizar quienes son aptos
no, para Realiza una
una función. o no.
desempeñar según función que indica
su manejo de las quien es apto o no
lenguas. apto para el cargo,
pero cometiendo
errores en las
pruebas lógicas o
en las casillas.

Ejercicio 11

No observado (0
Indicador Adecuado (3 ptos) Intermedio (2 ptos) Inicial (1 pto)
ptos)
Determina mediante
una función el total
Determina mediante de peras vendidas, Calcula de manera
No logra determinar
Determinar total de una función el total pero cometiendo manual cuantas
el número de peras
peras. de peras que se errores, ya sea en la peras fueron
vendidas.
vendieron. prueba lógica o en vendidas.
las casillas
seleccionadas.
Determina mediante
una función el total
de manzanas
Determina mediante Calcula de manera
vendidas, pero No logra determinar
Determinar total de una función el total manual cuantas
cometiendo errores, el número de
manzanas. de manzanas que se manzanas fueron
ya sea en la prueba manzanas vendidas.
vendieron. vendidas.
lógica o en las
casillas
seleccionadas.
Determina mediante
una función el total
Ingresa el numero
Determinar el Determina mediante de vendas después No logra determinar
de ventas después
numero de ventas una función el total del día indicado, el número de ventas
de la fecha indicada,
después de la fecha de ventas después pero comete errores desde la fecha
pero sin utilizar
indicada del día indicado. en la prueba lógica o indicada.
función.
en las casillas
seleccionadas.
Determina mediante
una función el
número de ventas Ingresa el número
Determina mediante
Determinar las realizadas el día de ventas realizadas No logra determina
una función el total
ventas realizadas el indicado, pero en la fecha indicada, el número de ventas
de ventas realizadas
día indicado. cometiendo errores pero sin utilizar de la fecha indicada.
el día indicado.
en la prueba lógica o función.
las casillas
seleccionadas.

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Ejercicio 12

No observado (0
Indicador Adecuado (3 ptos) Intermedio (2 ptos) Inicial (1 pto)
ptos)
Determina mediante
una función
Determina mediante indicando la
Determina la
una función cantidad de No logra determina
cantidad de
Determina cantidad indicando la personas de género la cantidad de
personas de género
de género femenino cantidad de femenino, personas de género
femenino, pero sin
personas de género cometiendo errores femenino.
funciones.
femenino. con la prueba lógica
o las casillas
seleccionadas.
Determina mediante
una función
Determina mediante indicando la
Determina la
una función cantidad de No logra determina
Determina cantidad cantidad de
indicando la personas de género la cantidad de
de género personas de género
cantidad de masculino, personas de género
masculino masculino, pero sin
personas de género cometiendo errores masculino.
funciones.
masculino. con la prueba lógica
o las casillas
seleccionadas.
Determina una
función indicando la
Determina mediante Determina la
cantidad de
una función cantidad de No logra determina
Determinar personas que
indicando la personas que la cantidad de
cantidad de cumplen el rango de
cantidad de cumplen con el personas que
personas mayores edad asignado, pero
personas que rango de edad cumplen con el
de 40. cometiendo errores
cumplen el rango de asignado, pero sin rango de edad.
en la prueba lógica o
edad asignado. funciones.
en las casillas
seleccionadas.
Determina una
función indicando la
Determina mediante Determina la
cantidad de
una función cantidad de No logra determina
personas que
Determina cantidad indicando la personas que la cantidad de
cumplen el rango de
de personas cantidad de cumplen con el personas que
edad asignado, pero
menores de 30. personas que rango de edad cumplen con el
cometiendo errores
cumplen el rango de asignado, pero sin rango de edad.
en la prueba lógica o
edad asignado. funciones.
en las casillas
seleccionadas.
Determina una
función indicando la
Determina mediante Determina la
cantidad de
una función cantidad de No logra determina
personas que
Determina cantidad indicando la personas que la cantidad de
cumplen el rango de
de personas entre cantidad de cumplen con el personas que
edad asignado, pero
25 y 55. personas que rango de edad cumplen con el
cometiendo errores
cumplen el rango de asignado, pero sin rango de edad.
en la prueba lógica o
edad asignado. funciones.
en las casillas
seleccionadas.

“Make every effort to supplement your faith with goodness; goodness, with knowledge; knowledge, with self-control; self-control, with endurance; endurance, with godliness” (Peter 1:5).

Ser y mantener un ideal de referencia educativa para trascender en la Segunda Región

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