REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD BICENTENARIA DE ARAGUA

FACULTAD DE SALUD Y DESARROLLO HUMANO

ESCUELA DE PSICOLOGIA

NÚCLEO PUERTO ORDAZ

CATEDRA: ANALISIS Y EXPRESION VERBAL

ANALISIS

FACILITADOR: PARTICIPANTE:

MARY BELEN SANCHEZ RICDIELIS SCHONSTEIN

PUERTO ORDAZ; JULIO DEL 2020

 INTRODUCCION

Existe una gran cantidad de términos que se confunden con discurso: debate,
consejo, negociación, exposición, texto, argumentación, retórica, diálogo,
monólogo, miting, entre otros. Lo que vamos a deducir por discurso tiene un
origen lingüístico, pero se extiende más allá, llegando a un significado muy
amplio y, a la vez, operativo y poderoso, tanto para entender lo que ocurre
como para intervenir en ello. Hay dos aspectos, concernidos con la naturaleza
humana, que ayudan a nuestro cometido de entender qué cosa es esa del
discurso: las personas somos seres sociales y lingüísticos. Para entendernos
como personas necesitamos tener en cuenta que nacemos y nos hacemos en
sociedad, de la que tomamos conocimientos, pensamientos, formas de
constituir lo que nos rodea, hábitos, moral, cultura... y lenguaje. Éste no es un
compartimiento estanco, sino que está confundido con todo lo demás. El
lenguaje de las palabras, de los gestos, de los símbolos más diversos,
estructura el pensamiento, permite la comunicación, otorga significado a lo que
ocurre... y también absorbe cuanto ocurre, mutando continuamente. Las
personas hemos nacido y nos comportamos en este entorno complejo y
simbólico.
El discurso es una narración oral premeditada y expresada en actos solemnes
y masivos, generalmente políticos, sobre un tema, pensamiento, visión o
conclusión con el fin de sobrexcitar, informar o persuadir al público asistente.
Para la filosofía, por otra parte, el discurso es un sistema de ideas que se
construye de manera social. En este contexto, puede hablarse del discurso
dominante en referencia a aquellas representaciones que son impuestas por
las clases superiores y que terminan siendo aceptadas o compartidas por la
mayoría de la sociedad. Los discursos aparecen en ámbitos muy diversos.
Estos mensajes son una parte fundamental de la actividad política, ya que los
candidatos en un proceso eleccionario, los dirigentes y los funcionarios suelen
comunicarse con la población a través de discursos. El discurso oral es el
género más severo de la comunicación a la riqueza del contenido añade la
elegancia verbal y el refuerzo de los elementos no verbales. La finalidad del
orador es convencer de unas ideas a su auditorio. El discurso escrito es un
recurso literario que se vale de diversas habilidades, creando para el lector
dudas y análisis que se desarrollan en el transcurso de la lectura. Dentro de
sus características más distinguidas podemos observar: Los criterios para
construir el discurso escrito son más exigentes que los del discurso oral. Si bien
es bastante utilizado en nuestro entorno, no maneja el arte de la escritura,
volviendo su desarrollo demasiado simplista. A diferencia del lenguaje oral, el
escrito no se adquiere por el simple hecho de nacer y convivir en una
determinada comunidad lingüística, sino requiere de una instrucción especial.
No presenta fácilmente un contexto situacional que facilite el entendimiento de
su distribución como se ve en el discurso oral. Por otro lado, los textos son
documentos escritos que nos permiten registrar toda clase de información. Sin
embargo, para una correcta interpretación de sus contenidos, es necesario
tener claro que cada texto responde a un tipo diferente, lo cual supone que
tendrá propósitos y características estructurales específicas. Hay tres tipos de
textos, los textos literarios, los no literarios y los digitales, cada uno de ellos se
clasifican. El texto literario son aquellos que se producen con fines estéticos.
Por medio de un lenguaje connotativo, esto es, por medio del uso de un
lenguaje metafórico, se exponen relatos, ideas, sentimientos y diálogos que
funcionan como símbolos o alegorías de realidades profundas, y que no
siempre pueden ser explicadas mediante un lenguaje directo. Y se clasifica en:
el texto narrativo donde se refiere a toda suerte de relatos de ficción o relatos
simbólicos. En este tipo de textos pueden usarse de manera combinada
recursos literarios como la descripción, los diálogos, entre otras, el texto lirico
son aquellos que expresan sentimiento e ideas a partir del uso del lenguaje
poético cargado de iluminación y exaltación, razón por la cual el poema es su
expresión fundamental y el texto dramático aquellos destinados a su
representación escénica, bien sea por medio de diálogos o de acciones. Es
decir, los textos dramáticos son aquellos a partir de los cuales se hace teatro.
Suelen dividirse en actos y cada acto se divide a su vez en escenas. Ahora
bien, están los textos no literarios, lo cuales son todos aquellos textos que
tienen como fin la transmisión de información o la comunicación de idas o
mensajes a través de un lenguaje denotativo, esto es, a través de un lenguaje
claro, directo y pragmático y se clasifican en: texto descriptivo: son aquellos
textos que buscan exponer investigaciones, ideas y conceptos de manera clara
al lector, sea desde una representación general o especializada, el texto
expositivo: son aquellos textos que buscan exponer información, ideas y
conceptos de manera clara al lector, sea desde una perspectiva general o
especializada, el texto argumentativo son aquellos que debaten de ideas,
teorías y conceptos con el propósito de expresar opiniones y puntos de vista
diversos sobre el abordaje de determinados temas. El texto informativo: son
aquellos destinados a brindar una información esencial sobre acontecimientos
específicos o cualquier asunto de interés actual. El texto científico: se trata de
un texto claro y preciso cuyo propósito es brindar información sobre
metodologías y procesos para aplicar conocimientos científicos, así como
facilitar herramientas de trabajo. El texto publicitario: los textos publicitarios son
textos breves destinados a persuadir al consumidor para adquirir determinados
bienes o servicios. Su extensión no suele ser mayor a una frase. El texto
jurídico: se refiere a aquellos textos de uso legal y judicial, tales como leyes,
sentencias, documentos de compra-venta, poderes, actas constitutivas, etc. El
texto normativo: se refiere a los textos en los que se señalan normas de
comportamiento en el contexto de una determinada institución, formal o
informal. El texto administrativo: se refiere a todo el universo de textos
destinado a formalizar la comunicación dentro de una determinada institución,
lo que incluye tanto a sus trabajadores y las instancias a que representan,
como a las personas que se sirven de la institución (clientes, estudiantes, entre
otros.). El texto epistolar, epístola o carta: El propósito de una carta es instituir
la comunicación entre dos o más personas que, por alguna razón, no pueden
comunicarse directamente, es decir, a viva voz. Y por último esta los textos
digitales lo cuales se entiende toda clase de textos que se usan en la web, y
estos pueden tener fines literarios y no literarios (como los textos
convencionales), pero también van más allá. Que se clasifican en: textos
digitales unimodales: son aquellos que han sido escritos o digitalizados en un
procesador específico para ello y que se reconocen por las siglas de la
extensión (doc, pdf, rtf, entre otros.). El texto digitales multimodales: son
aquellos que usan editores en línea y/o editores multimodales es decir, que
integran muchas funciones. Y por último, los Intertextos: son aquellos que
facilitan la comunicación interpersonal y el intercambio de contenido e
información, lo que implica que el lector es a la vez productor de contenido. Al
redactar se tiene que tomar en cuenta lo principal y en cómo se va a constituir,
al iniciar se tiene que elegir el tema, puede tratarse de un tema que te hayan
encomiendo desarrollar, y si no es así, se elige redactar sobre algún contenido
de nuestro provecho, por segundo la búsqueda de la información, acá se hacer
las ocho preguntas las cuales son: qué, quién, dónde, cuándo, por qué, cómo,
cuál, cuántos. Tercero la elaboración de un bosquejo lo cual permite organizar
la información, cuarto, la redacción de un bosquejo como primer intento de tal
redacción, quinto, la revisión y por último la redacción concluyente.
 CONCLUSION

