rie Minsl ssi A. Introduccién Las fuentes de la Historia Ta Historie, Coroe Gendla que estudia el pasado de las sociedades, se construye con un método cientifico que el pega fabaaade ea one Ian eee El retatoae la to Contemporanea que se contiene en este ro Deus paod, conseniie eo eae 0s 's de los historiadores, sino que se basa en un conocimiento de x ‘macién oporci i i mcr sala oem ttm te agers ns ene ire es owe 8 conocimientos previos que se tienen sobre una época, un proc: ’ n s s poca, tn proceso o un hecho determinados, permiten al his- en i incest aes pie ea sobs 2 Io que past, 4 siguiente aso 8 recoger informacion de les fuentes, ana. lizark tarla ie Se partid. Este trabajo, hecho millones de veces por miles de inv gadores, ha permitido ir construyendo todos los relatos y teorias que hoy en dia conocemos como sae goa Las técnicas de trabajo Por eso tiene gran importancia que al estudiar no te limites a memorizar el relato, sino que aprendas a manejar instrumentos con los que se ha construido lo que estudias, que aprendas a hacer preguntas s Sobre los hechos y responderlas. Asi podras utilizar el razonamiento junto con la memoria y tus conocimientos no te servirdn solo para examinarte (objetivo importante, sin duda), sino para aplicarlos a comprender mejor el mundo que te rodea. Utilr zar correctamente las técnicas de trabajo es costoso al principio, pero te acabaré facilitando mucho el aprendizaje. Tipos de fuentes: clasificacion Para poder trabajar cualquier fuente, hay que clasificarla, A continuacién te damos una clasificacién que te sera itil para hacerlo. i Buteden ser fuentes primarias (hist6ricas), si proceden de la época sobre la que se estudia,o secundaria, sihan sido elaboradas con posterioridad a los hechos que estudiamos; son con frecuencia fruto de estudios de los historiadores (historiogrétficas). i Las fuentes, sean primarias 0 secundarias, pueden ser escritas. — Documentos sobre los hechos que estudiamos, que por su naturaleza pueden ser politicos (manifiestos, discursos, proclamas, programas de los ‘partidos...); juridicos (tratados, leyes, decretos, sentencias y otras Gisposiciones de obligado cumplimiento); econdmicos (monedas, contratos, documentos financieros..); care alates (memonias) estadistics (repertorios de datos sobre cualquier tema); personales (que no se ron para seF publicados, sino para fines particulares, como cartas, notas, diarios personales... ~ Periédicos y revistas (publicaciones periddicas). Obras cientificas y literarias. Por tambien existen Fuentes no escritas arqueoligicas, numisméticas, cartogrifcas, fotograficas, cine. matogriificas, grabaciones sonoras y fuentes orales. Critica de fuentes: valoracion Cuando se trabaja con cualquier fuente hay que valorarla, es decir, valorar si el documento ¢gauténtico, a calidad y cantidad de la informacion que proporciona, si es origi al o estd tomada de otras fuentes. Si la informacién que da la fuente lo permite, se debe también valorar si es objetiva 0 puede estar manipulada o tergiversada (para ello Pane valorar con cuidado la posicion del autor respecto alos hechos qué trata). " Hoe ear co i Tentris que volver a ella cuando empicces a aplicar las téenicas de trabajo sequn las orientaciones que te damos en las paginas siguientes. B. Trabajo con documentos histéricos Comentario historico de un texto amos podido subrayar i , tantas veces como sea necesario hasta que hays s Peer ay do antes isting la odo cuanto sea importante (referencias a he- sere ay mportantes y distinguir Ia idea principal. Anotaremos to e es ideas age, fechas..) Hecho esto, podemos comenzar los distintos pasos del Comentario de texto. 533 Escaneado con CamScannerB Clasificaci ‘Nitulo, = Tipo de documento (para esto te se il lac 7 Retain debe a (para esto te serd muy util lac eribid 0 publicd, ~ Autor, nombre y datos que tengas sabre 61 o que puedas recabar. = Destinatario, es decir, a quién va dirigido y, por lo tanto, si es piblico o privado. 1 Anilisis: ~ Extracr la idea principal y las secundarias y expre: iranadas las partes del documento y bien claro su sentido ge — Expliear todo To que precise aclaracitn, tal come per dos, términos de la época, etcétera, . atv apartado debe ser breve y no se debe entrar en juicios 0 comentar @ Comentario: ‘del -acion de fuentes de la pagina anterior). la del documento, no la de los hechos a los «jue pueda referirse; lugar donde se es- las concisamente, de manera que queden desen- eral. Nunca se debe parafrasear el texto. \cias, nombres de personas o part pues éstos se haran después. ony que exponer brevemente el contexto histérico del tema tratado en el documento, pero no se trata dehaver un repaso general a toda la etapa histérica, sino