ESTABLECIMENTO: Instituto San Luis Gonzaga – F - 86

CARRERA: Fonoaudiología

ASIGNATURA: Comunicación y Lenguaje

CURSO: 1º año

HORAS CATEDRA: 2 (dos horas semanales)

DEPARTAMENTO: Fonoaudiología

COORDINADORA DE AREA: Gabriela Leiva

PROFESORA: Prof. María Susana Ruiz

CICLO LECTIVO: 2020

PROGRAMA (reorganización de contenidos en

contexto de pandemia)
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Eje temático Nº 1: Comunicación, Lenguaje.
1. La comunicación desde la perspectiva de la fonoaudiología. Hacia una
definición de comunicación. Funciones de la comunicación. ¿Por qué y para
qué nos comunicamos los seres humanos.( Funciones según Halliday).
Elementos que integran el circuito de la comunicación (tomando como base
el desarrollado por Jakobson) . caracterización de los circuitos de la
comunicación. Clasificación de los circuitos de la comunicación. Funciones
de la comunicación.
2. La comunicación es más que lenguaje. Un nuevo esquema de la
comunicación (kerbrat Orecchioni). La comunicación no verbal. La
comunicación y el mensaje.
3. La competencia comunicativa y sus componentes. Conocimientos que
componen la competencia comunicativa. Comunicación – Lenguaje.
4. Lenguaje y pensamientos. El signo. Clasificación. El signo lingüístico.
Características del signo lingüístico.
5. Funciones del lenguaje ( Karl Bühler y Román Jakobson). El lenguaje:
Propiedades del Lenguaje. (George Yule). Lenguaje, lengua y habla.
Diferencias entre lengua y habla. ( Ferdinand de Saussure). Habla: Algunos
fenómenos del habla.
6. Pragmática. El contexto. Contexto lingüístico. Contexto extralingüístico. La
intención comunicativa. Actos del habla. La teoría de cortesía.
 7. La conversación: cooperación y máximas (Grice). Modelo inferencial.
Modelo interaccional.

Eje temático Nº 2: Normativa.

1. Clases de palabras. Usos y normas. El sustantivo. El adjetivo. El verbo.
Paradigma de verbos regulares. El adverbio. Los pronombres. Las
preposiciones y conjunciones. La concordancia. El léxico. Impropiedades
léxicas.
Eje temático Nº 3: El discurso argumentativo Oral y escrito.
1. El texto argumentativo. Concepto. Características. Estructura de la
argumentación momentos y funciones. Elementos de la argumentación.
Conectores argumentativos. Estrategias argumentativas. Modalidad.
Argumentación oral y escrita.
2. El discurso argumentativo oral. El debate. Estructura de la situación de
debate. Participación. Características.
Eje temático Nº 4: El discurso Expositivo Oral y Escrito.
1. El texto expositivo. Concepto. Características generales. Estructura.
Formas de organización textual (descripción, secuencia, causa – efecto,
problemas – solución, comparación). Marcadores textuales (palabras para
iniciar, desarrollar y finalizar un texto).
2. La disertación. Concepto. Características y estructura.
3. Informe – concepto, características. Informe de evaluación clínica:
antecedentes personales- antecedentes relevantes- procedimientos-
hallazgos clínicos/ resultados- sugerencias.

PROPUESTAS DE LECTURA:

 “Los chicos y jóvenes con necesidades especiales” de María Marta Copie.

 “Respire el programa médico para abandonar la adicción al cigarrillo” de
Reynaldo Smith.
 “La tarde interminable” de Ángel Gonzales Quesada.
 “El monarca” de Blanca Rosa Carrizo.

BIBLIOGRAFIA:

 Verlo, David D.(1.976) “el proceso de la comunicación. Introducción a

la teoría y ala practica”. Editorial el ateneo. Bs. As.
  Ferdinand de Saussure. “Curso de lingüística general”. Editorial
losada. Bs. As. (1.945)
 Marta Marín “Lingüística y enseñanza de la lengua”
 George Yule “ El lenguaje” ( traducción de Nuria Bel Rafecas )
ediciones Akal (2.004)
 Casado M. (1.993) “Castellano actual. Usos y normas) Pamplona
ediciones Universidad de Navarro.

OBSERVACIÓN: Cualquier modificación en el programa será adjuntada en el mismo e informada

tanto a los alumnos como a las autoridades correspondientes.

La bibliografía en la mayoría de los casos es proporcionada por el docente, salvo en los que
requieran investigación propia del alumnado, la cual será supervisada por el mismo.