Cuando hablamos de un discurso, nos describimos a una exposición oral a

partir de un texto escrito este texto lo que hace recoger una serie de ideas y de
datos sobre algo que vamos a decir frente a un público. Dentro de los discursos
podemos encontrar todo tipo de temática, desde la literaria, la social, la técnica,
la política, económica, etc. pero lo que realmente importa es la manera de
exponer ese discurso y de transmitirlo a los demás. La importancia del discurso
radica en la manera en que se transmite a un público. La importancia de un
buen discurso es el conseguir que el auditorio, una vez finiquitada nuestra
exposición tenga la sensación de que se le ha quedado corto. Siempre es
mejor dejar esa sensación a querer hacer un discurso demasiado largo y que,
al final, la sensación que quiere es que se ha hecho pesado. Otro de los
elementos fundamentales en el discurso es que todo lo que digamos tiene que
ser fácilmente entendible por los que lo llevan. Si no conseguimos que la gente
entienda lo que decimos, será imposible conseguir su atención y que quieran
participar de lo que queremos transmitir.
 REFERENCIAS

1. Van Dijk, T. A. (2013). Discurso y contexto. Editorial Gedisa.

2. Van Dijk, T. A. (2019). El discurso como interacción social. Editorial
Gedisa.
3. Sánchez, A. C. (2006). Textos, tipos de texto y textos especializados.
Revista de filología de la Universidad de La Laguna, (24), 77-90.
4. Ortega, W. (1985). Redacción y composición: técnicas y prácticas.
McGraw-Hill.