DISEÑO CURRICULAR REGIONAL

EDUCACION RELIGIOSA
F La mayor parte de la Región Junín es creyente, manifestándose por una gran religiosidad popular. Si la
U
fe no va acompañada de una adecuada formación, puede quedar en lo mágico y en algunos casos en lo
N
D supersticioso, ya que no implica una conversión y consecuente cambio de vida. La libertad de conciencia
A religiosa incluye el derecho de EDUCACION
transmitir a través de la educación religiosa contenidos doctrinales,
RELIGIOSA
M valores y virtudes que dignifiquen al ser humano individual y comunitariamente.
E
N Es fundamental el testimonio de fe y de vida del docente y el ambiente comunitario, fraterno y dialogal
T
A
que pueda gestarse en su sesión de clase, y presentando con claridad los contenidos y características
C del proyecto de vida que surge del evangelio de Jesucristo, para que los estudiantes puedan, libremente,
I optar por Él. En cada institución educativa, e incluso en cada aula, se pueden encontrar distintas
O opciones religiosas y diferentes niveles de participación y vivencia. Corresponde al profesor conocer
N
estas situaciones y elaborar la propuesta más acorde a su realidad.
Para vivir bien su fe, al estudiante le hace falta conocer explícitamente el contenido de la
Ley Moral Natural que cada uno de los seres humanos lleva inscrita en sí mismo, al igual
PROPÓSITO DEL que los fundamentos y fuentes de la Doctrina Cristiana. Ambos elementos son, a grandes
ÁREA rasgos, propuestos, analizados, interiorizados y asumidos a través del desarrollo de las
capacidades del área, de manera que conforman un todo: fe y razón, ciencia y experiencia,
conocimiento y vivencia. Se promueve así el desarrollo de los valores y virtudes cristianos
dentro del respeto a la libertad personal.

ORGANIZACIÓN DEL AREA

NIVEL CICLO Área Organizador de Área Valores y

Actitudes
INICIAL

El niño y la
I RELACIÓN  DESARROLLO DE LA aprende en
CONSIGO PSICOMOTRICIDAD sus primeros
MISMO  CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD años de vida
PERSONAL Y AUTONOMÍA (0 a 6 años),
 TESTIMONIO DE VIDA por ello no
debería existir
contradicción
 DESARROLLO DE LA entre lo que
PERSONAL PSICOMOTRICIDAD dice y se hace.
II SOCIAL  CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD
VALORES NO
PERSONAL Y AUTONOMÍA.
SE HABLAN,
 DESARROLLO DE LAS RELACIONES
DE CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA SINO SE
 TESTIMONIO DE VIDA EN LA VIVEN.
FORMACIÓN CRISTIANA Se sugiere
PRIMARIA
 FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA desarrollar los
EDUCACIÓN MORAL CRISTIANA. siguientes
RELIGIOSA valores:
 Libertad y
III – IV - V  TESTIMONIO DE VIDA autonomía
 Respeto y
tolerancia
  Solidaridad
SECUNDARIA

COMPRENSIÓN DOCTRINAL
 Justicia
CRISTIANA.
Vi - VII EDUCACIÓN
RELIGIOSA
 DISCERNIMIENTO DE FE.

CARTEL DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y ACTITUDES

I CICLO

AREA: RELACION CONSIGO MISMO

1 – 2 AÑOS
ORGANIZADORES CAPACIADADES
¡ COMPETECNIAS
Testimonio de vida:  Asocia la palabra Jesús a expresiones amorosas.
Establece vínculos de confianza y
primeras manifestaciones de amor
con sus seres queridos como
primeras experiencias de vivencia
de la fe.

ACTITUDES
 Disfruta las melodías que mencionan a Jesús

2 AÑOS
ORGANIZADORES CAPACIADADES
¡ COMPETECNIAS
Testimonio de vida:  Reconoce al niño Jesús en imágenes de material concreto de
Establece vínculos de confianza y su entorno familiar.
primeras manifestaciones de amor  Asocia la imagen de Jesús a expresiones de cariño y de ternura
con sus seres queridos como
primeras experiencias de vivencia
de la fe.

ACTITUDES
 Disfruta cuando recibe afecto y le mencionan que Jesús era niño como él.

II CILO

AREA: PERSONAL SOCIAL

3 AÑOS
 ORGANIZADORES CAPACIADADES
¡ COMPETECNIAS
Testimonio de vida en la  Conoce a Dios Padre creador a través de la creación.
formación Cristiana:  Identifica a los miembros de la familia de Jesús.
Participa activamente y con agrado  Identifica a Jesús como un niño igual que él.
 Se reconoce como Hijo de Dios.
en prácticas propias de la
 Nombra algunas festividades religiosas más significativas de su
confesión religiosa familiar, entorno familiar.
reconociendo a Dios como padre y  Vive la navidad reconociendo que es la fiesta de Jesús.
creador.  Conoce las festividades religiosas de su comunidad.
 Agradece a Dios con oraciones espontáneas.
 Conoce la vida de los santos de su región y país
ACTITUDES
 Muestra alegría al escuchar sobre Jesús y su familia.
 Agradece a Dios espontáneamente por las cosas que tiene y recibe.
 Se interesa por conocer la obra creadora de Dios; la vida de Jesús y sus enseñanzas.
 Disfruta de la creación de Dios relacionándose con los seres que le rodean y colaborando en el cuidado
de lo creado.

