BIOLOGIA

Microorganismos

Es un ser vivo o un sistema biológico que solo puede verse

bajo el microscopio, debido a su tamaño reducido, son
imperceptibles a la vista. Son organismos dotados de
individualidad (unicelulares) que presentan, a diferencia de las
plantas y los animales superiores, una organización biológica
elemental.

Tipos de Microorganismos

Dentro de la naturaleza se pueden identificar diferentes tipos

de microorganismos. Algunos de ellos son los siguientes:

 Virus: Son los microbios más básicos y solamente se

los puede percibir con microscopios electrónicos. Para
reproducirse, deben infectar a otros organismos unicelulares, a los
que les inoculan su contenido genético.

 Algas cianofíceas. Se trata de bacterias de gran

tamaño y se caracterizan por hacer fotosíntesis de manera muy
similar a las plantas, es decir, oxigénica (desprenden oxígeno).

 Hongos. Así como la levadura, muchos de los

organismos que integran el Reino Fungi son microscópicos.
  Protistas. Se trata de microbios unicelulares
eucariotas de gran volumen. Por lo general, se desarrollan en
ambientes acuáticos, que pueden ser de agua dulce o salada,
o en lugares muy húmedos.
 Arqueas y bacterias. Se trata de dos tipos de
organismos procariotas y unicelulares, y son los microbios más
simples. Conforman el grupo de microbios con mayor presencia
en la Tierra, se alimentan del hábitat en el que se encuentran y su
reproducción es a partir de la división de su material genético.

Clasificación de los Microorganismos

- Celulares: eucariotes y procariotes

- Acelulares: virus y priones

Función

Los microorganismos tienen diferentes funciones dependiendo de

la clase a la que pertenezcan, hay microorganismos cuya función
es la de transportar oxígeno y nutrientes a cada parte de un
cuerpo orgánico como son los glóbulos rojos de la sangre, otros
tienen por función proteger el cuerpo en que habitan (glóbulos
blancos o anticuerpos) de aquellos microorganismos que
provocan enfermadas (bacterias y virus), otros almacenan la
información genética de cada ser vivo (cromosomas), y existen
muchos otros microorganismos con otros funciones.
Importancia

Los microorganismos son los seres más primitivos y numerosos

que existen en la Tierra, colonizan todo ambiente: suelo, agua y
aire, participan de forma vital en todos los ecosistemas y están en
interacción continua con las plantas, los animales y el hombre.

Virus

Los virus son partículas infecciosas de tamaño ínfimo, por lo que

solo podemos visualizarlos con microscopios electrónicos.
Sobreviven muy poco tiempo fuera de células vivas, ya que para
subsistir necesitan parasitar las células de otros seres, tanto de
personas como animales o vegetales. También tienen capacidad
de infectar a bacterias, hongos y parásitos.
EDUCACIÓN Y CONVIVENCIA

OBJETIVO 1

Principios que definen a una persona

1.- ¿Qué definen a una persona?

Que sea capaz de vivir en sociedad y que tenga sensibilidad,

además de contar con inteligencia y voluntad, aspectos típicos
de la humanidad.

2.- ¿Qué son los principios?

Se considera una persona con Principios, aquella que vive sus

valores sintonizados con sus principios morales y éticos.

Los principios son un conjunto de parámetros éticos de

carácter universal, dirigidos a orientar la vida en sociedad.

3.- ¿Qué son los valores humanos?

Son guías para definir el correcto comportamiento de los

individuos en la sociedad. Conjunto de normas o cualidades
que permiten al individuo actuar de acuerdo a lo que se
considera correcto

4.- Cuáles son los principios que debe tener una persona.

Principio de vida. Se refiere al derecho a la vida

Principio de libertad. Proclama la libertad del ser humano

desde el momento de nacer

Principio de humanidad. su vida y dignidad deben ser

preservadas y respetadas

Principio del bien.

Principio de igualdad.

Principio de moralidad.

OBJETIVO 2

La responsabilidad

1.- Que es la responsabilidad

La responsabilidad es la cualidad que tiene aquel individuo que

cumple sus obligaciones o promesas y asume las
consecuencias de sus actos, cuando los realiza de manera
consciente e intencionada.
2.- Porque debemos tener sentido de responsabilidad

Porque nos permite mejorar la calidad de vida, ya que se debe

tener conocimiento de lo que se hace y sus consecuencias.

