MALLA DE LENGUA CASTELLNA GRADO 1° PRIMER PERIODO.

ESTANDAR PREGUNTAS APRENDIZAJES EVIDENCIAS SABER HACER SER REFERENTES

PROBLEMATIZADORA CONCEPTUALES
Utilizo de ¿Cuál es la magia que Nombra, distingue las Comprende que las palabras están Reconoce las Escribe las Valora el Las vocales,
acuerdo al tienen las letras? grafías y escribe e construidas con las letras del alfabeto letras del letras del aprendizaj abecedario,
contexto un identifica los sonidos de abecedario en abecedario y e del palabras y
vocabulario ¿Por qué algunas letras cada letra del alfabeto. Emplea las letras adecuadas para la mayúscula y las identifica alfabeto nombres en
adecuado bailan solas y otras construcción de palabras y escritura de su minúscula. en su para el diferentes
para mis acompañadas? nombre. nombre y el proceso de contextos.
ideas contexto. construcci
Identifica en una palabra o nombre las letras ón de la
que la conforman. lengua
escrita.
¿Qué tipo de Interpreta diversos Comprende el propósito de los textos que Reconoce el Lee textos Aprecia la Texto
Comprendo información y lenguaje textos a partir de la lee, apoyándose en sus títulos, imágenes e texto descriptivos importanci descriptivo.
textos que emiten los textos? lectura de palabras ilustraciones. descriptivo y describe a del texto
tienen sencillas y de las como imágenes. descriptivo
diferentes ¿De qué manera puedo imágenes que contiene. Explica las semejanzas y diferencias que tipología. para la
formatos y utilizarlos para encuentra entre lo que dice un texto y lo que caracteriza
finalidades comunicarme con los muestran las imágenes o ilustraciones que lo ción de los
demás? acompañan. contenidos
que lee.
Lee palabras sencillas.

Expresa sus ideas en torno a una sola Identifica las Escribe Estima el Producción
Produzco ¿Cómo se genera una Escribe palabras que le temática a partir del vocabulario que conoce. palabras que palabras u lenguaje textual.
textos comunicación a través permiten comunicar le permiten oraciones escrito palabras y
escritos que de la inserción asertiva sus ideas preferencias y expresar sus que como una frases con:
responden a de las letras y las aprendizajes ideas en manifiestan forma los fonemas m,
diversas palabras en mi Elabora una lista de palabras parecidas forma escrita. sus básica de p, s, l. y los
necesidades lenguaje? (relacionadas con los fonemas que conoce ) intenciones comunicac Inversos con s y
comunicativ Reconoce las diferencias que guardan entre comunicativ ión. l.
as sí. as.

Escribe palabras con la combinación

consonante –vocal y vocal-consonante.
MALLA DE LENGUA CASTELLANA GRADO 1° SEGUNDO PERIODO

ESTANDAR PREGUNTAS APRENDIZAJES EVIDENCIAS SABER HACER SER REFERENTES

PROBLEMATIZADORA CONCEPTUALES
Produzco ¿Cómo la construcción Escribe palabras que Construye textos cortos con oraciones para Utiliza una Usa distintas Explica las
textos de oraciones a partir de permiten comunicar describir, relatar y comunicar ideas dentro de estructura palabra en produccion Producción
escritos que contextos cercanos sus ideas con su contexto. definida en las sus es textual.
responden a permite reconocer la coherencia producciones produccione textuales
diversas estructura de la Expresa sus ideas en torno a una sola textuales que s textuales. que realiza Oraciones.
necesidades oración? temática a partir del vocabulario que conoce. realiza. a los
comunicativ demás.
as Elabora un alista de palabras parecidas y
reconoce la diferencia que guardan entre sí.

Escribe oraciones sencillas con sentido.

Produzco ¿Cómo se genera una Escribe palabras que le Expresa sus ideas en torno a una sola -Producción
textos comunicación a través permiten comunicar temática a partir del vocabulario que conoce Identifica las Escribe Estima el textual.
escritos que de la inserción asertiva sus ideas preferencias y palabras que palabras u lenguaje -Palabras y
responden a de las letras y las aprendizajes le permiten oraciones escrito frases con:
diversas palabras en mi Elabora una lista de palabras parecidas expresar sus que como una Los fonemas
necesidades lenguaje? (relacionadas con los fonemas que conoce ) ideas en manifiestan forma con los
comunicativ Reconoce las diferencias que guardan entre forma escrita. sus básica de fonemas m,
as sí. intenciones comunicac
Escribe palabras con la combinación
p, s, l, n, d, r,
comunicativ ión. c, ñ, v.
consonante –vocal y vocal-consonante. as.

