TEMA:

MIRADA CRÍTICA SOBRE LAS FUNCIONES DE LOS ACTORES EN

EL CENTRO EDUCATIVO
MATERIA:
LA IGUALDAD DE GÉNERO EN LA EDUCACIÓN
SUSTENTANTE:
HANNY SAMIRA SANCHEZ NAVARRO

MAESTRA:
YRAIDA CASTRO VARGAS

SAN JUAN, REPÚBLICA DOMINICANA.

NOVIEMBRE, 2021.
 Igualdad de Género en la Educación
Centro Educativo Juan Pablo II
Cargo Cantidad M F Funciones
Director/a del 1  Es responsable de la gestión de los
centro procesos pedagógicos y
administrativos del centro y de que
esta se realice según lo establecido
institucionalmente.
Coordinador/a 1  Orienta a los profesores en la correcta
docente elaboración del plan de clase diario,
para el logro de los aprendizajes y el
cumplimiento de los planes y
programas curriculares establecidos.
Psicólogo/a escolar 1  Orienta el proceso educativo desde
una perspectiva inclusiva, estimula
los aprendizajes enfatizados en el
individuo y sus circunstancias en
particular (estudiantes, familias, y
contexto/ físico / socioemocional
social.
Docente 9 1 8 Aplicar el currículo en el aula guiado
por el plan de clase diario formulado
y logra objetivo de aprendizaje según
los estándares y criterios establecidos.
Mayordomo  1  Mantiene las interacciones del centro
con niveles de ordenamiento,
limpieza y estética adecuados, así
como la disponibilidad de servicio de
café, agua, etc.
Conserje 6 0 6 Realiza laborares rutinarias de
organización y limpieza de oficinas,
sanitarias, mobiliarios y equipos en la
 institución.
Portero/ a 2 2 0 Realizan labores de custodia y control
de entrada y salida de personas
(empleados/as, y visitantes) de la
institución.

II-Aspectos relevantes de lo investigado

En la actualidad en nuestro centro se evidencia la inscripción de más niñas
que niños, hemos ido trabajando la igualdad entre género desde la fila con
la inclusión de todos en una sola.
De igual modo se ha orientado al cuerpo de docente a realizar las
actividades lúdicas y pedagógicas en equipo y con inclusión de ambos
sexos, para que de este modo exista equidad e igualdad.
En cuanto, a las funciones que desempeñan los docentes y personal
administrativo, como en todas las instituciones especialmente las públicas
se notó que las actividades donde requieren de limpieza son asignados a las
mujeres y las funciones de vigilancia y de mayor mando son asumida por
los varones. 
Esa desigualdad, se observa mayormente en la parte administrativas, pues
en la parte pedagógica hay más docente hembras que varones y ambos
realizan las mismas funciones.
Por tanto, se hace necesario que el ministerio de educación realice los
cambios que permitan eliminar la desigualdad que existe entre hombre y
mujer en relación con las funciones en las que son asignados.