de cenirnos a aquello que nos ayude a explicar oe een ehido del texto, (Ten siempre en cuenta que fa parte principal del comentario no es ésta, sino la que viene a continuacién) _ MCSNtntario es el apartado fundamental y el més extenso de este trabajo con el texto. Se trata de veiinee ahora al.contenido del documento (que ya tenemos analizado) ¥ explicarlo recurriendo a cono- Cimientos que no estan en el texto, pero que nosotros tenemos 0 que podemos extraer del libro de texto, ‘anuales 0 cualquier otra fuente de informacion. Talamedia de lo posible, deberemos también relacionar el hecho de que trata el texto con sus posibles causas y consecuencias. @ Conclusiones: ones thora de presentar, de forma concisa, las conclusiones que hemos, sacado del comentario ante- Pet Debe hacerse brevemente y sin argumentacién, pues ésta ya ha quedado explicita en el comentario. Valoracién: ya ecte apartado final debe hacerse un juicio sobre el valor del documento como fuente para la His- ea eae cir, debe hablarse de su autenticidad o no, de la calidad de la informacion que proporciona, de Weobietividad no del autor y, sobre todo, hay que hablar de la wtilidad de ese documento para el historiador (utilidad historiografica). Si conseguimos hacer el comentario con rigor, aprenderemos mucho més sobre la etapa historica o aconteci- Fees eeeimme trate y, sobre todo, conseguiremos que nuestros conocimientos nos sitvan para razonar sobre rae achuntos historieos y actuales, asi que el esfuerzo, no lo dudes, merece la pena. Comentario de mapas histéricos El material cartogrifico es fundamental para el historiador y para los estudiosos de la Historia, pues ¢s in tiple para describir y explicar la distribucin espacial de los hechos, situaciones y procesos i. ‘Los tipos de mapas dependen de la realidad que reflejen y asi pueden ser: « Politico-administrativos, sireflejan la division territorial o a organizacion politica d itori fureis amas cosas lave). Tienes un ejemplo en el Tema 2 aoa aad — Hen iene: sirepresentan el control de un estado sobre un territorio y su posie tados. Hay uno en el Tema 2, Documento 45 (p. 72). = Migs hs ae refi iyaallas, movimientos de tropas, zonas ocupadas... (Tema 6, Documento 20 Ip. . — RT ous recogen la localizacién de fendmenos diversos: econémicos, Ii i Tiencia idcolbgica, éinicos... Un ejemplo, en la Activit ondmnicgs, ingiletions, demogréficns, de in fuencia ideology .. Un ejemplo, en la Actividad 1, apartado Trabajar con el espacio, del Tema 1 Para comentar correctamente un mapa, deben darse los pasos siguientes: i Clasificacién: = Tipo de mapa del que se trata (ver més arriba). = Terma del aue tata e hecho que refleja, = Ambito geogrifico y espacio cronolégico que abarca, respecto a otros es- 534 Escaneado con CamScannermi Andlisis: ~ Breve descripcién de la informacién ‘ona; precisar si reve des que el mapa proporciona; s = Difereneiar los grandes conjuntos espacales precios chet ono cuit ~ Extraer las referencias mis importantes de tiempo y lugares (cronolbégicas y geograficas) y explicar, si tos hay, og terminos que designen alin hecho coneret ~ Explicacién de la cartela (leyenda), en la que se de cuenta del sign i ona. iomonia dee carte a igmificado de los signos convenciona: ~ Describir la distribucién espacial de los hechos reflejados (mayor 0 menor densidad del fenémeno segiin las zonas, zonas de vacio, etc.). & Comentario: ~ Explicacién breve del contexto hist6rico general en que se procucen los hechos i 2 ee < s s que el mapa refleja. ~ Comentario de los hechos histéricos reflejados, hablando también de sus causas ¥ congecuencias, Es importante no olvidar en el comentario la referencia a la distribucién espacial de los hechos. Debes evitar cuidadosamente usar el mapa como una excusa para hablar en general de un tema; se trata de co- mentar en concreto lo que el mapa refleja, — Despues debes enumerar sintéticamente ias conclusiones a las que has legado. 1 Valoraci Se trata de juzgar la utilidad del mapa comentado como fuente de informacién histérica, la correccién de los datos 0 la informacion que se echa en falta en él. Comentario de gréficas, diagramas y series estadisticas El proceso mental que seguimos para el comentario de un texto o un mapa es el mismo que deberemos seguir en este caso, aunque con las salvedades debidas a que tratamos con otro tipo de material, que refleja cantidades y, a veces, su evolucion en el tiempo. Las representaciones grificas que se te presentarén con més frecuencia al estudiar Historia, son las siguientes: — Graficos sectoriales (circulares 0 semicirculares). Son muy ttiles para la representacién de porcentajes. Se usan con frecuencia para reflejar el desarrollo de sectores