3.- Tipos de responsabilidad

• Responsabilidad social. Compromiso que tiene todo individuo

hacia los otros y hacia la sociedad en su conjunto.

• Responsabilidad civil. Responsabilidad que tiene un individuo

de resarcir a otra persona por el daño causado de manera
accidental o intencional.

• Responsabilidad ambiental. Compromiso de todo individuo

hacia el medio ambiente que lo rodea y la naturaleza.

• Responsabilidad moral. Compromiso de un individuo a

responder frente a los actos personales y asumir los castigos,
penas o reconocimientos que traigan.

• Responsabilidad laboral. Compromiso que asume todo

empleador de garantizar condiciones laborales óptimas a los
trabajadores a cargo.

• Responsabilidad penal. Responsabilidad que debe asumir un

individuo frente a un accionar penado por ley.

4.- Porque ser responsable de mis acciones

 Porque al ser responsable de mis acciones soy conscientes de
las consecuencia que me puede traer las acciones, debido a
que cada quien es responsable de lo que le sucede y tiene el
poder de decidir lo que quiere ser.

EDUCACIÓN FÍSICA

Objetivo 1

Evolución histórica actividad física

- actividad física corporal

- componentes
- actividad física en: china, india, Grecia, américa

La actividad física que se tuvo origen en la prehistoria, en donde

se comenzaron a practicar por primera vez la danza, jugos rituales
y otros acontecimientos marcando un antes y un después en la
actividad física humana. Estas actividades están ligadas en la
supervivencia de estas poblaciones humanas primitivas, las
cuales son:

Danza: esta actividad fue el comienzo de la expresión corporal

que permitió a la vez un ejercicio fisco y con ritos religiosos que
con ritmo de sonidos rítmicos provenientes de un instrumento.
El juego: como todo ser vivo el juego es esencial para el
desarrollo activo físico. Siendo un medio para la preparación física
de los jóvenes, para su vida adulta.

Caza: esta actividad física se necesitaba una preparación física

extrema para poder llevarla a cabo ya que permitía su desarrollo y
supervivencia, en donde casaba grandes animas feroces, con las
herramientas utilizadas y las cuales fueron evolucionando en las
distintas etapas de la prehistoria.

Nadar: al inicio los hombres primitivos lo asían chapoteando por

su inexperiencia, pero a con el paso de tener más contacto con el
agua mejoro su habilidad.

Saltar: de manera involuntaria por el simple hecho de jugar o de

sentir el movimiento. Se cree por estudios realizados que hombre
primitivo saltaba de 1.30 a 2mts, lo cual se notado en tribus no
evolucionada como los watusi.

Correr: esta era un de las actividades más importantes en la

prehistoria ya que era actividad esencial para la lucha por la
existencia. Los cuales eran grandes corredores

Lanzar: esta actividad permitía someter a sus presas sin tener que
arriesgar su vida. Con alzamientos planificados y herramientas
como: piedras, palos, mazas, jabalinas etc.
Lucha: se utilizó como entrenamiento físico, juego y de puro
placer, para demostrar autoridad, fortaleza, masculinidad y
adquirir respeto entre las tribus o grupos que convivían.

El aspecto de la capacidad motriz y la posibilidad de movimiento

es punto de confluencia de la historia de la actividad física en la
prehistoria. El movimiento corporal y actividad física es un acto
instintivo que se creó por las necesidades que permitieron una
mejor evolución, están fundamentadas para una supervivencia y
la necesidad de adaptarse.

En los pueblos más primitivos los ejercicios corporales tenían

como finalidad principal la del propio sostenimiento y desarrollo de
la capacidad defensiva de los hombres, pues en las continúan
luchas en que estos se venían involucrados para asegurar su
existencia cotidiana.

Tendencias del momento: necesidades, intereses o costumbres,

valores asignados.