Comprendo ¿Cuál es la importancia Interpreta diversos Comprende el propósito de los textos que lee Identifica las Realiza Valora la Texto
textos que del texto instructivo en textos a través de la apoyándose en sus títulos e ilustraciones. características interpretacio lectura instructivo
tienen la comprensión del lectura de palabras y estructura nes de que hace
diferentes lenguaje verbal y no sencillas y de las Explica las semejanzas y diferencias que se de los textos textos de
formatos y verbal? imágenes que encuentran en lo que dice un texto y lo que instructivos instructivos distintos
finalidades contienen muestran las imágenes que lo acompañan. que lee. que lee y los textos
relaciona instructivo
Lee y escribe palabras sencillas. con otros de sy
la misma confronta
tipología. sus
opiniones
con la de
 otros
compañeros

MALLA DE LENGUA CASTELLANA GRADO 1° TERCER PERIODO

ESTANDAR PREGUNTAS APRENDIZAJES EVIDENCIAS SABER HACER SER REFERENTES

PROBLEMATIZADORA CONCEPTUALES
Produzco ¿Cómo se genera una Escribe palabras que le Expresa sus ideas en torno a una sola Identifica las Escribe Estima el -Producción
textos comunicación a través permiten comunicar temática a partir del vocabulario que conoce palabras que palabras u lenguaje textual.
escritos que de la inserción asertiva sus ideas preferencias y le permiten oraciones escrito -Palabras y
responden a de las letras y las aprendizajes expresar sus que como una frases con
diversas palabras en mi Elabora una lista de palabras parecidas ideas en manifiestan forma los fonemas
necesidades lenguaje? (relacionadas con los fonemas que conoce ) forma escrita. sus básica de con los vistos y
comunicativ Reconoce las diferencias que guardan entre intenciones comunicac los siguientes:
as. sí. comunicativ ión. b, g, y, f, h, j, z,
Escribe palabras con la combinación as ll, ch, que, qui,
consonante –vocal y vocal-consonante. k, x.

Comprendo ¿Qué importancia Interpreta textos Comprende la temática y el sentido de los Comprende e Identifica la Evalúa el
textos tienen los textos literarios como parte textos con los que interactúa. interpreta el estructura y contenido
literarios narrativos en la de su iniciación en la propósito los de las La fábula.
para apropiación de comprensión de textos. comunicativo elementos fabulas
propiciar el elementos semánticos y Comprende el propósito de los textos que lee de las fabulas que que lee y
desarrollo de sintácticos? apoyándose en sus títulos, imágenes e que lee. permiten su
mi capacidad ilustraciones. clasificar un pertinenci
creativa y texto como a en una
lúdica. Jerarquiza la idea más significativa de un fabula. situación
texto. determina
da.
Produzco ¿Qué importancia tiene Escribe palabras que le Construye textos cortos para relatar, Utiliza una Usa distintas Explica las Producción
textos la construcción de permiten comunicar comunicar ideas y hacer peticiones al interior estructura palabras en produccion textual:
escritos que párrafos o textos cortos sus ideas, preferencias del contexto en el que interactúa. definida en las sus es Párrafos.
responden a en el desarrollo de y aprendizajes producciones produccione textuales
diversas habilidades lecto- textuales que s textuales que realiza
necesidades escritoras? Expresa sus ideas en torno a una sola realiza. con un a los
comunicativ temática a partir del vocabulario que conoce. lenguaje demás,
as sencillo. haciendo
énfasis las
palabras y
Escribe nuevas palabras. oraciones
que utiliza
 para sus
ideas.

MALLA DE LENGUA CASTELLANA GRADO 1° CUARTO PERIODO

ESTANDAR PREGUNTAS APRENDIZAJES EVIDENCIAS SABER HACER SER REFERENTES

PROBLEMATIZADORA CONCEPTUALES
Produzco ¿Cómo genero una Escribe palabras que le Expresa sus ideas en torno a una sola Identifica las Escribe Estima el Producción
textos asertiva comunicación a permiten comunicar temática a partir del vocabulario que conoce palabras que palabras u lenguaje textual.
escritos que través de la inserción de sus ideas preferencias y le permiten oraciones escrito
responden a las letras y palabras en aprendizajes expresar sus que como una Palabras y
diversas mi lenguaje? Elabora una lista de palabras parecidas ideas en manifiestan forma frases con
necesidades (relacionadas con los fonemas que conoce ) forma escrita. sus básica de los fonemas
comunicativ Reconoce las diferencias que guardan entre intenciones comunicac simples y los
as sí. comunicativ ión. compuestos
as con:
Escribe palabras con la combinación pl, pr, cl, cr, bl,
consonante –vocal y vocal-consonante. br, gl, gr, fl, fr,
tl, tr, , dr

Comprendo Comprende el propósito de los textos que lee Reconoce la Expresa una Incluye en
textos que ¿De qué manera los Interpreta diversos apoyándose en sus títulos e ilustraciones. intención del intención su vida Texto
tienen textos informativos tipos de textos a partir texto comunicativ cotidiana informativo.
diferentes permiten obtener de la lectura de informativo y a haciendo algunos
formatos y información útil sobre palabras sencillas y las Explica las semejanzas y diferencias que se sus uso de elementos
finalidades temas de interés imágenes que contiene. encuentran en lo que dice un texto y lo que características oraciones del texto
general? muestran las imágenes que lo acompañan. a partir de corta e informativ
oraciones ilustraciones o con el fin
Identifica la letra o grupo de letras que breves e . de
corresponden con un sonido al momento de ilustraciones. comunicar
pronunciar las palabras escritas. algunos
aspectos
de su
entorno
sociocultur
al.