COLEGIO SANTA MARIA MICAELA

SAN FERNANDO - ESTADO APURE

AREA MATEMATICA – 4TO AÑO
PROFESOR: PEDRO RAMIREZ
(pedroramirez2206@hotmail.com) / 0424- 7643049
BIBLIOGRAFIA: MATEMATICA 4TO AÑO AUTOR: ELI BRET, MATEMATICA 4TO AÑO COLECCIÓN SANTILLANA.
NATURALEZA MATEMATICA-4TO AÑO, (Colección Bicentenario) - Tutoriales en youtube.
HOJA DE TRABAJO Nº 2

I -REFERENTES TEORICOS Los criterios de evaluación están reflejados en el plan.

Defina en forma clara los siguientes aspectos ponderación 1,5 pto c/u

1- Función

Es una relación que se establece entre dos conjuntos, a través de la cual a cada elemento del primer conjunto se le
asigna un único elemento del segundo conjunto o ninguno. Al conjunto inicial o conjunto de partida también se lo llama
dominio; al conjunto final o conjunto de llegada, en tanto, se lo puede denominar codominio.

En conclusión, una función es aquella donde a cada elemento del conjunto de partida se corresponde si y solo si
con un solo elemento del conjunto de llegada.

2- ¿Qué se entiende por Función Cuadrática?

Una función cuadrática o polinómica de grado con potencia elevada a la 2 es es una función polinómica con
una o más variables en la que el término de grado más alto es de segundo grado.

Una función cuadrática univariada (variable única) tiene la forma

 Dicha función puede representarse de la manera siguiente:

En conclusión: Se llama función cuadrática a aquella que se describe de manera algebraica: ax 2 +bx + c y su
representación gráfica en el plano cartesiano se describe de tal manera que es forma de parábola, ya sea
abierta hacia arria o abierta hacia abajo. Para representarla se hace una tabla de valores aleatorios y se evalúa
cada valor en dicha función y se unen los puntos para determinar el comportamiento de dicha función.
Adicional a esto se puede obtener los tramos en los que la función es creciente o decreciente.

3- Cuando se hace el estudio de la función cuadrática, es necesario encontrar los cortes de dicha curva con el eje
x, para lo cual debemos resolver la ecuación ax 2 +bx +c=0 , la solución de esta ecuación se obtiene
−b ± √ b2−4 ac , ¿Qué ocurre si el discriminante 2
mediante la fórmula resolvente : x= b −4 ac< 0 ?
2a
Dar un ejemplo.

Se llama discriminante la parte e la formula general de la ecuación de segundo grado a la parte que esta
debajo y dentro de la raíz, es decir, la parte subradical; y cuando el discriminante es negativo indica que
ninguna de las soluciones son números reales.
Como ejemplo de esta aplicación cuando el discriminante es menor a cero tenemos:

Como se puede apreciar, al evaluar el discriminante en los puntos dados se obtiene como resultado una fracción
negativa la cual es menor a o e indica que la ecuación planteada no tiene ninguna solución real.

4- La grafica de la función cuadrática presenta dos posibilidades en cuanto a la concavidad: cóncava hacia arriba
(a¿ o ¿ y cóncava hacia abajo (a ¿ 0 ¿. Responda, ¿Por qué la función cuadrática no puede abrir para los
lados?
Si apreciamos la siguiente imagen:

Notamos que la función cuadrática, dado que el monomio de grado 2 va a determinar la concavidad
de la parábola si es abierta hacia arriba o hacia abajo, es decir la función cuadrática no abra por los lados
debido al monomio aX2 , ya que el valor del grado.
5- ¿Cuál es el dominio y el rango de la función Cuadrática?

Como con cualquier función, el dominio de función cuadrática f(x) es el conjunto de los valores de x para los
cuales la función está definida, y el rango es el conjunto de todos los valores de salida (valores de f).
Las funciones cuadráticas generalmente tienen la recta real de enteros como su dominio: cualquier x es una
entrada legítima. El rango está restringido a esos puntos mayores que o iguales a la coordenada en y del
vértice (o menores que o iguales a, dependiendo si la parábola abre hacia arriba o hacia abajo).
 Ejemplo

Determinar Dominio y Rango de f(x) = x2 - 2x – 3

Tabulamos valores de los pares ordenados x,y para representarlos en el plano
cartesiano:

Ahora ubicamos cada pareja en el plano y unimos los puntos para obtener la gráfica de nuestra función.

Dominio de la función
Como es una función polinómica de segundo grado el dominio será todo el conjunto de los números reales
(siempre tomará valores tanto negativos como positivos en el eje x).

Dom f(x) = R

Note cómo la gráfica empieza a tomar valores en el eje y sólo a partir de un punto determinado. ¨Por
lo tanto, en este caso, el rango ya no serán todos los reales.
Para hallar el Rango
Para hallar el Rango, debemos determinar a partir de qué punto la función empieza a tomar valores
en el eje y. Esto ocurre en el vértice de la función.

El vértice de una función cuadrática se define como (-b /2a, f(-b, 2a)) reemplazando valores tenemos
que -b /2a = (-(-2) / 2(1)) = 1. Este es el valor de x en el vértice.

Ahora reemplazamos este valor de x en la función original para conocer el valor de y en el vértice:
f(1) = 12 - 2(1) – 3 = 1- 2 - 3 = - 4
Por lo tanto, el vértice está en el punto (1, - 4).
 El eje “Y” empieza a tomar valores (de abajo hacia arriba) a partir de -4.
Rango = [– 4 , + ∞ )
II -REFERENTES PRACTICOS: Desarrolle en forma ordenada cada uno de los siguientes planteamientos, las operaciones
deben quedar como evidencia en la hoja de trabajo.

1- Dadas las funciones cuadráticas : f ( x )=x 2 +1 y g ( x ) =−x 2−1 , evaluar x para los siguientes
valores, x = -1 , -2 , 0, 1 ,2 . ¿En qué se diferencian dichas graficas? , se recomienda dejar los
cálculos en la hoja de trabajo. Se debe graficar en un único plano
ponderación 3 ptos

2- Encuentre los cortes con el eje x, si existen, para la función : f ( x )=x 2−2 x +4 , no se pide
graficar. Utilice la formula resolvente. ponderación 1,5 pts

3- Trazar la grafica de la función : f ( x )=x 2 +4 x+ 4 , indique la concavidad, dominio ,rango,

intervalos de crecimiento y decrecimiento, puntos de corte con el eje x. ponderación 4 pts

4- Defina numero IRRACIONAL de 5 ejemplos , además simplifique las siguientes expresiones :

√ 40 , √ 72 , √3 729 Ponderación 2 pts

5- Determine las imágenes que se piden a continuación en relación a la función dada, los cálculos
1
deben quedar en la hoja de trabajo. f ( x )=x 2−6 x + hallar : f( 0) ; f( -2) ; f ( 10) , f ( - ½) ;
2
f (- 10). No se exige graficar, los cálculos deben ser ordenados. ponderación 2 pts

Nota: Identifique bien el trabajo, letra clara, los cálculos deben quedar en la hoja de trabajo, máximo tres hojas
para desarrollar el mismo, puedes usar hojas de recicle en buen estado, obligatorio numerar las hojas en la parte
superior, esta numeración que se vea, por favor usar tinta negra. El correo debe indicar nombre de la chica, año,
área y número de producto………..OBLIGATORIO / LAS FOTOS POR FAVOR LO MAS NITIDAS Y
CENTRADAS POSIBLE………….Dios les BENDIGA………