4 AÑOS
ORGANIZADORES CAPACIADADES
¡ COMPETECNIAS
Testimonio de vida en la  Reconoce a Dios Padre que nos cuida y nos ha creado con amor
formación Cristiana: a través de sus vivencias familiares.
Participa activamente y con agrado  Reconoce el templo como la casa de Dios.
 Identifica a los miembros de la familia de Jesús.
en prácticas propias de la
 Conoce la vida de Jesús y sus enseñanzas a través de textos
confesión religiosa familiar, bíblicos.
reconociendo a Dios como padre y  Se reconoce como hijo de Dios, creado a su imagen y
creador. semejanza.
 Identifica las festividades religiosas de su entorno social.
 Nombra algunas festividades religiosas más significativas de su
entorno familiar.
 Vive la navidad reconociendo que es la fiesta de Jesús.
 Conoce las oraciones del cristiano
 Identifica las cualidades de los Santos de su región y país.
ACTITUDES
 Muestra interés por conocer sobre la historia del nacimiento y vida del niño Jesús.
 Agradece a Dios con oraciones espontáneas, utilizando gestos y posturas.
 Expresa su fe a través de las oraciones del cristiano.
 Muestra devoción por los santos

5 AÑOS
ORGANIZADORES CAPACIADADES
/COMPETECNIAS
Testimonio de vida en la  Reconoce a Dios Padre que nos cuida y nos ha creado con amor
formación Cristiana: a través de sus vivencias familiares, con sus pares y comunidad.
Participa activamente y con agrado  Identifica a los miembros de la familia de Jesús.
 Conoce la vida de Jesús y practica sus enseñanzas en su vida
en prácticas propias de la
diaria
confesión religiosa familiar,  Identifica las festividades religiosas de su entorno social.
reconociendo a Dios como padre y  Participa activamente en las festividades religiosas del grupo
creador. social al que pertenece.
 Escucha con atención pasajes de la Biblia referidos al nacimiento
y la vida del niño Jesús.
 Se reconoce como hijo de Dios y miembro de la iglesia.
 Conoce los signos y símbolos de su fe cristiana
  Elabora oraciones de agradecimiento, petición y alabanza a
Dios.
 Asume las enseñanzas de los Santos en su vida cotidiana
ACTITUDES
 Muestra interés por conocer la historia del nacimiento y vida del niño Jesús.
 Agradece a Dios espontáneamente por las cosas que tiene y recibe.
 Se alegra al participar en actividades religiosas de su localidad.
 Expresa con acciones el sentido de pertenencia a la Iglesia.
 Muestra respeto hacia sus compañeros de distintas confesiones religiosas
 Participa con alegría de las festividades religiosas.

III CICLO – EDUCACIÓN PRIMARIA

ORGANIZADORES /
COMPETENCIAS
Formación de la Conciencia
Moral Cristiana:
Reconoce el plan amoroso de
Dios Padre para la humanidad
expresado en la creación del
mundo, en la del ser humano a
imagen y semejanza suya, y en su
encuentro personal con él.
PRIMER GRADO
CAPACIDADES
Formación de la Conciencia Moral Cristiana
 Describe las características de la Biblia
 Reconoce que todo lo que existe: la naturaleza, los seres y todo
el universo han sido creados por Dios y que Él se manifiesta en
todo lo creado
 Identifica que Dios Padre cumple su promesa en la Historia de
la salvación y envía a su Hijo Jesús para salvarnos del mal.
 Identifica que Dios Padre envía a su Hijo Jesús que nace pobre
y tiene una familia humana: José y María, ejemplo de sencillez.
 Identifica el gran amor de Dios Padre, a través del cariño de
todos quienes lo rodean, especialmente de Jesús que pide que
todos sean sus amigos.
 Reconoce a los miembros de su familia como regalo de Dios
 Describe las fiestas religiosas de su comunidad

