0 1(proc 2

(ini eso) (logr

Valora
ción MANUAL DE
cio) CORRECCIONES N°
ado)02 – PRIMER GRADO
Respuesta No considera Considera la Elabora la
correcta: en la variable hipótesis
hipótesis dependiente e estableciendo
ninguna TÍTULO DE LA FICHA:
independiente la relación
Según el tipo
variable o pero no llega a entre las
de célula estas
variables establecer la variables
tendrán mayor
equivocadas relación entre según, como
número de ¿CÓMO SON NUESTRAS CÉLULAS?
ellas está planteado
mitocondrias
en la respuesta
correcta
Según el tipo
1. APRENDIZAJES ESPERADOS:
de célula estas
tendrán menor
número de
Competencia
mitocondrias Capacidad Indicadores
 Distingue las variables dependiente e
Indaga, mediante independiente en el proceso de la indagación.
métodos Problematiza
“estas tendrán
científicos,
mayor o menor”,
situaciones.  Formula una hipótesis considerando la relación
essituaciones
la relación que entre las variables independiente y dependiente,
pueden
entre las ser que responden al problema seleccionado por el
variables
investigadas por estudiante.
la ciencia.
 Contrasta y complementa los datos o información
Analiza datos
de su indagación con el uso de fuentes de
o información.
información.

2. APRENDEMOS:

Sección: Aprendemos
Ítem 1 Capacidad Problematiza situaciones
Indicador Distingue las variables dependiente e independiente en el
proceso de la indagación.
Desempeño En ésta situación el estudiante debe distinguir la variable
específico dependiente e independiente en base al experimento
realizado de algas sometidas a diferentes condiciones de
luz y el volumen de oxígeno producido

Respuesta: B
Ítem 2 Capacidad Problematiza situaciones
Indicador Formula una hipótesis considerando la relación entre las
variables dependiente e independiente.
Desempeño Los estudiantes deben formular una hipótesis en base a
específico las variables reconocidas a partir de los datos registrados
en la tabla, producto de la observación de mitocondrias en
diferentes células con diferentes funciones.
Respuesta: Ver rúbrica

Ítem 3 Capacidad Analiza datos o información

Indicador Contrasta y complementa los datos o información de su
indagación con el uso de fuentes de información.
Desempeño El estudiante debe saber reconocer las variables que se
específico relacionan en la indagación y utilizarlas en la formulación
de su hipótesis, dentro del marco de la pregunta
indagatoria. Si lee la información dada, entonces podrá
reconocer que los movimientos de los espermatozoides
 Valoración 0 1(proceso) 2
(inicio)
MANUAL
Respuesta correcta:
DE CORRECCIONES N°
No considera en Considera la
02 – (logrado)
Elabora la
PRIMER GRADO
La infección la hipótesis variable hipótesis
parasitaria influye ninguna variable dependiente e estableciendo la
en el mayor o variables dependen
independiente pero
del flagelo relación
que entre las
presenta.
número de equivocadas no llega a variables según,
eosinófilos establecer la como está
observados enRespuesta:
la D relación entre ellas planteado en la
sangre de una respuesta correcta
persona.

Relación de las
3. ANALIZAMOS:
variables:
“Influye en el
Sección: Analizamos
mayor”
Íte Capacidad Problematiza situaciones
m1 Indicador Distingue la variable dependiente e independiente en el
proceso de indagación
Desempeño Los estudiantes deben distinguir la variable dependiente e
específico independiente a partir de la hipótesis planteada, de la
observación de basófilos en la sangre de una persona

Respuesta: D

Íte Capacidad Problematiza situaciones.

m2 Indicador Formula una hipótesis considerando la relación entre las
variables dependiente e independiente.
Desempeño En ésta situación el estudiante formula una hipótesis a partir
específico de las variables indicadas en base a la observación de los
eosinófilos en la sangre de una persona

Respuesta: Ver rúbrica

Íte Capacidad Analiza datos o información.

m3 Indicador Contrasta y complementa los datos o información de su
indagación con el uso de fuentes de información.
Desempeño Los estudiantes deben contrastar y complementar los datos
específico obtenidos en su indagación sobre el recuento elevado de
neutrófilos y en función a la información darse cuenta que
dicho resultado no le corresponde a dicha persona.

