PRACTICAS PROFESONALES III

NUEVAS METODOLOGÍAS PARA LA

ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS:
ANÁLISIS CRÍTICO

MÉTODO
MONTESSORI

El método Montessori es un método educativo, se

caracteriza por la independencia, la libertad con CARACTERÍSTICAS
límites y respeto por el desarrollo físico y social del DEL MÉTODO
niño.
● Reconoce la Importancia de la actividad dirigida MONTESSORI
por el niño y la observación por parte del adulto.
● El niño se desarrolla a través de un trabajo libre

con materiales didácticos. El niño es el que elige la actividad que va a

● El fin de este método es desarrollar el potencial realizar, es completamente libre,
del niño en un ambiente estructurado. simplemente necesitamos un ambiente
● El método nació de manos de la Dra. María
preparado y unos materiales específicos.
Montessori a finales del siglo XIX y principios del
XX, comenzó en las escuelas suburbiales de Roma,

actualmente está extendido por todo el mundo. El ambiente preparado se compone

especialmente de mobiliario, debe estar
adaptado y al alcance del niño, con esto
conseguimos que lo utilice por sí solo sin la
ayuda de un adulto.

JUMP MATH

Jump Math propone un CARACTERISTICAS

aprendizaje de las
matemáticas que va de los
1. Se parte de aquello que se puede tocar, ver, sentir,
concreto a lo abstracto, contar, medir, es decir, todo aquello que es
ayudando a los alumnos en su manipulable.
proceso de aprender a pensar 2. Desde allí se progresa a una representación pictórica de
lo que se ha manipulado, se aprende así a representar
las matemáticas. la realidad de un modo coherente, se dibuja lo
concreto. Se aprende a imaginar la realidad.
3. Llegados a este punto, los alumnos habrán cogido
soltura con la representación gráfica y podrán utilizar
una forma más sencilla y práctica de representar la
realidad, por medio, ahora de símbolos. Se aprende
ahora a simbolizar lo concreto, este es un conocimiento
más rico y profundo de la realidad.
4. Un cuarto paso consistirá en abstraer lo simbolizado,
utilizando ahora conceptos y operaciones generales y
universales, los objetos matemáticos se pueden ahora
pensar y generalizar.
ENTUSIASMAT
(EM)

EntusiasMAT (eM) es un
proyecto didáctico-
pedagógico (de 3 a 12 años)
basado en las inteligencias
múltiples que permite
trabajar las matemáticas de
manera útil y práctica y que
ofrece al profesorado
múltiples metodologías y
recursos para que los
alumnos estén motivados

ABN (ACRÓNIMO DE
ABN ABIERTO BASADOS
EN NÚMEROS)
Algunas características destacadas son:
Posee un carácter abierto, lo que significa Este método consiste en
que no hay un único camino para obtener un trabajar aspectos
resultado, sino que se puede llegar al mismo matemáticos a través de
de formas diferentes.
Se utilizan materiales como botones, palillos,
actividades y situaciones
etc. objetos del día a día a través de los próximas a la realidad y de
cuales se desarrolla la competencia forma manipulativa con
matemática. materiales de uso habitual.
Son actividades manipulativas y llamativas
para el alumnado que ayudan a la
comprensión matemática.
Se trabajan situaciones próximas a la
realidad de los niños que puedan
comprender y relacionar con el día a día.