Testimonio de Vida:
Coopera en la conservación de la
naturaleza y en el cuidado y
defensa de toda forma de vida.
 Muestra interés en comunicarse con Dios y con las personas mediante la oración así como la
participación en celebraciones.
 Muestra confianza y agradecimiento a Dios
Testimonio de Vida
 Agradece el cariño que recibe con gestos, palabras y oraciones
en reciprocidad al amor de Dios para con todos
 Agradece con canciones y expresiones de afecto el amor que
Dios le tiene por ser una persona única e irrepetible
 Agradece la posibilidad de vivir en comunidad optando por los
valores: amor, solidaridad, respeto, colaboración
 Acepta el amor de Dios expresado en la venida de Jesucristo
como Amigo y Salvador.
 Celebra en familia la amistad de Jesús
 Agradece a Dios porque en Jesús todos somos hermanos
 Identifica y visita a los amigos de Jesús: personajes religiosos
de la localidad.
 Asume el valor del trabajo diario como colaboración en el
cuidado de la obra creadora de Dios Padre.
 Asume el trabajo como alabanza y gracias a Dios Padre
 Agradece que la naturaleza es fuente de vida
 Agradece a Dios respetando toda forma de vida
ACTITUDES
 Valora y respeta la naturaleza.
 Demuestra confianza en la presencia de Dios a lo largo de su vida.
 Respeta la Biblia como Palabra de Dios
 Muestra admiración por la naturaleza
 Muestra interés por conocer las fiestas religiosas
 Muestra una actitud de agradecimiento a Dios por los miembros de su familia
ORGANIZADORES /
COMPETENCIAS
Formación de la Conciencia
Moral Cristiana:
Reconoce el plan amoroso de
Dios Padre para la humanidad
expresado en la creación del
mundo, en la del ser humano a
imagen y semejanza suya, y en su
encuentro persona con él.
Testimonio de Vida:
Coopera en la conservación de la
naturaleza y en el cuidado y
defensa de toda forma de vida
SEGUNDO GRADO
CAPACIDADES
Formación de la Conciencia Moral Cristiana
 Identifica la estructura de la Biblia
 Identifica que Dios lo ha creado a su imagen y semejanza por
amor
 Identifica que Dios se revela en las personas y por ello somos
iguales en dignidad.
 Conoce la Historia de la Salvación a través de relatos bíblicos:
Dios prepara un pueblo para la llegada del Salvador en la
figura de Abraham (Los Patriarcas)
 Conoce la Historia de la Salvación a través de relatos bíblicos:
cómo Dios salva a su Pueblo a través de Moisés y el paso por
el mar rojo.
 Conoce la Historia de la Salvación a través de relatos bíblicos:
como Dios habla a su Pueblo a través del rey David y los
profetas
 Conoce la Historia de la Salvación a través de relatos bíblicos
la elección de María como madre de Jesús y de la Iglesia.
 Identifica las características de Jesús, Hijo de Dios, que nace
en Belén y crece en una familia como nosotros
 Relata pasajes de la infancia y la vida pública de Jesús, con
palabras sencillas, resaltando su mensaje.
 Identifica que Dios es familia unida: Padre, Hijo y Espíritu
Santo y es llamado a vivir como Él, (Hijo amoroso que nos
habla del amor del Padre); en comunidad fraterna.
 Explica la importancia de practicar el mandamiento mas
importante: amar a Dios y al prójimo
 Reconoce los valores evangélicos en los personajes religiosos
de la comunidad.
 Explica la importancia de participar en las procesiones de su
localidad.
Testimonio de Vida
 Agradece los regalos de Dios en la creación como muestra de
su amor
 Reconoce su deber de respetar y ayudar a cuidar todo lo
creado por Dios.
 Interioriza los gestos de Jesús: caridad, perdón, reconciliación,
humildad y los aplica diariamente en su vida familiar; pequeña
iglesia Doméstica.
 Respeta a los demás y se valora a sí mismo, cuidando su
cuerpo y salud, por ser un regalo de Dios
 Respeta a las personas que lo rodean como primera forma de
amar a Dios
 Agradece a Dios por la alegría de sentirse amado y de amar
 ACTITUDES
 Valora la atención y el cariño de sus padres.
 Muestra interés por conocer la Palabra de Dios y las enseñanzas de Jesús.
 Muestra actitud de respeto por los signos y símbolos litúrgicos.
 Muestra actitud de respeto por la naturaleza.
 Muestra admiración por los valores que practican los personajes religiosos.
 Muestra interés por conocer la estructura de la Biblia.
 Demuestra respeto por lo creado
 Muestra una actitud de respeto por las manifestaciones religiosas

ORGANIZADORES /
COMPETENCIAS
Formación de la Conciencia
Moral Cristiana:
Reconoce el amor de Dios Padre,
revelado en Jesús, y su mensaje
de Salvación para todos.
IV CICLO
TERCER GRADO
CAPACIDADES
Formación de la Conciencia Moral Cristiana
 Reconoce el tema central de los libros del Pentateuco
 Descubre en la Palabra de Dios, expresiones de amor y
misericordia, reflexionando acerca de los mensajes Bíblicos.
 Descubre que Dios se revela a su Pueblo
 Descubre como Dios realiza alianzas con su pueblo por medio
de hombres como Moisés
 Reconoce que Jesús nos salva por su muerte y resurrección:
Celebra la salvación que ha traído a todos.
 Reconoce el amor de Dios como Padre bueno y
misericordioso
 Reconoce el amor de Dios Padre y los dones que nos da,
especialmente, el regalo de la fe. Misión y organización de la
Iglesia
 Reconoce el amor de Dios Padre, que nos da a su hijo Jesús
como hermano, gracias al “sí” de María, modelo de humildad.
 Reconoce que la amistad con Jesús nos conduce a Dios como
Padre suyo y nuestro, enseñándonos a vivir como Iglesia, a
amar y perdonar a los otros expresado en citas bíblicas.
 Reconoce las cualidades del santo de su localidad
 Describe los valores humanos de los personajes religiosos de
la comunidad y los compara con los suyos.
 Comprende que la iglesia defiende la Naturaleza y la vida

