Psicolingüística

Al momento de leer los textos

P
propuestos:
El objetivo es lograr una
lectura con una finalidad, atribuyendo
sentido a la tarea, pudiendo aportar
conocimiento y experiencia previa, que
seamos capaces de inferir e interpretar;
que comprobemos la comprensión
durante la lectura; que releamos cuando

R
sea necesario, que podamos elaborar la
información, discernir entre lo básico y
lo secundario, integrarla, sintetizarla y,
eventualmente, ampliarla.
1- Identificá cuál es la pregunta
principal
No se trata de averiguar de qué

E
trata el artículo, sino cuál es el problema que está tratando de resolver en el campo del conocimiento. Se trata de
identificar el propósito de la investigación.
2- Realizá un resumen del contexto en cinco frases (Estado del arte)

¿Hay trabajos anteriores en este campo que han intentado responder a la pregunta principal? ¿Cuáles son
las limitaciones de dichos trabajos? ¿Cuáles son los siguientes pasos a seguir, según los autores?

G
Lo de las cinco frases es un poco arbitrario, pero nos obliga a ser concisos y a pensar realmente en el
contexto de la investigación. Debemos buscar ser capaces de explicar por qué se ha hecho la investigación para
poder entenderla.

3- Identificá cuáles son las preguntas específicas

¿Qué están tratando de responder exactamente los autores del texto con su investigación? Puede que haya
varias preguntas o solo una. Escribilas. Si es un tipo de investigación con una o varias hipótesis, identifícalas.

U
4- ¿Qué saberes previos necesitamos para comprender el texto?

5- ¿A qué conclusiones llegan los autores?

6-¿Proponen soluciones o nuevas investigaciones para realizarse en el campo del conocimiento?

7- Elaborá una lista de palabras clave

N
De 3 a 10 palabras o frases cortas relacionadas con el contenido del texto.

8-¿Te pareció interesante el texto? ¿Por qué?

9- ¿Podemos establecer relaciones con otros textos ya leídos? ¿Cuáles serían? ¿Se refutan, apoyan o
superan teorías?