Pensamiento crítico a partir del aprendizaje basado

pencabp en problemas.
Objetivo: escribir un ensayo de opinión a partir del análisis de una problemática

Fase de reconocimiento- VER

Se desploma tribuna en un estadio 

mientras hinchas festejaban un gol.

Tomado de
https://www.eltiempo.com/deportes/futbol-
internacional/se-desploma-tribuna-de-estadio-en-
Planteamiento paises-bajos-mientras-hinchas-festejan-626367
del problema.

Fase exploratoria-Grupal
Formule una pregunta que sintetice la
descripción del problema. (utilice determinantes
interrogativos qué, cómo, cuándo, dónde, etc.)
Cuestionamiento

 Especule frente a la problemática.

(activación de conocimientos previos).
Comprensión y 1.
análisis 2.
3.
4.
5.

Búsqueda en fuentes bibliográficas

 Realice una lluvia de ideas sobre los

aspectos más relevantes de esta
problemática. (basado en fuentes de

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información).
1.
2.
3.
4.
5.

 Señale las razones que generan el

problema
1.
2.
3.
4.
5.

 Destaque consecuencias de la
problemática

1.
2.
3.
4.
5.

Referencias

 Sugiera una solución a la

problemática, basado en el análisis.
Hacer un cambio de infraestructura de
las alcantarillas.

Fase de suposición- JUZGAR

Tesis Plantee una tesis que refleje su punto de vista

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frente al problema analizado.

Fase de conceptualización- ACTUAR

Realice una lluvia de ideas que
señale los porqués de su tesis.

1.
2.
3.
4.
5.

Justificación  Seleccione las ideas que tengan

coherencia con lo planteado en la
tesis.
 Jerarquice dando un orden lógico
 Defina el tipo de construcción.
(ensayo). Máximo una página.
Introducción (tema, tesis),
argumentos (ideas, cita),
conclusión (cierre), título

Fase de construcción- CREACIÓN

Elabore un primer borrador.

Fase de revisión
Verificar la estructura dependiendo del
tipo de construcción y las propiedades
Aspectos del texto.
generales

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Fase de corrección
Realizar los ajustes necesarios de acuerdo con lo
estipulado en la fase de revisión.
Individual
Fase de evaluación
Autoevaluación, coevaluación, heteroevaluación

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