UNIDADES TECNOLOGICAS DE SANTANDER

FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES E INGENIERIAS

TECNOLOGIA EN MANEJO DE RECURSOS AMBIENTALES
Ing. Carlos Alberto Amaya Corredor
MSc. Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente

TALLER, GUIA DE APRENDIZAJE 1

ASIGNATURA RECURSO AIRE
TEMA ATMOSFERA Y RECURSO AIRE
Conocer la estructura y funcionamiento de la atmosfera
OBJETIVO DE LA GUIA como elementos global a partir del cual se configura el aire
como recuso vital dentro del planeta
COMPETENCIA DE LA Analizar los componentes del recurso aire a partir de sus
ASIGNATURA propiedades físico-químicas y físico-mecánicas.
Conocer la estructura físico química y físico mecánica de la
atmósfera como capa gaseosa que rodea la tierra
Reconocer las funciones ambientales de protección y
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
regulación de la atmosfera
Comprender los fenómenos atmosféricos en su relaciono
con los procesos ambientales que afectan la vida humana

INSTRUMENTOS DE ESTUDIO: TEMARIO / VIDEO CLASE

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: CUESTIONARIO INDIVIDUAL
 INSTRUMENTO DE ESTUDIO, TEMARIO

1. ATMOSFERA. Definición y Estructura

Definición. Capa Gaseosa que Rodea la Tierra
Reconocer el cuerpo gaseoso en el contexto global se denomina atmósfera, interpretarlo
puntualmente en un lugar y en contacto directo con la superficie terrestre se denomina Aire
Al ser denominado Aire se identifica una composición aproximada de:
Nitrógeno (N2) con una proporción del 78%
Oxígeno (O2) con una proporción del 21%
Argón (Ar) con una proporción del 0,30%
Dióxido de carbono una proporción del 0,03%
Además presenta material particulado flotante, humedad atmosférica (agua gaseosa), y los
contaminantes atmosféricos permanentes
El aire se contamina cuando un agente externo, habitualmente generado por el hombre, entra
en contacto con esta capa gaseosa y rompe su equilibrio funcional. Rompimiento
momentáneo porque el aire o la atmosfera, tiene la capacidad de asimilar estos agentes
externos y recomponer sus condiciones funcionales
Composición
Físico química: comportamiento de los compuestos químicos en la atmosfera.
Físico mecánica: distribución de capas de la atmósfera por la temperatura.
2. FUNCIONES DE LA ATMOSFERA
Función de Protección: Regula la cantidad de energía solar entrante a la tierra, Aísla la tierra
de agentes espaciales.
Función de Regulación: Regula la cantidad de temperatura dentro de la tierra Regula los
procesos meteorológicos

3. VARIABLES ATMOSFERICAS
Gravedad Terrestre. Distribuye los compuestos atmosféricos alrededor vertical en la
atmosfera
Posición de la tierra en la órbita. Movimiento de traslación y de rotación.
Temperatura. Varia con la incidencia del sol en la superficie terrestre y con la condensación
de gases por acción de la gravedad terrestre, relacionándose con la altura
Altura en la Topografía. Al subir en la topografía terrestre, la temperatura disminuye 6,5°C por
km.
Presión Atmosférica. Fuerza ejercida por la columna de atmosfera por unidad de superficie
Vientos Atmosféricos. Movimientos de la columna de aire a consecuencia de los movimientos
 de la tierra, posición en la órbita terrestre y las variaciones de presión atmosférica entre
puntos en la tierra

INSTRUMENTO DE ESTUDIO, VIDEO CLASE

A través de la herramienta gráfica audiovisual de un video, el estudiante puede conocer la

explicación de la temática consignada en el instrumento de estudio. En el video clase se amplían
las temáticas incluidas y se exponen las relaciones y secuenciación con el que la temática de la
Guía de Aprendizaje aporta para la construcción de la competencia y resultados de aprendizaje.

El video está disponible para consulta, en acceso no listado de YouTube, a través del siguiente
Link

https://youtu.be/EF_0Yn6sNwk

INSTRUMENTO DE EVALUACION, TALLER

Esta actividad tipo taller, está diseñada para ser trabajada por grupos de estudiantes de hasta 4
integrantes, para ello, entre todos construyen un único documento que será entregado a través de
la plataforma ATENA en el link de esta tarea.
Cada grupo debe presentar un único documento, en formato PDF, en el que desarrollen las
actividades propuestas en esta guía. El documento debe ser elaborado todo a mano, pueden
tomar fotos o escanear el trabajo y consolidarlo como un solo archivo PDF. La plataforma esta p
programada para recibir únicamente archivos PDF
Desarrollen los siguientes aspectos, en profundización dela temática de clase desarrollada
durante primer cohorte
1. Explique como se conforma la estructura de la atmosfera, debe presentar explicación
teórica y gráfica, ustedes deciden los términos de presentación de la estructura del
atmosfera (0,4)
2. Explique por lo menos 2 ejemplos, en los que relacionen, como la función de protección y
la función de regulación día atmosfera, generan condiciones ambientales del planeta
tierra. No se vale repetir los ejemplos que se han expuesto en clase. (0,6)
3. A partir del comportamiento de las corrientes de viento y aire atmosféricos, en clase se
prestó el concepto general del fenómeno del niño y de la niña. Expliquen conceptual y
gráficamente cómo se sucede el fenómeno del niño. (0,5)
4. Desarrolle los cálculos requeridos para obtener los dato completos que se presentan a
continuación, en la cual se relación datos de altura, temperatura y presión atmosférica de
una serie de puntos, complete el cuadro (1,0) y muestre completos todos los cálculos con
los que completa la tabla (1.2). Dibuje el perfil de terreno de esos puntos e indique en
cada punto valor de la altura sobre el nivel del mar, valor de la temperatura y valor de
presión atmosférica (0.5)

Punto Altura temperatura Presión atmosférica

A 1840 mhsnm 34°C
B 6°C menos
que A
C 3°C menos
que B
D 1020 mhsnm
más que B
E 2280 mhsnm
menos que B
F 4,4°C
menos que
D
Par diligenciar el cuadro deben:
Con los datos de altura y temperatura de cada punto, calcular la presión atmosférica de
cada punto
La variación en altura entre dos puntos es la base para calcular la temperatura de esos
puntos
 La variación en temperatura entre dos puntos es la base para calcular la altura de esos
puntos
No olviden mostrar todos los cálculos que realicen para obtener los datos de altura,
temperatura y presión atmosférica.

Cada grupo debe registrar, antes de las 9 am del próximo lunes 20 de septiembre, el
documento PDF de desarrollo de esta guía.
Parar ello, solamente un integrante del grupo sube el archivo PDF a la plataforma ATENA
El informe debe tener como mínimo los siguientes elementos, los cuales tiene un valor de
calificación asignado, tenga en cuenta para que cumpla con todos los elementos:
Solo uno de los integrantes del grupo subirá el archivo PDF del trabajo a su plataforma ATENA, e
indicará el nombre de todos los integrantes del grupo, el solo registro de los nombres en la
entrega, representa (0,2) de la nota del informe. Además, el documento debe tener: Portada (0,2),
Introducción (0,2), objetivos (0,2).