UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE: CONTABILIDAD Y AUDITORÍA

CARRERA DE: ECONOMÍA

SÍLABO: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

TEMA:

Métodos de investigación

INTEGRANTES:
Masaquiza Leydi
Villaroel Lenny
Gomez Luis
Supe Mauricio
Vargas Anderson
Nuñez Richard

OCTUBRE 2021 - FEBRERO 2022

 INDICE

1.0 INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA...................................................................1

2.0INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA.........................................................................1

3.0 INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA.......................................................................1

4.0 INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

……………………………………………………………………………3
5.0 INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
…………………………………………………………………………………3
6.0 INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL
……………………………………………………………………………3
7.0 INVESTIGACION CUASI EXPERIMENTAL
…………………………………………………………………3

8.0 INVESTIGACION NO
EXPERIMENTAL……………………………………………………………………….
4

9.0 INVESTIGACIÓN
DEDUCTIVA……………………………………………………………………………
………4

10.0 INVESTIGACIÓN INDUCTIVA..........................................................................1

11.0 INVESTIGACIÓN DE HIPOTÉTICA-DEDUCTIVA........................................1

12.0 INVESTIGACIÓN DE MERCADOS...................................................................1

13.0 INVESTIGACIÓN DE CAMPO............................................................................1

14.0 INVESTIGACION HISTORICA

…………………………………………………………………………………6
15.0 INVESTIGACION MARKETING
…………………………………………………………………………………6
16.0 INVESTIGACION LONGITUDINAL
…………………………………………………………………………6

1
14.0. INVESTIGACIÓN CORRELACIONAL............................................................7

15.0. INVESTIGACIÓN CONCEPTUAL....................................................................7

16.0. INVESTIGACIÓN SOCIAL.................................................................................7

1.0 Investigación exploratoria

1.1. El objetivo principal de la investigación exploratoria es captar una
perspectiva general el problema. Este tipo de estudios ayuda a dividir un
problema muy grande y llegar a unos subproblemas. La investigación
exploratoria se puede aplicar para generar el criterio y dar prioridad a algunos
problemas [ CITATION Nag00 \l 2058 ]

1.2. “La investigación exploratoria es aquella en la que se intenta obtener una

familiarización con un tema del que se tiene un conocimiento general, para plantear
posteriores investigaciones u obtener hipótesis” [ CITATION Llo04 \l 2058 ]

2.0Investigación descriptiva
2.1. La investigación descriptiva es una forma de estudio para saber quién,
dónde, cuándo, y por qué del sujeto del estudio. En otras palabras, la
información obtenida en un estudio descriptivo, explica perfectamente a una
organización el consumidor, objetos, conceptos y cuentas. [ CITATION Nag00 \l
2058 ]

2.2. La investigación descriptiva trabaja sobre realidades y su característica es

fundamental es la de presentarnos una interpretación correcta. La tarea del
investigador en este tipo de investigaciones tiene las siguientes etapas:
 Descripción del problema.
 Definición y formulación de la hipótesis
 Marco teórico y conceptual
 Selección de técnicas de recolección de datos
 Categorías de datos a fin de facilitar relaciones
 Verificación de validez de instrumentos
 Recolección de datos
 Descripción, análisis e interpretación
 Conclusiones
[ CITATION Rod05 \l 2058 ]

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3.0 Investigación explicativa
3.1. Mediante este tipo de investigación se establecen las causas o los orígenes
del fenómeno físico o social con el objeto de estudio. El objetivo es conocer por
que suceden ciertos hechos, por medio de la delimitación de las relaciones
causales existentes o, al menos, de las condiciones en la que ella se produce.
[ CITATION Rod05 \l 2058 ]

3.2. Se encarga de buscar el porqué de los hechos mediante el establecimiento de

relaciones causa efecto. En este sentido, los estudios explicativos pueden
ocuparse, tanto de la determinación de las causas (investigación postfacto) como
de los efectos (investigación experimental), mediante la prueba de hipótesis. Sus
resultados constituyen el nivel más profundo de conocimientos. [ CITATION Aso06
\l 2058 ]

4.0 Investigación Cuantitativa

4.1.[ CITATION Rod10 \l 3082 ], “señala que el método cuantitativo se centra en los

hechos o causas del fenómeno social, con escaso interés por los estados subjetivos

del individuo” [ CITATION p32 \l 3082 ].

