I.E.P.

Peruano Español ASIGNATURA: Literatura

"Del Colegio a la Prof. Fernando
Universidad" Chirinos O.

EL REALISMO EN EL PERÚ

CONTEXTO HISTÓRICO: Guerra del Pacífico.

INFLUENCIA: Honorato de Balzac, Gustavo Flaubert.
FORMAS PREFERIDAS: Ensayo, novela.
REPRESENTANTES: Abelardo Gamarra, Clorinda Matto, Manuel Gonzá lez Prada.
VARIANTE: Naturalismo (Mercedes Cabello).

CARACTERÍSTICAS
1. Crítica social y política. 2. Antihispanismo. 3. Nacionalismo.
4. Anticlericalismo. 5. Problemá tica indígena. 6. Censura el pasado.
8. Optimismo por el futuro. 9. Propone la reconstrucció n nacional.

MANUEL GONZÁLEZ PRADA (1848 – 1918)

CALIFICATIVOS: “El apóstol de la muerte”, “El sibarita”

MÉRITOS
1. Precursor del Indigenismo.
2. Precursor del Modernismo.
3. Por su pensamiento crítico es el escritor peruano má s polémico.

OBRAS
ENSAYOS: “Horas de lucha”, “Pájinas libres”, “Anarquía”, “Bajo el oprobio”, “Figuras y figurones”.
CUENTO: “Mi amigo Braulio”.
POESÍA: “Baladas peruanas”, “Minúsculas”, “Exóticas”, “Grafitos”, “Presbiterianas”, “Trozos de vida”.

“PÁJINAS LIBRES”
PUBLICACIÓN: París, 1894.
ESTRUCTURA: 05 partes.
CONTIENE: Discursos, artículos periodísticos, conferencias.
ALGUNOS TÍTULOS: Discurso en el teatro Olimpo, Discurso en el Politeama, Conferencia en el Ateneo, La
instrucció n cató lica, “Grau”, “Víctor Hugo”.

“DISCURSO EN EL POLITEAMA”
Fecha: 29 de julio de 1888.
Objetivo: Promover una colecta para ofrecerla como recompensa a Chile y recuperar Tacna y Arica.
Temas:
1. Censuró a los responsables de la vergonzosa derrota ante Chile.
2. Defensa de los indios y de los trabajadores.
3. Deposita su esperanza en los niñ os y jó venes para formar un nuevo Perú .
4. Pregona el odio y venganza contra el enemigo invasor.
 CITAS
a. “Los viejos deben temblar ante los niños, porque la jeneración que se levanta es siempre acusadora.”
b. “Niños, sed hombres, madrugad a la vida.”
c. “¡Los viejos a la tumba, los jóvenes a la obra.”

“HORAS DE LUCHA”
Libro de ensayos en el que el autor critica violentamente los males de la sociedad peruana de su tiempo,
como:
a. Los partidos políticos como grupos lucrativos y de corrupció n.
b. La miseria intelectual y moral inundan el país.
c. Critica duramente al catolicismo y a los sacerdotes: los periodistas cambian de posició n, como las
víboras cambian de piel.
d. Ataque a los magistrados, abogados por falsear la justicia, las sentencias, condenando al inocente por el
dinero o el soborno.
ACTIVIDAD
1. Poemario de Manuel Gonzá lez Prada de tendencia vernacular, expresa su candente indigenismo:
a. “Minúsculas” b. “Exóticas” c. “Trozos de vida” d. “Presbiterianas” e. “Baladas peruanas”
2. Manuel Gonzá lez Prada, se caracterizó por:
1. Analizar los problemas del Perú 2. Fue un reformador del país
3. Evaluador de la guerra del Pacífico 4. Tomó conciencia de la situació n indígena
a. 1, 2, 3 b. 1, 2, 3, 4 c. 1, 3, 4 d. 1, 2, 4 e. 2, 3, 4
3. La premisa que no guarda relació n con el “Discurso en el Politeama”, es:
a. Define al naturalismo francés b. Impulsa a los jó venes a la acció n
c. Promueve la recuperació n de Tacna y Arica d. Propone la educació n del indio
e. Señ ala las causas de la derrota frente a Chile
4. En qué géneros sobresale Manuel Gonzá lez Prada:
a. Poesía y teatro b. Ensayo y cuento c. Lírica y ensayo d. Teatro y ensayo
e. Narrativa y novela
5. Manuel Gonzá lez Prada defendió en sus ensayos a dos grupos de personas olvidadas por la sociedad de
su tiempo:
a. Trabajadores – Literatos b. Políticos – Indígenas c. Militares – Sacerdotes
d. Indígenas – Trabajadores manuales e. Trabajadores – Militares
6. El enunciado que no corresponde a la obra “Pájinas libres” de Manuel Gonzá lez Prada, es:
a. Fue publicada en París. 1894.
b. Es una colecció n de ensayos, discursos, conferencias, etc.
c. Exalta a la juventud como esperanza del siglo XX.
d. Pregona el odio contra el enemigo que nos invadió en 1879.
e. Considera como responsables de dicha debacle a los religiosos y al pueblo peruano.
7. En el discurso, “El intelectual y el obrero”,Manuel Gonzá lez Prada, nos dice que no hay diferencia de
jerarquía entre el pensador que labora con la inteligencia y el obrero que trabaja con las manos, que en
vez de marchar separados y considerarse enemigos, deben caminar inseparablemente unidos. Este
fragmento lo podemos encontrar en su obra:
a. “Nuevas pájinas libres” b. “Trozos de vida” c. “Pájinas libres”
d. “Horas de lucha” e. “Baladas peruanas”
8. En prosa y en verso, la obra de Gonzá lez Prada, se orientó a:
a. Relacionar temas intimistas y subjetivos b. La exaltació n de lo legendario y exó tico
c. La descripció n de tipos y costumbres criollas d. Reforzar las tendencias conservadoras y clericales
e. La renovació n ideoló gica y literaria