productivos 0 para los resultados electorales. ~ Graficos de barras, Son muy titiles para la comparacion. Con frecuencia se usan para representar resuk tados de encuestas 0 comparar la produccién de diferentes paises. ~ Graficos lineales, Suelen reflejar la variacién de algun fendmeno a lo largo del tiempo (precios, produc- cién, numero de afiliad ‘Aveces las cantidades no nos vienen representadas gréficamente, sino anotadas en columnas en forma de se- ries estadisticas. ; Tl procedimiento que debes seguir para el comentario tanto de grificos como de estadisticas, es el siguiente: Clasificaci w"Titulo y tipo de material de que se trata (tipo de grifico o serie estadistica). { Deben resenarse tambien los aspectos formales, tales como si es simple o multiple, si es 0 no compa rativa, si recoge datos similares o diferentes. ; ~ Resefarel ipo de datos que recoge (cifras de paro,producién, etc) yel periodo que comprende. = Fuente de procedencia de los datos que refleja. @ Analisis: ‘Lo més importante de este paso es descubrir la tendes cién, resefarla (tendencias ascendentes 0 descendentes, tud de las variaciones, etc. 1m Comentario: . . Exposition breve del contexto histérico en que se producen los datos del arafico 0 serie, ~ Papeackon de los datos que nos da el documento, utlizando nuestros conocimientos de la epoca histéiea earner trate, Bs fundamental qu el comentario estéajustado a Ta informacion, es deci, que s se tata de oe due ee nica, expliquemos fundamentalmente la situacién econémica (aunque tengamos que hacer creas coptros astintos) y si se trata de datos politicos, el comentario se cin ala politica de la époea, Sitmpre hay que evitar ullizar el documento como pretexto para hablar de Ia época en general. anterior, redactadas de forma concisa. sncia, informacion que aporta y, si refleja evolu- asociadas a ciertos periodos de tiempo, ampli 1m Conclusiones del comentario Yaloracie ha hecho en otros tipos de comentarios: 1a hecho en : a x Precis wtitdad de Ta fuente sobre la que se ha trabajado, para conocer la época historica de que se trate, 535 Escaneado con CamScannerComentario historico de material iconografico La imagenes que no: s Tlegan : . ord alcanzen atin tmayor ii st del pasado son una fuente fundamental para estudiar Historia de cualquier époc, Prt) glcanzan ain mayor importancia en la Baad Contempordnes, pes en elas han unido a los soporte tadicionar : ; | elc,) otros de facil reproduecién en Jos que se encuentra gran cantidad de in- formacion sobre la épocg os cartels, as otra ine. | ® conta imagenes estan llenas de mensajes de gran utilidal para ef conocimiento histérico, por eso las utilizamos ono muni para el Ena de eta wera Ya ‘comentarlas pretendemos extraer de ellas toda la informacion proporcionan ¢ interpretarla en relacion con la realidad social que reficjan. Para ello es GU seguir las st guientes pautas: 1 Clasificacién: = Titulo, autor, fecha en que se realiz6. — Género y soporte utilizado: si se trata de pintura, escultura, cartel... = Tema del que trata. ~ Destinatario. Especialmente hay que seflalar si su difusin es 0 no restringida. @ Andlisis de la imagen: Se trata ahora de describir lo que podemos observar sobre la imagen que analizamos, para extraer toda la informacion que nos proporciona. v'Escena que representa. Tamafio de las figuras, lugar en que estén colocadas. Simbolos y objetos que se aprecien. Si es posible identificar los personajes, hacerlo, — Pee a8 os planos, la luz y la sombra, los colores y la actitud de los personajes; también de las fra- Ses, Temas 0 consignas que aparezcan. Observaremos asimismo la composicién en su conjunto. $65; lemas cocaremos una idea elemental de cual es el mensaje que se nos intents transmi- De todo oC ies hacerte una idea mas concreta, observa los documentos iconograficos due hay en las tr Gades de los temas 12 y 13 y las preguntas que sobre ellos hacemos). @ Comentario: . Bl objetivo de este apartado es interpretar el mensaje de la imagen relacionandola con su tiempo. — Cémo refleja el pensamiento del autor. = Como rele Sig como refleja Ia epoca histbrica en que la obra fue producida y la funcion social que ado cumplir ES decir, se trata de relacionar la imagen con su época historica: Tease Se mas que te Fecordemos aqui que, en las obras artisticas, la Epoca historic no se refleja sdlo en No estar ot en el estilo y en la forma de expresidn del artista, (Site caben dudas sobre esto, fe Tecumey gl tema, eas el Tema 5, apartado 2.1.3, porque alli hay varios ejemplos aue te pueden aclarar las ideas.) Valoracin: . | eae ie senalar la importancia que pudo tener el documento en su época y Ia validez que tiene hoy para el historiador. Escaneado con CamScanner