Testimonio de Vida:
Muestra signos de valores y
virtudes cristianas, en acciones
concretas de convivencia humana.
Testimonio de Vida
 Expresa su amor filial a Dios Padre, al respetar a sus padres y
maestros, cumpliendo con sus deberes cotidianos.
 Se esfuerza por cumplir con los valores morales: obediencia,
comprensión, perdón, enseñados por Jesús, Dios y hombre
verdadero como muestra de gratitud por la salvación.
 Identifica los peligros y dificultades que pueden alejarlo del amor
de Dios y en consecuencia de la felicidad al cual todos estamos
llamados.
 Demuestra valores humanos y cristianos: alegría,
compañerismo, honestidad.
 Expresa su fe en la práctica de las virtudes evangélicas:
solidaridad, respeto, paciencia, como respuesta al amor a Dios.
 Asume compromisos concretos para el cuidado de toda forma
de vida en la familia
  Asume actitudes de respeto hacia sus padres reconociéndolos
como colaboradores con la creación de Dios
 Asume responsabilidades con sus propios actos para con los
demás
ACTITUDES
 Admira a Jesús por su entrega y amor a todos por igual.
 Muestra admiración y respeto por la vida de los santos.
 Adopta una actitud de solidaridad con sus compañeros necesitados.
 Dialoga con respeto y escucha con interés a sus compañeros.
 Muestra honestidad al reconocer sus valores.
 Muestra confianza en Dios Padre que camina con su pueblo
 Muestra una actitud de respeto a la vida cuidando su cuerpo
 Asume una actitud de compromiso ante la vida

ORGANIZADORES /
COMPETENCIAS
Formación de la Conciencia Moral
Cristiana:
Reconoce el amor de Dios Padre,
revelado en Jesús, y su mensaje
de Salvación para todos.
Testimonio de Vida:
Muestra signos de valores y
virtudes cristianas, en acciones
concretas de convivencia humana.
CUARTO GRADO
CAPACIDADES
Formación de la Conciencia Moral Cristiana
 Reconoce a través de los libros del pentateuco el camino a la
salvación
 Reconoce en Jesús al mejor amigo que se hizo hombre para
salvarlo
 Reconoce que todos somos hijos de Dios Padre
 Reconoce en María el modelo de fe y discípula de Jesús.
 Reconoce en la vida de Jesús, ejemplos de amor, que nos
propone un programa de vida: las Bienaventuranzas y las Obras
de Misericordia.
 Reconoce sus talentos y los compara con los valores
evangélicos.
 Reconoce en la oración un medio actual para vivir como
Discípulo Misionero de Cristo unido al Padre: el Padre Nuestro.
 Reconoce en la oración un medio de comunicación entre la
comunidad cristiana y Dios
 Explica la importancia de la Eucaristía en las fiestas religiosas
de su comunidad.
 Formula propósitos de ser mejor persona cada día imitando las
enseñanzas de Jesús plasmado en las parábolas.
 Formula propósitos de ser mejor persona identificando las
necesidades de su prójimo en los milagros de Jesús
 Explica el mensaje de la parábola del Sembrador.
Testimonio de Vida
 Identifica la misión de los profetas mayores y menores en la
Biblia
 Promueve actitudes de reconciliación y de buen entendimiento
entre sus compañeros para lograr un mundo mejor: Jesús el
Buen Samaritano.
 Promueve la convivencia fraterna dentro de su familia, escuela
de vida.
 Promueve la convivencia fraterna en su Escuela y comunidad
 Respeta a las personas por ser imagen de Dios y salvados por
Jesucristo.
 Interioriza el significado de la presencia de Jesús en el
Sacramento de la Eucaristía.
 Asume que es miembro de la Iglesia, que ha recibido al Espíritu
 Santo en su Bautismo que lo prepara para ser seguidor o
discípulo de Cristo.
 Participa en la oración y celebraciones de su entorno como
acción de gracias para dar testimonio de su fe y pertenencia a la
Iglesia.
ACTITUDES
 Muestra una actitud de respeto hacia La Biblia.
 Muestra interés por conocer las enseñanzas de la Palabra de Dios.
 Muestra actitud de perdón y reconciliación ante las adversidades.
 Valora el sentido religioso de los domingos y de las fiestas religiosas importantes.
 Comparte con los demás la alegría de ser amigos de Jesús.
 Adopta una actitud de oración para el diálogo con Dios.
 Adopta disposiciones de reverencia por las celebraciones litúrgicas.
 Muestra agradecimiento a Dios por los talentos recibidos.
 Muestra admiración por la vida de los profetas
 Muestra una actitud crítica ante el mal uso de la tierra
 Demuestra reverencia por los signos sagrados de la Eucaristía
 Muestra actitudes de diálogo, escucha y fraternidad

V CICLO
QUINTO GRADO
ORGANIZADORES /
CAPACIDADES
COMPETENCIAS
Formación de la Conciencia Moral Formación de la Conciencia Moral Cristiana
Cristiana:
Comprende el Plan Salvador de  Reconoce en los cuatro evangelios la características de la
Dios asumiendo una nueva forma persona de Jesús
 Identifica la acción específica de cada persona de la Santísima
de vivir su fe.
Trinidad, y a Jesús Hijo de Dios camino al Padre, modelo de
confianza y obediencia
 Identifica en el credo, la confesión de fe de la comunidad
cristiana y a los apóstoles transmisores de la revelación de
Dios: el Evangelio
 Reconoce al Espíritu Santo, como el protector y consolador que
Cristo quiso dejar a la comunidad de creyentes para vivir mejor
la fe.
 Reconoce que Jesús acoge a todos en su Iglesia por el
sacramento del Bautismo
 Reconoce que María es Madre de la Iglesia y Madre de los
creyentes
 Formula razones de su fe en Cristo y se esfuerza por lograr que
otros también lo conozcan y lo sigan.
 Formula razones para justificar que la verdad hace libres a
todas las personas
 Formula modelos de vida nueva: Jesús, María y los santos
 Reconoce la importancia del valor de la vida en familia
 Compara las celebraciones litúrgicas con las fiestas religiosas
de su comunidad