Cercano y extremo oriente: Preocupación por la salud (China,

India) y preparación bélica (Egipto, Persia, Mesopotamia y China)

En china: arranca en la dinastía chou 2000 a.c. En esta época se

practicaban ejercicios físicos, danzas y bailes. Son pioneros del
tiro al arco, la esgrima, la lucha libe y el futbol. Toda actividad
física servían como preparación para la guerra.
En Egipto la actividad física estaba representada en el sistema
militar. Lucha, se representaban en las tumbas de beni hassan.
Tiro al arco, natación, remo y caza.

Grecia:

- ATENAS: Influencia de filósofos y la noción del ciudadano

integral

- ESPARTA: La actividad física y los valores humanos: formación

militar.

Roma:

Las conquistas. El guerrero. El circo. Profesionalismo.

Menosprecio a la vida.

La Edad Media es un periodo de tiempo oscuro e impreciso en el

tiempo y muy extenso

La jerarquía eclesiástica el igual que los reyes publicaron muchas

veces decretos que prohibían los juegos y los deportes.

Estas prohibiciones fueron inspiradas por el deseo de que los

fieles, los clérigos o las personas en general consagraran a
trabajos de utilidad práctica el tiempo que inútilmente
malgastaban en los juegos.
OBJETIVO 2 BALONCESTO

Características generales

 Deporte de resistencia mixta (anaeróbico y aeróbico). La

capacidad de resistencia en baloncesto es de tipo mixto.
 Los equipos están compuestos por 12 jugadores.
 En la pista hay 5 jugadores por cada equipo.
 En cada partido existen 1, 2 o 3 árbitros según la
competición de la que se trate.
 Es un deporte colectivo.
 Está considerado un deporte mayoritario.

Cancha medidas

La cancha de basquetbol debe ser llana, rígida y rectangular. Las

medidas establecidas por la Federación Internacional de
Baloncesto (FIBA) son 15 metros de ancho por 28 metros de
largo. En la NBA se utiliza una cancha de 15 metros de ancho y
29 metros de largo

La cancha además se divide en dos sectores con una línea en

medio en la que está trazado un círculo de 3,6 metros de
diámetro.
Pases tipos

Pase de pecho: Es un tipo de pase en baloncesto que se explica

en la categoría de Minibasket para introducir el concepto de pasar
el balón a los jugadores principiantes, pero en la realidad tiene
pocas aplicaciones en el juego.

Pase a mano y media: El balón se sitúa a la altura de la cadera,

en un lateral y se agarra con ambas manos de forma que los
dedos gordos de ambas manos formen un T entre ellos, en la
posición denominada «Triple amenaza».

Pase picado: Se sujeta el balón con ambas manos a la altura del

estómago/pecho y se lanza el balón en dirección al suelo de
forma que los brazos queden estirados y los dedos de la mano
apunten hacia abajo.

Pase por encima de la cabeza: Se sitúa el balón por encima de

la cabeza, manteniendo una posición básica del cuerpo, los codos
deben estar señalando hacia delante, y los pulgares hacia abajo.

Pase por detrás de la espalda: Es un tipo de pase en baloncesto

caracterizado por ser bastante complejo y muy visual, que se
efectúa con una mano por detrás de la espalda. Requiere un alto
nivel de dominio de balón y muy buena percepción de los
espacios. El balón es lanzado por detrás de la espalda, orientado
su dirección con los dedos
Evolución histórica

El Basketball, expresión inglesa cuya adaptación al castellano es

Baloncesto, es un deporte con unos orígenes históricos
perfectamente claros y documentados relativamente recientes.

La fe de bautismo del Baloncesto tiene un padre, un lugar de

nacimiento y una fecha: el padre, James Naismith, el lugar de
nacimiento, Springfield Massachussets y la fecha el 17 de
diciembre de 1891.

El Baloncesto, es un deporte de fines del siglo XIX. El profesor

Naismith pertenecía al Springfield College de Massachusetts, una
institución de la Asociación Cristiana de Jóvenes (A.C.J.).
Naismith, al mismo tiempo que jugaba al fútbol americano,
europeo y al lacrosse (juego de pelota sobre hierva, tipo hockey)
se desempeñaba como profesor de Educación Física; a él se le
sugirió que estudiara la creación de una actividad con
características de deporte de conjunto y que se pudiera jugar en
el gimnasio del colegio.