4.2 “Es un desarrollo sistemático, activo y riguroso de una investigación

encaminada, donde, se toman soluciones sobre lo estudiado en vista que se

encuentra en el campo de estudio” [ CITATION Pér94 \l 3082 ].

5.0 Investigación Cualitativa

5.1. En un sentido más profundo, “se determina cinco modelos metodológicos

dentro de la investigación cualitativa que son: historia, etnografía, la leyenda de

vida, fenomenología, hipótesis fundamentada y el caso de estudio” [CITATION

Cre98 \p pp.7-8 \l 3082 ]

5.2. Según [ CITATION Bla072 \l 3082 ]señala que la investigación cualitativa

estudia la realidad en su contexto natural y cómo sucede, sacando e
interpretando fenómenos de acuerdo con las personas implicadas.
Utiliza variedad de instrumentos para recoger información como las entrevistas,
imágenes, observaciones, historias

3
 de vida, en los que se describen las rutinas y las situaciones problemáticas, así
como los significados en la vida de los participantes. [ CITATION p255 \l 3082 ]

6.0 Investigación Experimental

6.1. Según [ CITATION Fid12 \l 3082 ], define: “La investigación experimental es un

proceso que consiste en someter a un objeto o grupo de individuos, a determinadas

condiciones, estímulos o tratamiento (variable independiente), para observar los

efectos o reacciones que se producen (variable dependiente)” [ CITATION p34 \l

3082 ].

Según[ CITATION San10 \l 3082 ], autores del libro Metodología de la investigación

cuantitativa, definen el diseño experimental como el experimento en el cual el investigador

manipula una variable experimental no comprobada. Según estos investigadores, las

condiciones deben estar estrictamente controladas, con la finalidad de describir de qué

modo y por cuál causa se produce o puede producirse un fenómeno.

6.0 Investigación Cuasi Experimental

6.2. Según el autor, [ CITATION ver95 \l 3082 ], El diseño cuasi experimental es un
plan de trabajo con el que se pretende estudiar el impacto de los tratamientos y/o
los procesos de cambio en situaciones donde los sujetos o unidades de
observación no han sido asignados de acuerdo con un criterio aleatorio.
Según[ CITATION San101 \l 3082 ], La Investigación cuasi experimental: se usa
cuando no es factible utilizar un diseño no experimental verdadero. Es un
método de control parcial., basado en la identificación de los factores que
pueden intervenir en la validez interna y externa del mismo. Incluye el uso de
grupos intactos de sujetos para la realización del experimento, puesto que en un
estudio no siempre es posible seleccionar objetos al azar. [ CITATION p891 \l
3082 ]

8.0 INVESTIGACION NO EXPERIMENTAL

8.1. "La investigación no experimental o expost-facto es cualquier investigación
en la que resulta imposible manipular variables o asignar aleatoriamente a los
sujetos o a las condiciones". [ CITATION Ker79 \l 3082 ]

8.2. Investigación no experimental: es aquella que se realiza sin manipular

deliberadamente variables. Se basa fundamentalmente en la observación de
fenómenos tal y como se dan en su contexto natural para analizarlos con

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 posterioridad. En este tipo de investigación no hay condiciones ni estímulos a los
cuales se expongan los sujetos del estudio. Los sujetos son observados en su
ambiente natura[CITATION Raú02 \p 101 \l 3082 ]

9.0 Investigación deductiva.

9.1. El método deductivo consiste en extraer una conclusión con base en una
premisa o a una serie de proposiciones que se asumen como verdaderas.
[ CITATION Eco20 \l 3082 ]

9.2. La deducción se pasa de un conocimiento general a otro de menor nivel de

generalidad. Las generalizaciones son puntos de partida para realizar inferencias
mentales y arribar a nuevas conclusiones lógicas para casos particulares.
Consiste en inferir soluciones o características
concretas a partir de generalizaciones, principios, leyes o definiciones
universales.[ CITATION And161 \l 3082 ]

10.0 Investigación inductiva.

10.1. Tanto el método inductivo como el deductivo son estrategias de razonamiento
lógico, siendo que el inductivo utiliza premisas particulares para llegar a una conclusión
general, y el deductivo usa principios generales para llegar a una conclusión específica.
Ambos métodos son importantes en la producción de conocimiento. Durante una
investigación científica es posible que se utilice uno u otro, o una combinación de
ambos, dependiendo del campo de estudio en el que se realice. [ CITATION Eve20 \l 3082
]