Testimonio de Vida:
Testimonia su fe,
comprometiéndose a construir una
sociedad más justa y más
humana, mediante la promoción
Testimonio de Vida
 Vivencia la Buena Nueva de Jesús: el Mandamiento del amor
como resumen de los mandamientos
 Vivencia la Mirada amorosa de Jesús: perdón y reconciliación
de los Derechos Humanos y la plasmadas en las obras de misericordia
práctica de los Valores  Vivencia las bienaventuranzas y la reconciliación con su historia
Evangélicos. personal, para acrecentar la fe y construir la civilización del
amor.
 Propone su proyecto de vida asumiendo el plan de Dios.
 Asume la defensa, el amor y el cuidado de toda forma de vida
 Rechaza toda forma de violencia, discriminación y atropello a la
dignidad y a los derechos de las personas, reconociendo que es
un atentado contra la ley de Dios que busca el bien supremo de
la persona que es llamada a vivir el respeto, cooperación,
acogida, bondad y amistad entre todos.
 Respeta, valora y acepta a las demás personas, en su
comunidad de fe, con sus características y diferencias, por
haber recibido el don de la fe y el Bautismo.
 Difunde el mensaje de la Palabra de Dios y la importancia de la
Eucaristía en su vida y en el seguimiento a Cristo como pueblo
de Dios.
ACTITUDES
 Valora la importancia de la Palabra de Dios en su vida y respeta las diferentes creencias religiosas.
 Adopta una actitud de compasión y solidaridad hacia las personas que padecen injusticias.
 Muestra una actitud de esperanza en las situaciones dolorosas de la vida.
 Muestra una actitud de apertura a la vida fraterna.
 Muestra una actitud de autocrítica con lo que hace y dice.
 Valora el sentido religioso de los domingos y fiestas importantes.
 Muestra una actitud de apertura a Dios que tiene un Plan para él.
 Muestra apertura a la persona de Jesús como modelo de vida a imitar
 Asume una actitud de defensa a la vida
 Valora las celebraciones litúrgicas como manifestación de su fe

SEXTO GRADO

ORGANIZADORES /
CAPACIDADES
COMPETENCIAS
Formación de la Conciencia Formación de la Conciencia Moral Cristiana
Moral Cristiana:
Comprende el Plan Salvador de  Fundamenta los principios básicos de su fe, a través de la
Dios asumiendo una nueva forma explicación de lo comprendido en los artículos del Credo.
 Fundamenta cómo Dios cumple su promesa plenamente
de vivir su fe.
 Fundamenta mediante fuentes doctrinales que Jesús se
entregó por toda la humanidad
 Fundamenta que Jesús anuncia la Buena Nueva
 Fundamenta la importancia del Kerygma como anuncio de la
Palabra de Dios
 Fundamenta los principios de su fe como respuesta a la
Palabra de Dios
 Fundamenta los principios de su fe como una realidad
personal y de la Iglesia
 Identifica en el voluntariado, una forma de imitar a Jesús que
nos invita a vivir como hijos de Dios, buscando que todos
participen en acciones para lograr el bien común.
 Evalúa su proyecto de vida a la luz del evangelio.
 Fundamenta su participación activa, animados por el Espíritu
Santo, en actos y grupos comunitarios, parroquia, municipio,
etc., como colaboración con la Iglesia, fruto de su compromiso
Bautismal.
 Fundamenta la importancia de los sacramentos en la vida del
cristiano.
  Identifica el rol de María en la historia de la salvación como
camino de santidad.
 Descubre que Dios nos cuida y nos protege
 Descubre que nuestra dignidad radica en ser imagen y
semejanza de Dios.