Llego el otoño y Naismith no encontraba la fórmula idónea, dadas

las características del clima él decidió tomar diversos elementos
de deportes conocidos y en una noche basado en el "tlachtli" de
los Aztecas o pot-ta-pok de los Mayas, o taladzi de los Zapoteca,
redactó las reglas del Baloncesto. Por supuesto estas reglas han
evolucionado mucho desde entonces, pero sus fundamentos
siguen vigentes en la actualidad.
El primer equipo se conformó con nueve jugadores, alumnos de
Naismith. Tras correr y lanzar, William R. Chas marcó la primera
canasta de la historia, para cerrar el primer juego uno por cero.

La Federación Internacional de Baloncesto (FIBA) surgió en 1932

y el deporte debutó en los Juegos Olímpicos de verano en 1936.
En 1946 se fundó la principal liga profesional de los Estados
Unidos, la National Basketball Association (NBA), donde se
formaron grandes jugadores que contribuyeron a la creciente
popularidad del baloncesto.

El baloncesto es uno de los deportes más practicados del mundo,

con más de 450 millones de jugadores en 2013.

A lo largo de los años el baloncesto ha ido mejorando y se ha

perfeccionado muchas técnicas, hoy en día es uno de los
deportes más reconocidos en todo el mundo.

El primer juego de baloncesto oficial fue jugado en el gimnasio de

YMCA el 20 de enero de 1892. En 1894 se estableció el tiró libre;
en 1897 se reglamentan cinco jugadores por equipo y en 1904 se
definió el tamaño de la cancha.

El baloncesto femenino comenzó en 1892 en la universidad de

Smith cuando Senda Berenson, profesora de educación física,
realizo algunos cambios a las reglas de James para ajustarlos a
las mujeres. El primer partido oficial fue jugado en Estados Unidos
en 1893.
Baloncesto en Venezuela

La historia del baloncesto en Venezuela se remonta a los inicios

de los años de 1920, cuando en las calles de las pequeñas
ciudades, se ponía en práctica el nuevo juego norteño bajo el
formato de tres contra tres, situación que se extendió fugazmente
en la región occidental y central del país.

El crecimiento de esta disciplina deportiva se combinó con el

nacimiento de la explotación petrolera en territorio Zulia zuliano,
por tal razón con la llegada de técnicos noruegos, fue en esa zona
donde el baloncesto progresaba más rápidamente.

Para los años 1930, ya el baloncesto abarcaba casi en su

totalidad la zona centro-occidental del país y con la formación de
equipos, le dio paso a los primeros intercambios amistosos, hasta
que en 1935, se fundó en Caracas la Asociación de Basketball
Amateur, a pesar de que el campeonato fue nombrado
inicialmente como Nacional por la inclusión de conjuntos
provenientes del interior, esta la conformaban en su mayoría
equipos caraqueños como: Beverly Hills, Maccabi, Montañeses,
Silka y Ávila.

Don José Beracasa, quien había participado con el equipo

cocodrilos de Caracas en los campeonatos nacionales de esa
época, fundó la Federación Venezolana de Baloncesto (FVB),
ejerciendo además el cargo de presidente de la institución durante
varios años.

No fue hasta el año de 1948 cuando se organiza en Caracas un

verdadero campeonato nacional, con la participación de 8 estados
venezolanos, a partir de ese momento cada año se continuó
realizando estas competencias alrededor de todo el país.

Ya para 1961, bajo la organización del Instituto Nacional de

Deportes (IND), se llevan a cabo en Caracas los I Juegos
Deportivos Nacionales, llegando a ser más aplaudido el
baloncesto que otras disciplinas más arraigadas para la fecha
como el Béisbol y el Boxeo.
FÍSICA

Concepto de:

- Que es física: La Física es la ciencia que estudia las

propiedades de la energía y la materia, así como el
tiempo, el espacio y las interacciones que tienen entre
sí.
- Formula: relaciona magnitudes físicas que pueden ser
medidas, para calcular el valor de otras de muy difícil o
de imposible medida. En un contexto general, nos
suministran una solución matemática para un
problema del mundo real.
- Símbolos: son abreviaciones de carácter científico-
técnico y están constituidos por letras o por signos no
alfabetizables.
- movimientos: En física se entiende por movimiento al
cambio de posición que experimenta un cuerpo en el
espacio en un determinado período de tiempo. Todo
movimiento depende del sistema de referencia desde
el cual se lo observa.
- medición: es el proceso a través del cual se compara
la medida de un objeto o elemento con la medida de
otro
- magnitudes: es toda aquella propiedad o entidad
abstracta que puede ser medida en una escala y con
un instrumento adecuados.
 - unidades: es una cantidad estandarizada de una
determinada magnitud física, definida y adoptada por
convención o por ley. Cualquier valor de una cantidad
física puede expresarse como un múltiplo de la unidad
de medida.
- clasificación:
Longitud: metro (m).
Tiempo: segundo (s).
Masa: kilogramo (kg).
Intensidad de corriente eléctrica: amperio (A).
Temperatura: kelvin (K).
Cantidad de sustancia: mol (mol).
Intensidad luminosa: candela (cd).
- notación científica: es una herramienta matemática
usada en la física para poder expresar cantidades tan
grandes y/o pequeñas que solo pueden ser medidas
dentro de cierto límite de error; como, por ejemplo, la
distancia del universo o la masa de un protón.
- movimiento absoluto y relativo: Un movimiento se
llama absoluto cuando lo referimos a un punto que
está quieto. Se llama relativo si el punto de referencia
se mueve a la vez.

Elementos del movimiento:

- La trayectoria. Es la línea que describe un cuerpo en movimiento.

Atendiendo a su trayectoria los movimientos, puede ser: Rectilíneos,
Curvilíneos, Elíptico, Parabólico
- La distancia. Es la longitud comprendida entre el origen del movimiento y la
posición final.

- Tiempo: Lo que tarda en efectuarse el movimiento.

- La rapidez: Es una magnitud escalar que relaciona la distancia recorrida

con el tiempo.

- La velocidad: Es una magnitud vectorial que relaciona el desplazamiento

con el tiempo.

Clasificación de los movimientos.

A) Según su trayectoria: Pueden ser rectilíneos o curvilíneos.

B) Según su rapidez: Pueden ser uniformes o variados. El movimiento
será uniforme cuando la rapidez se mantenga constante.
C) Según su orientación: Pueden ser de traslación pura, rotación pura,
o de traslación y rotación simultáneos

OBJETIVO 2

Cuando la trayectoria de un móvil es recta, la velocidad lleva

siempre esa misma dirección. A este tipo de movimiento lo
llamamos movimiento rectilíneo.

Movimiento rectilíneo uniforme (MVU): Se caracteriza por tener

una trayectoria rectilínea y una velocidad constante. Un cuerpo
realiza un movimiento rectilíneo uniforme cuando su trayectoria es
una línea recta y su velocidad es constante. Esto implica que
recorre distancias iguales en tiempos iguales.
Movimiento uniforme variado (MUV): Tiene una trayectoria recta y
su aceleración es constante; es decir, aumenta y disminuye de
manera constante la rapidez. El movimiento rectilíneo
uniformemente variado puede ser acelerado o retardado.

Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado: Es acelerado

cuando su Rapidez aumenta a medida que transcurre el tiempo y,
por tanto, la aceleración es positiva. Movimiento rectilíneo
uniformemente retardado: Es retardado cuando su Rapidez
disminuye a medida que pasa el tiempo y, por tanto, la
aceleración es negativa.

Movimiento variado (MV): es el que posee el móvil cuya velocidad

es distinta en cada unidad de tiempo.

Ejemplos:

1. Un tren sale de París a las 6 hs y llega a las 8 hs a Lyon. Su recorrido es

en línea recta. La distancia entre la estación de París y la estación de
Lyon es de 400 km. El tren siempre va a la misma velocidad, sin
acelerar ni frenar hasta llegar a destino. ¿A qué velocidad va el tren?

Distancia: 400 km

Tiempo: 8 hs – 6 hs = 2 hs

400 km / 2 hs = 200 km/h

Respuesta: el tren va a 200 kilómetros por hora