NVERSIDAD TECWTCA ESTAT DO 7 _nonenet QUEYLA CEDEHO - SARKTENTO. FROLTAD 3 COEKCIAD SOCTALES DE (A ‘cooencsse, CARRERA; PETCOPEDAGOGTA” MAM ore PC, MARIANA RIVADENETRA, A jay RA: NEROPSICOLOGTA Del DESARROLLO. FEHAS IB/NOUTEHBRE 221. TMPORTANCI UA Ne TCOLOGIA NINOS = AQ Ai 7 7 i LA NEGROPETCOLOGTA DEL DEBARROILO. EN EL APRENDTIAIE DE LOD NT NOS ENTIRE Y A 42 ARCS ABORDA WA RELACTON EXIDTENTE ENTRE ELT (9) PROCEEO MADURATEUO. DEL SPSTEMA’ NERUTOSO: CENTRAL YA CON> DUCTA DURATE LA INFANCTA 5 CONSIDERA (AS VARTARLES DE MADURA” crdd , PLRSTICIDAS CEREBRAL "Y DESARROLO LURANTE LA THFANCIA O US PRIMERAS ETAPAS DE ONDA, AST COMO COD TRASTORNES G ELLOS QUE SE RREDENTEN PARA ABT DSREHAR, ADAPTAR MORES, ¥ CEARATE GINS DE CURWATISD O TDTERVENCTON ADECUARSS A SO DESARRSWO! UA NECROPEICOWSTA PEL DEDARROUWO SE HA. COWROUTBABO EN UNG. GuTT- MAS DECADAD FoR WD APORTES TEORTCOS. Y ARLILADOS ad (A EUALUA- Cody , PREVENCTON , DeTECcrON. € INTERVEN UION. TEMPRANA | DE LOG TRAETOR: Nos RecRoPETtorderce Y DEL DESARROUO Gy LA ZNFANCSA. Ch EL PAWORA- Mn Ye IA SALUD MENTAL INFANTIL, WOb APORTED DE LA _NEUROPEICQOGIA SSTANTIL-Y DE LA NEUROPETCOWEEA "DEL DESARROUO HAN GIBO _DETERHT- NAWTES PARA CL ARORSATE INTEGRAL De TRABTORKOS COMPIEIOS, N. SUb TLETROMENTOS: He QUAWACTAN Haw STbO. AMPLEAMENTE | UTTETARDOS ad WA Euatorctdn Y BrAGNGETECO bE ALTERACTONES PEIDHOTORAS, DEL LERGOASE , ENTRE OTROS. HA TKEREHENTARO SO THRORTANCTA, FOR opRTAS RALOWES MEDTCAD Y QOCTOESOCATIUAS , ENTRE (AS QUE HAY Que BeStACAR LA WEJORA EN LAS CONDICIONES ABTSTENCEALES, QUE HA PROPICKALO EL TWREHENTO ad (A SOPERUINENCTA DE _NEKOS. FOR OrRA PARTE | LA ENTRADA EN EL SIBTE MA EbOCATIUO RE NENG EN EDAD PREESCOLAR’ ANCREMENTA EL WOME De CASO YE DISrONncrdN CEREBRAL QUE ANTERTORMENTE. PABAGAN te- SAPERCTBTIOS HASTA EL INICIO PE UA ESCOLARTDAL OALTSATORTA . BO MOY THEORTAISTE. GL NECRODESARROUO INEANTIL PORQUE ESTUBIA A REACLSDN ENTeE LA Combocth Y EL CEREBRO EN PROCERO bE HE- SAPLOKS , PARA EKO, TIENE CN WENTA WS CAHBTOS Que Ge BAN Qornnte cord eran’ Y GONO ESIAD TRANSFORHACKONES UAN HOLDEAN Bo lA GobociA Be ON NTHO, A RELACTON Con OTROS Y CA ESTROC TURA DE APRENBTAAS.Finalvenste, RESPETO. A (A QUAWACTON: NEOROPEICOWESER THEANTEL SOO TUPORTANTES (AS RECAMENDACTOWES QUE REAGAN BERL Y CoRNE- Jo (2002) AL CnerberaR A EDAD, El) wvEE de. DESARLOWD 9 Loi H3STORTA Y (05 pNTecebentes, AL TBUAL QUE 1A TUALYAGdH. HEVED USGSCA QUALTTATUA Yo QOABTITATIUA EMMARCADA, A, (AS UARTARED Det Desnerous ve E Rebaw Aretar, EW COMtWETON, PARA EFECOS De TWTERNGIEN TEMPRANA,\ BeTECEESN Y PRVENCION PEHARTA O GEWNDARIA Oe LITIAN PROGEAHAS DE ES: TIMOLACIOY DEL eSARROUSD VY APREDDSEADE DURANTE (0 Y ¥ IQ AROS, SeNo || Este OW) "POWIO! Be AocUenteH, ENTRE \/tA PETLOIW GTA Y H wedeowStA PeensTIENdo , ESOdTO, DrAGwESTTO \ TPRTANTEN- FO be ANWOHALIAS EN CL FONGONAMTENTO PEL CKeeeeo) be Uw Mind LA NEUROPESCOLOGTA Del DESAREOUO TNEANTEL JWOS ADENTEA EN EL Hr RAVIUOSO Mynbo DEL FONCTONANTENTO CEREBRAL Y¥ odo MODULAR LA CONDUCTA) PEED. ENTENDEENDO LA PRETECOLARTBADES DE LA TRFAWCTA, Conocsendo Lod) MOHENWAOd LEW. QE SEO BAN. CADA LUWO! BE tOd PROCESO | V FAVORECTENDO, EN EL APRENDIRATO..N DeBARLONO ve > NEROS) SE DEI DEA) MEIOR MANERAK y 1 Haug peeing rie Anew overdo MarttNer, A.W, iS de.NovreHere De Q0O), DIALNET, OBE IDO DE FIEs /1/1CF / UdERD] VEVARZO] NouWLOAPD!_BEAWET - NEROPETCO- WOGEA TRFANTILDEL DESARROKLO — YIOSLUL% POLL). Op. TwenwA, Ed. O8.de Juv de goit)., TEVA, OBEWTEO DE yimTPS3// uw. ineava, 25/ OL] DANO- KeOROWETLO Tregecretco weta- Det- DESARROKO- VS- Neuro PETCOLOGtA- bel - AdUCTO , SAWS, C.D. (2021), NEVROPOICOLOGTA INFANTIL : OBSETTUOS Y ApuTcACTO- KES, UNTR REVISTA | dial, R.& CORNESO, W, 00), NEOROLOGEA TURAN TIL. TERTO REFERENCE Y Guta PARA El DsAGNOETTCO.Y “TRATANTE NTO LE (0S PROBLEMA EUROLOSTCDS De nsder _ Medertin : UNsvERStHAD De AntSoausA. PAREDES, H.B,.(A08) . Neveorsrcowsta ANFALTEL: Or) MéxrcO: AEH.