Testimonio de Vida: Testimonio de Vida

Testimonia su fe,  Formula un plan de vida con objetivos concretos y acciones

comprometiéndose a construir una para mejorar su vida personal y de relación con Dios, teniendo a
sociedad más justa y más Jesucristo como camino, verdad y vida
humana, mediante la promoción  Formula acciones de servicio al prójimo teniendo como ejemplo
de los Derechos Humanos y la a Jesús que enseña a servir y a vivir en el amor: Jesús el Buen
Pastor
práctica de los Valores
 Propone acciones concretas para la defensa de la vida humana
Evangélicos.
 Vivencia las enseñanzas de las cartas y los Hechos de los
Apóstoles a imagen de las comunidades cristianas
 Comprende que Dios nos llama a vivir en comunión, fraternidad
y solidaridad con todos aceptando los errores propios y ajenos.
 Comprende que estamos llamados a vivir la fraternidad en la
comunidad, dialogando armónicamente con todos y buscando la
paz y el bien común a ejemplo de Jesús
 Comprende el Valor del servicio como expresión de amor a Dios
y los hermanos
 Procura imitar las virtudes y comportamiento de María que ora y
comparte en la comunidad cristiana
 Denuncia toda forma de injusticia, en cuanto afecta o destruye
las relaciones humanas y el respeto a la persona, teniendo
como modelo la justicia y la paz como expresiones de la vida de
Dios.
 Propone nuevas formas de vivir las fiestas religiosas de su
comunidad
ACTITUDES
 Acepta a Jesús como maestro de la verdad.
 Respeta las diferentes ideas religiosas.
 Valora la vida como lo más importante que tiene todo ser humano.
 Aprecia la opción que hace la Iglesia por los pobres.
 Aprecia la acción del Espíritu Santo en la Vida de la Iglesia y en la Historia de la Salvación.
 Valora la buena convivencia entre personas y pueblos.
 Adopta una actitud de organización y relaciones democráticas entre todos.
 Muestra una actitud emprendedora para el bien común.
 Es honesto al evaluar su proyecto de vida
 Aprecia las enseñanzas de la Biblia como parte de su formación cristiana
 Muestra una actitud de agradecimiento a Dios.
 Muestra una actitud crítica ante las manifestaciones de la religiosidad popular .

VI CICLO-EDUCACIÒN SECUNDARIA
PRIMER GRADO
ORGANIZADORES /
CAPACIDADES
COMPETENCIAS
COMPRENSIÓN DOCTRINAL Formación de la Conciencia Moral Cristiana
CRISTIANA
Profundiza el Plan de Salvación de  Identifica la Biblia como palabra de Dios: manejo, ubicación e
Dios, y lo aplica en su actuación
diaria con los demás, respetando
las diferencias.
DISCERNIMIENTO DE FE
Discierne y da testimonio de Fe,
en su comunidad
comprometiéndose a seguir las
enseñanzas de Jesucristo y a
trabajar con los demás en el
anuncio y construcción del Reino.
 Muestra actitud de respeto por la naturaleza
 Respeta las diferentes confesiones religiosas de sus compañeros
 Evalúa sus cualidades y potencialidades como referente de su Proyecto de Vida
 Adopta una actitud de respeto por la vida
 Demuestra respeto y devoción por las expresiones religiosas de su comunidad.
ORGANIZADORES /
COMPETENCIAS
COMPRENSIÓN DOCTRINAL
CRISTIANA
Profundiza el Plan de Salvación de
Dios, y lo aplica en su actuación
diaria con los demás, respetando
las diferencias.
interpretación de los mensajes bíblicos para aplicar sus
enseñanzas
 Explica la acción de Dios en la revelación: formas y fuentes
 Explica la biodiversidad como regalo de Dios: La creación
 Analiza la naturaleza del hombre y el llamado a la santidad
 Analiza la misión del laico como Discípulos Misioneros de Cristo
en la Iglesia.
 Analiza que el mal en el mundo conduce al hombre a la pérdida
de la gracia.
 Analiza la acción salvadora de Dios Padre en el proceso de
salvación de la humanidad: Los patriarcas, jueces, reyes y
profetas.
 Reconoce en el Antiguo Testamento que Jesús es el Mesías
prometido al pueblo judío.
 Identifica la actitud de María en la Encarnación.
 Organiza la información referida a la historia de las religiones
monoteístas: judaísmo e islamismo.
 Identifica los movimientos religiosos cristianos no católicos en su
comunidad
Testimonio de Vida
 Valora el sacramento del Bautismo como forma de testimoniar la
fe
 Valora la misericordia de Dios como muestra de amor para la
humanidad: El perdón y la reconciliación con Dios, consigo
mismo, con los demás y con la naturaleza.
 Valora su trabajo y el de los demás como parte de su relación
personal a la luz de Jesús
 Propone formas de relaciones humanas democráticas y respeto a
la persona humana.
 Propone su proyecto de vida considerando cualidades,
potencialidades y valores del ser humano como imagen de Dios.
 Asume su forma de vida como parte de su proyecto en ejecución:
Mi vocación a la vida y la Santidad
 Opta por una autentica vida cristiana a la luz del evangelio:
Religiosidad popular
 Interioriza la presencia de Dios en la naturaleza
ACTITUDES
SEGUNDO GRADO
CAPACIDADES
Formación de la Conciencia Moral Cristiana
 Identifica la importancia del mensaje de las sagradas escrituras:
revelación oral y la tradición de la iglesia.
 Reconoce en las fuentes doctrinales que Dios tiene un plan de
Salvación para todos los hombres.
 Compara los Evangelios sinópticos y teológico: Autor, estructura
y géneros literarios