Respuesta: B

4. PRACTICAMOS:

Sección: Practicamos
Íte Capacidad Problematiza situaciones.
m 1 Indicador Distingue las variables dependiente e independiente en el
proceso de la indagación.
Desempeño En ésta situación el estudiante debe distinguir la variable
específico dependiente e independiente en su indagación, a partir de los
datos registrados de recuento de colonias a diferentes
temperaturas de incubación.

Respuesta: D
 MANUAL DE CORRECCIONES N° 02 – PRIMER GRADO

Íte Capacidad Problematiza situaciones.

m2 Indicador Distingue las variables dependiente e independiente en el
proceso de la indagación.
Desempeño El estudiante identifica la variable dependiente e
específico independiente a partir de la observación de la imagen de una
planta marchita y sus vacuolas en sus células.

Respuesta: C
Íte Capacidad Problematiza situaciones.
m3 Indicador Distingue las variables dependiente e independiente en el
proceso de la indagación.
Desempeño Los estudiantes identifican la variable dependiente e
específico independiente a partir de la hipótesis planteada respecto al
número de vacuolas según la temperatura a la que se
expone la planta

Respuesta: C

Íte Capacidad Problematiza situaciones.

m4 Indicador Formula una hipótesis considerando la relación entre las
variables independiente y dependiente que responden al
problema seleccionado por el estudiante.
Desempeño El estudiante debe seleccionar una hipótesis que relaciona
específico las variables indicadas a partir del registro de datos del
experimento de la membrana del huevo sumergido en
soluciones con diferentes cantidades de sal.
Respuesta: C
Íte Capacidad Problematiza situaciones.
m5 Indicador Formula una hipótesis considerando la relación entre las
variables independiente y dependiente que responden al
problema seleccionado por el estudiante.
Desempeño El estudiante debe plantear y seleccionar la hipótesis que
específico relaciona las variables indicadas con respecto al cambio de la
forma de la amebas y su alimentación
Respuesta: C

Íte Capacidad Problematiza situaciones.

m6 Indicador Formula una hipótesis considerando la relación entre las
variables independiente y dependiente que responden al
problema seleccionado por el estudiante.
Desempeño El estudiante formula y selecciona la hipótesis identificando
específico las variables a partir de la tabla que tiene los datos
registrados del experimento de la rapidez con que
sedimentan los glóbulos rojos.
Respuesta: C
Íte CAPACIDAD Analiza datos o información.
m7 Indicador Contrasta y complementa los datos o información de su
indagación con el uso de fuentes de información
Desempeño El estudiante debe identificar el fenómeno de deshidratación
 MANUAL DE CORRECCIONES N° 02 – PRIMER GRADO

específico de la célula observando y contrastando la información que

proporciona la imagen

Respuesta: C
Íte Capacidad Analiza datos o información.
m8 Indicador Contrasta y complementa los datos o información de su
indagación con el uso de fuentes de información
Desempeño El estudiante debe identificar el papel que cumplen las
específico vacuolas cuando ingresa el agua al citoplasma en una célula
vegetal contrastando la información que le proporciona la
imagen

Respuesta: C
Capacidad Analiza datos o información.
Indicador Contrasta y complementa los datos o información de su
indagación con el uso de fuentes de información
Íte Desempeño El estudiante identifica el fenómeno de la plasmólisis en la
m9 específico célula animal cuando ingresa el agua contrastando la
información que le brinda la imagen

Respuesta B

Capacidad Analiza datos o información.

Indicador Contrasta y complementa los datos o información de su
Íte
indagación con el uso de fuentes de información
m
Desempeño El estudiante debe identificar qué pasa con la célula vegetal
10
específico cuando esta pierde agua, que organela participa
contrastando con la información que brinda la imagen
Respuesta .A