10.2. El modelo inductivo—que etimológicamente se deriva de la conducción a o hacía

—es un método basado en el razonamiento, el cual “permite pasar de hechos
particulares a los principios generales” (Hurtado León y Toro Garrido, 2007, p. 84).
Fundamentalmente consiste en estudiar u observar hechos o experiencias particulares
con el n de llegar a conclusiones que puedan inducir, o permitir derivar de ello los
fundamentos de una teoría [ CITATION Ces06 \l 3082 ]

11.0 Investigación de hipotética-deductiva

11.1. El método hipotético deductivo tiene varios pasos esenciales: observación
del fenómeno a estudiar, creación de una hipótesis para explicar dicho fenómeno,
deducción de consecuencias o proposiciones más elementales que la propia

5
 hipótesis, y verificación o comprobación de la verdad de los enunciados
deducidos comparándolos con la experiencia. [ CITATION Kar04 \l 3082 ]
11.2. En este método, las hipótesis son puntos de partida para nuevas
deducciones. Se parte de una hipótesis inferida de principios o leyes o sugerida
por los datos empíricos, y aplicando las reglas de la deducción, se arriba a
predicciones que se someten a verificación empírica, y si hay correspondencia
con los hechos, se comprueba la veracidad o no de la hipótesis de partida.
Incluso, cuando de la hipótesis se arriba a predicciones empíricas contradictorias,
las conclusiones que se derivan son muy importantes, pues ello demuestra la
inconsistencia lógica de la hipótesis de partida y se hace necesario reformularla.
[ CITATION And16 \l 3082 ]

12.0 Investigación de mercados

12.1. “La Investigación de Mercados es la función que conecta al consumidor, al cliente
y al público con el vendedor mediante la información, la cual se utiliza para identificar y
definir las oportunidades y los problemas del marketing; para generar, perfeccionar y
evaluar las acciones de marketing; para monitorear el desempeño del marketing y
mejorar su compresión como un proceso. La investigación de mercados especifica la
información que se requiere para analizar esos temas, diseña las técnicas para recabar la
información, dirige y aplica el proceso de recopilación de datos, analiza los resultados, y
comunica los hallazgos y sus implicaciones”. [ CITATION Ame98 \l 2058 ]
12.2. “La Investigación de Mercados es la identificación, recopilación, análisis, difusión
y uso, sistemático y objetivo de la información con el propósito de mejorar la toma de
decisiones relacionadas con la identificación y solución de problemas y oportunidades
de marketing”. [ CITATION Mal98 \l 2058 ]

13.0 Investigación de campo

13.1. “La investigación de campo recopila los datos directamente de la realidad y permite la
obtención de información directa en relación a un problema. Este tipo de investigación es
esencial para realizar otras como la exploratoria, la correlacional o la mixta. De hecho, en el
método hipotético-deductivo (el utilizado en economía) suele ser el paso posterior al
establecimiento de las hipótesis. Una vez sabemos qué buscamos, debemos recabar datos y para
eso se realiza un trabajo de campo”.[ CITATION Enr20 \l 2058 ]
13.2. ‘’La investigación académica permite, tanto a estudiantes como personal docente o
investigadores, ampliar diversos tipos de conocimiento. El propósito de la investigación
académica es buscar la verdad y los nuevos conocimientos que mejoren el desarrollo social.
Esta investigación es una de las responsabilidades integrales de un miembro de la facultad que
trabaja en una institución académica. No debemos olvidar que la investigación científica o
académica, aquella que se rige por un método riguroso orientado a la ampliación del

6
conocimiento o a la generación de saber, es una de las muchas fuentes de conocimiento de la
realidad que existen y es, además, la que nos interesa aquí de forma especial’’. (Jeanete, 2020)