DISCERNIMIENTO DE FE
Discierne y da testimonio de Fe,
en su comunidad,
comprometiéndose a seguir las
enseñanzas de Jesucristo y a
trabajar con los demás en el
anuncio y construcción del Reino.
 Descubre en el “sí” de María el ejemplo de la respuesta personal
a las responsabilidades que le son confiadas
 Reconoce en los Evangelios las etapas de la vida de Jesús y el
mensaje que nos entrega: Nacimiento, inicio de la vida pública
(Bautismo), mensaje central de su predicación (parábolas del
reino), Misterio pascual (Pasión, muerte y resurrección), diversas
apariciones de Jesús resucitado.
 Explica la presencia del Espíritu Santo en la obra de Jesucristo
(pentecostés y las primeras comunidades cristianas)
 Reconoce que Dios ha enviado a su Hijo Jesús hecho hombre
para salvar a la humanidad a través de la Iglesia.
 Identifica el rol del laico como Discípulo Misionero en la vida de
la iglesia y su misión en el mundo,
 Explica la importancia de la vivencia de los mandamientos de
Dios y de la Iglesia en el proyecto de vida del Cristiano
 Organiza la información referida a la historia de las religiones
orientales: Hinduismo, Budismo, Confusionismo, Taoismo –
Shintoismo: Orígenes, fundadores, historia, símbolos, libros
sagrados y ubicaciones geográficas.
 Compara la doctrina cristiana con las costumbres religiosas de su
comunidad.
Testimonio de Vida
 Valora a sus padres y a sí mismo, respetándolos y
respetándose como imagen de Dios: Llamados a ser buenos
hijos
 Propone en su proyecto de vida patrones de conducta
respetando las diferencias
 Valora la importancia del diálogo interreligioso para la
construcción de un mundo de paz
 Asume la decisión de conservar y defender la naturaleza y la
vida en todas sus formas: conservación del agua
 Reconoce a Dios en las personas de su entorno: La solidaridad
y el compartir.
ACTITUDES

 Demuestra respeto y devoción por las expresiones religiosas de su comunidad

 Es tolerante con las opiniones de sus compañeros de otras confesiones religiosas
 Respeta y obedece a sus padres
 Es honesto al elaborar su Proyecto de Vida
 Hace buen uso del agua en su vida cotidiana.

VII CICLO
TERCER GRADO
ORGANIZADORES /
CAPACIDADES
COMPETENCIAS
COMPRENSIÓN DOCTRINAL Formación de la Conciencia Moral Cristiana
CRISTIANA
Acoge en su vida la ley moral  Explica el proceso histórico del magisterio y los
cristiana y universal del documentos de la iglesia: Concilios, Sínodos, Encíclicas, Cartas
papales, Catecismo de la Iglesia Católica.
mandamiento del Amor como
 Fundamenta la Misión de la Iglesia naciente y de la Iglesia en el
instrumento del Plan de Dios. mundo de hoy
 Reconoce la misión de la familia como iglesia doméstica.
 Explica los principales acontecimientos de la fundación de la

DISCERNIMIENTO DE FE
Da testimonio de ser amigo de
Jesús, promoviendo las
enseñanzas de la Doctrina Social
de la Iglesia.
 Promueve la unidad de su familia
 Evita el uso de aerosoles contaminantes del aire
 Participa con devoción en las manifestaciones de fe de su Parroquia
 Persevera en el cumplimiento de su Proyecto de Vida
ORGANIZADORES /
COMPETENCIAS
COMPRENSIÓN DOCTRINAL
CRISTIANA
Acoge en su vida la ley moral
cristiana y universal del
mandamiento del Amor como
instrumento del Plan de Dios.
iglesia en los Hechos de los apóstoles: autor, genero literario
 Explica los sucesos de los primeros siglos de la Iglesia y su
repercusión en la historia: Las persecuciones, los concilios, las
herejías.
 Analiza las causas y consecuencias de separación que se dio a
lo largo de la historia de la Iglesia: ortodoxos, luteranos,
anglicanos, calvinistas
 Analiza la Reforma de la Iglesia Católica como respuesta a la
Reforma Protestante (Concilio de Trento)
 Identifica en los documentos eclesiales el rol de María como
modelo del creyente
 Argumenta la importancia de los sacramentos de iniciación
Cristiana
 Describe el rol protagónico del laico en la vida del mundo y de
la Iglesia a partir de Vaticano II.
Testimonio de Vida
 Practica las enseñanzas de Jesús: camino verdad y vida, en su
vida diaria
 Propone acciones de conservación del medio ambiente: El aire –
Capa de ozono
 Asume el compromiso de vivir en coherencia con las virtudes
cristianas (las escalas de valores): El hombre nuevo
 Propone acciones para vivir auténticamente la libertad
responsable en las relaciones con Dios, con las demás
personas y con la naturaleza,
 Interioriza los aspectos positivos de la religiosidad popular que
nos conducen al encuentro con Dios.
 Propone en su proyecto de vida practicar las obras de
misericordia y las bienaventuranzas.
 Practica los mandamientos de Dios y de la iglesia viendo en el
prójimo a Jesús.
 Acepta sus debilidades y las de los demás y se propone
superarlas: Respeto a las diferentes confesiones religiosas
ACTITUDES
CUARTO GRADO
CAPACIDADES
Formación de la Conciencia Moral Cristiana
 Explica el proceso histórico del magisterio y los
documentos de la iglesia: Concilios, Sínodos, Encíclicas, Cartas
papales, Catecismo de la Iglesia Católica.
 Fundamenta la Misión de la Iglesia naciente y de la Iglesia en el
mundo de hoy
 Reconoce la misión de la familia como iglesia doméstica.
 Explica los principales acontecimientos de la fundación de la
iglesia en los Hechos de los apóstoles: autor, genero literario
 Explica los sucesos de los primeros siglos de la Iglesia y su
repercusión en la historia: Las persecuciones, los concilios, las
herejías.
 Analiza las causas y consecuencias de separación que se dio a

