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Revisión de la temática
1. Realice un cuadro comparativo entre las tres diferentes técnicas de recolección d
Encuesta Entrevista
Objetivo recolectar informacion recolectar informacion
Se refiere a que verificar que la informacion recolectada sea real, y que ayude al pr
investigativo; adicional a eso, tambien influye en como estan hechas las preguntas
que no den pie a otras interpretaciones y solo se centren en el tema a tratar
tes técnicas de recolección de información primaria
Entrevista Observación
recolectar informacion recolectar infromacion
en esta tecnica se elaboran una serie de preguntas se debe seleccinar que se va observar, para que se
ara realizarle a un grupo de personas, por tanto se observa, hacer un registro paara luego analizar y
basa en el dialogo, en una pequeña conversacion elaborar las conclusiones
e utiliza cuando el numeor de personas es mucho se usa cuando se quiere detalar lo que esta
mas pequeño y el tema no es muy extenso ocurriendo en el momento
nfiabilidad?
Pregunta de investigación
Objetivo general
Objetivos específicos
¿Cuál cree que es la principal causa del cambio climático y sus efectos?
¿Cuál cree que es la principal causa del cambio climático y sus efectos?
¿qué tan probable sería recomendar a su amigo o colega para comenzar a usarlos?
¿Cual es su opinion sobre los posibles impactos de las energias renovables, como que
molestan a la fauna, destruyen el suelo o producen un impacto visual negativo?
Describa brevente cuales considera usted son los mayores obstáculos y ventajas del uso d
las energías renovables?
¿Cual cree usted es la principal barrera para cambiar de combustibles fósiles a energías
renovables?
Dado que se quiere ver el impacto social y economico que tiene el hacer uso de las energia
renovables, en este caso de decidiío hacer una pequeña entrevista via correo electronico q
permita conocer la opinion de las personas que viven en el sector de estudio, adicional a e
porque facilita la comunicacion con ellos pues no es facil buscar los contactos personales.
se tomó la decision de manejar cierto grado de provacidad para que los encuestados tuvie
tranquilidad a la hora de conestar.
Referencias bibliográficas (normas APA)
Yuni, J. A., & Urbano, C. A. (2014). Técnicas para investigar: recursos metodológicos para
la preparación de proyectos de investigación. Córdoba, Argentina: Editorial Brujas. Pág.
27 a 40. Recuperado de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?
url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?
direct=true&db=nlebk&AN=847671&lang=es&site=eds-
live&scope=site&ebv=EB&ppid=pp_Cover
Biomasa
Geometr
ica Solar
Eolica
hidraulic
a
1 2 3 4 5
Resultados objetivo 2
Textos (uno por cada gráfica)
Los costos, lenta implantación de las mismas, necesitan extracción de más minerales de la
tierra que generan contaminación para crear paneles solares o los molinos para la energía
eólica, además de intereses políticos y económicos que afectaría de forma negativa al planeta.
Finalmente todos concuerdan que actualmente El gobierno no prumueve el uso de estas
energías
Resultados objetivo 3
Gráficas, tablas o figuras
Perjudicial
Beneficioso
Adjuntar el formulario de la encuesta y el link de Google Drive o el formulario de la
https://forms.gle/yBfVHyjup3erByoK8
ve o el formulario de la entrevista
oK8
Nota: si faltando dos días para el cierre de la actividad solamente un estudiante ha particip
Estudiante 5
Impacto de la corrupcion en el
bajo peso de madres gestantes y
su relacion con la desnutricion
Si, tanto el titulo como la pregunta y
infantil de los niños de zonas
objetivos estan bien delimitados y
rurales de la ciudad de Cali,
coherentes entre si
Colombia en el periodo
comprendido entre 2018 y primer
semestre de 2021
Conocimiento de hábitos
Si, tanto el titulo como la pregunta y
alimenticios en niños migrantes
objetivos estan bien delimitados y
que residieron en Palmira
coherentes entre si
durante el I-2021
ón fue desarrollada por el (la) estudiante Sandra Nelly Montejo y es entregada al entorno de evalu
pal incluyendo en su lugar un pantallazo del foro en el que se evidencie la ausencia académica de lo
al entorno de evaluación para obtener la calificación de la actividad paso 2 del curso Técnicas de i
e la ausencia académica de los demás integrantes del grupo.
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