14.0. Investigación Histórica

15.1 “La historia pretende dar cuenta de los hechos a partir de fuentes y testimonios,
pero haciendo uso de una metodología crítica que permita discernir si se ha de dar
crédito o no a sus fuentes”. [ CITATION Per12 \l 2058 ]
15.2 El método histórico de investigación puede aplicarse no sólo a la disciplina que
generalmente se denomina historia, sino también se puede emplear para garantizar el
significado y confiabilidad de los hechos pasados en las ciencias de la naturaleza, el
derecho, la medicina, la religión o cualquier otra disciplina, puesto que cuando se
aborda un estudio histórico, el investigador se entrega a algunas actividades que son
comunes a todos los trabajos de investigación.[ CITATION Deo06 \l 2058 ]

15.0. Investigación Marketing

16.1 “Este es el proceso estructurado de análisis, recolección, almacenamiento y
distribución de datos e información, que pueden ser externos o internos a la
organización”.[ CITATION Red18 \l 2058 ]
16.2 La investigación de marketing es un proceso de recopilación y análisis de
información fiable y suficiente vinculada al mundo empresarial y de mercados. Es un
proceso sistemático realizado para para poder tomar decisiones dentro del campo del
marketing estratégico y operativo reduciendo riesgos.[ CITATION Rod \l 2058 ]6646

16.0. Investigación Longitudinal

17.1 Es un tipo de diseño de investigación que consiste en estudiar y evaluar a las
mismas personas por un periodo prolongado de tiempo. Es decir, es un tipo de estudio
que emplea la metodología de observación encargada de investigar el comportamiento
de una comunidad a largo plazo y en varias ocasiones, con el propósito de obtener datos
estadísticos de generaciones consecutivas, para de esa forma establecer cómo están
vinculados estos grupos a pesar del tiempo.[ CITATION EUR \l 2058 ]
17.2 Una investigación longitudinal es aquella donde se llevan a cabo mediciones
continuas o repetidas de un fenómeno determinado durante periodos de tiempos
prolongados. [ CITATION Cas18 \l 2058 ]

17.0. Investigación correlacional

18.1. Investigación correlacional Tipo de investigación social que tiene como
objetivo medir el grado de relación que existe entre dos o más conceptos o
variables, en un contexto en particular. En ocasiones solo se realza la relación
entre dos variables, pero frecuentemente se ubican en el estudio relaciones entre
tres variables.[CITATION Her04 \l 3082 ]

18.2. ¨Un estudio correlacional determina si dos variables están correlacionadas o no.
Esto significa analizar si un aumento o disminución en una variable coincide con un
aumento o disminución en la otra variable¨[CITATION Sid21 \l 3082 ].

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18.0. Investigación conceptual
15.1. La investigación conceptual se centra en el concepto o teoría que explica o
describe el fenómeno que se está estudiando. ¿Qué causa la enfermedad? ¿Cómo
podemos describir los movimientos de los planetas? ¿Cuáles son los cimientos
de la materia? El investigador conceptual se sienta en su escritorio con un
bolígrafo en la mano y trata de resolver estos problemas pensando en ellos. No
hace experimentos, pero puede hacer uso de las observaciones de otros, ya que
esta es la masa de información que está tratando de entender. [CITATION Ena \l
3082 ]

15.2. Investigación conceptual se centra en el concepto o teoría que explica o

describe el fenómeno que se estudia. ¿Qué causa la enfermedad? ¿Cómo
podemos describir los movimientos de los planetas? ¿Cuáles son los
componentes básicos de la materia? El investigador conceptual se sienta en su
escritorio con un bolígrafo en la mano y trata de resolver estos problemas
pensando en ellos. No hace experimentos, pero puede hacer uso de las
observaciones de otros, ya que esta es la masa de datos a la que está tratando de
dar sentido. [CITATION Cla951 \l 3082 ]

19.0. Investigación Social

16.1. La investigación social es un proceso de generación de conocimiento
relacionado con la realidad social y el comportamiento humano presente, pasado
y futuro. Su foco es diverso y se puede centrar en la descripción de lo que
sucede, en las causas de lo que sucede, o en su origen.[CITATION MªJ \l 3082 ]

16.2. La investigación social se define como el proceso que, utilizando

el método científico, permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la
realidad social (investigación pura) o que permite estudiar una situación social
para diagnosticar necesidades y problemas a los efectos de aplicar los
conocimientos con finalidades prácticas (investigación aplicada). Los primeros
en utilizar el método científico en las ciencias sociales fueron los economistas
del siglo XIX, como por ejemplo, Karl Marx, Cournot y Walras.[CITATION
Raú02 \l 3082 ]