DISCERNIMIENTO DE FE
Da testimonio de ser amigo de
Jesús, promoviendo las
enseñanzas de la Doctrina Social
de la Iglesia.
 Respeta las creencias de otras confesiones religiosas
 Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compañeros.
 Demuestra coherencia de su fe en las fiestas religiosas de su comunidad.
 Muestra actitudes empáticas con sus compañeros
 Promueve el cuidado de la tierra en todas sus formas.
ORGANIZADORES /
COMPETENCIAS
COMPRENSIÓN DOCTRINAL
CRISTIANA
Acoge en su vida la ley moral
cristiana y universal del
mandamiento del Amor como
instrumento del Plan de Dios.
lo largo de la historia de la Iglesia: ortodoxos, luteranos,
anglicanos, calvinistas
 Analiza la Reforma de la Iglesia Católica como respuesta a la
Reforma Protestante (Concilio de Trento)
 Identifica en los documentos eclesiales el rol de María como
modelo del creyente
 Argumenta la importancia de los sacramentos de iniciación
Cristiana
 Describe el rol protagónico del laico en la vida del mundo y de
la Iglesia a partir de Vaticano II.
Testimonio de Vida
 Practica las enseñanzas de Jesús: camino verdad y vida, en su
vida diaria
 Propone acciones de conservación del medio ambiente: El aire –
Capa de ozono
 Asume el compromiso de vivir en coherencia con las virtudes
cristianas (las escalas de valores): El hombre nuevo
 Propone acciones para vivir auténticamente la libertad
responsable en las relaciones con Dios, con las demás
personas y con la naturaleza,
 Interioriza los aspectos positivos de la religiosidad popular que
nos conducen al encuentro con Dios.
 Propone en su proyecto de vida practicar las obras de
misericordia y las bienaventuranzas.
 Practica los mandamientos de Dios y de la iglesia viendo en el
prójimo a Jesús.
 Acepta sus debilidades y las de los demás y se propone
superarlas: Respeto a las diferentes confesiones religiosas
ACTITUDES
QUINTO GRADO
CAPACIDADES
Formación de la Conciencia Moral Cristiana
 Analiza la labor de la iglesia en atención a los problemas
sociales: Pobreza, discriminación, etc.
 Analiza el proceso histórico del Magisterio Social de la Iglesia
 Identifica la concordancia entre los diversos textos bíblicos.
(Cartas Católicas: Autores) Antiguo testamento, evangelios y
cartas.
 Compara el ecumenismo protestante con el ecumenismo
católico.
 Analiza el diálogo de la Iglesia Católica con las grandes
religiones del mundo (Hinduismo, Budismo, Judaísmo,
Islamismo).
 Analiza el origen de los movimientos religiosos cristianos no
católicos.
 Argumenta la importancia del ecumenismo católico, “Para que
todos sean uno” con nuestros hermanos separados: historia,

DISCERNIMIENTO DE FE
Da testimonio de ser amigo de
Jesús, promoviendo las
enseñanzas de la Doctrina Social
de la Iglesia.
etapas, propuestas, documentos papales.
 Argumenta el trabajo que realizó María como Discípula y
Misionera en la historia de la iglesia
 Interpreta la presencia actual de Jesucristo en la iglesia hoy y
siempre.
 Interpreta el humanismo cristiano y su vigencia frente a la moral
actual.
 Explica la religiosidad popular como encuentro del pueblo con
Dios.
 Identifica las características fundamentales de los
movimientos eclesiales reconociendo su importancia renovadora
en el seno de la iglesia como respuesta a los cambios de la
humanidad.
 Analiza el Magisterio de la Iglesia frente a los desafíos de la post-
modernidad (Ateísmo, globalización, Secularismo y manipulación
genética)
 Evalúa el rol de la familia como iglesia doméstica dentro de la
sociedad.

Testimonio de Vida

 Reconoce el efecto espiritual de los sacramentos de servicio que

forman y fortalecen la comunidad cristiana y su vocación a la
santidad (Matrimonio y Orden Sagrado)
 Interioriza la necesidad del diálogo alturado y respetuoso con
personas que tienen principios religiosos diferentes
 Asume responsablemente la práctica de los valores cristianos
como norma de vida
 Asume la defensa y conservación de las cuencas de los ríos de
la Región Junín.
 Valora el rol del laico en su actuación como cristiano inserto en
el mundo de hoy y en la iglesia.
 Propone en su proyecto de vida la decisión de perdonar y
reconciliarse consigo mismo, con Dios, con los semejantes y con
la naturaleza.
 Asume la oración cristiana como relación personal con Dios
 Reconoce la misericordia de Dios reflejada en las palabras de
Jesús: El Padre Nuestro
 Asume la defensa y promoción de toda forma de vida en su
entorno: Aborto, Eutanasia, manipulación genética.
ACTITUDES
 Promueve la defensa de toda clase de vida
 Promueve la defensa de los ríos de su localidad
 Sensibiliza la unidad familiar
 Respeta las creencias de otras confesiones religiosas
 Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compañeros.
 Fomenta una auténtica religiosidad popular en su comunidad.