CLASE 2 - ACTIVIDAD 2 - Tercera semana

La constatación sistemática y reiterada de ciertos fenómenos grupales ha

permitido a Pichón Rievere Construir una escala de evaluación básica.
El primer vector de esta categorización es el de Afiliación: Situación en la que el
sujeto guarda una determinada distancia sin comprometerse totalmente con el
grupo. Este primer momento de afiliación se convertirá más tarde en Pertenencia
La pertenencia entonces, designa una mayor integración al grupo y una capacidad
de compromiso con tarea grupal. El sentirse comprometido con el destino del
grupo.
El vector Cooperación consiste en la contribución a una silenciosa tarea grupal.
Através de la cooperación se hace manifestó el carácter interdisciplinario del grupo
operativo y el Inter juego de la verticalidad y la horizontalidad grupal.
El vector Pertinencia consisten en el centramiento del grupo en la tarea
prescripta. La calidad de esta pertenencia se evalúa de acuerdo al monto de la
creatividad y la productividad del grupo.
La Comunicación que se da entre los miembros puede ser verbal o pre verbal, a
través de gestos. Dentro del vector comunicación se toma en cuenta no sólo el
contenido del mensaje, sino también el cómo y el quien, del mensaje, o sea la
meta comunicación. Cuando el contenido del mensaje y la meta comunicación no
coinciden, se configura en malentendido en el grupo.
El vector Aprendizaje se logra por sumación de información. En determinado
momento se produce un cambio cualitativo en el grupo que se traduce en términos
de resolución de ansiedades, adaptación activa a la realidad, creatividad,
proyectos, etc.
El vector Telé fue definido por Jacobo Moreno (médico psiquiatra, creador del
Psicodrama) como una disposición positiva o negativa para trabajar con otro. Se
observa en cierto clima grupal que puede ser traducido como transferencia
positiva o negativa con el coordinador y los miembros entre sí, siempre en relación
a la tarea.